申报职称述职报告4篇申报职称述职报告 英语教师申报高级职称述职报告 英语教师申报高级职称述职报告 个人简况： 姓名： 赵**任教学科： 英语申报高级职称 学历： 1984年下面是小编为大家整理的申报职称述职报告4篇,供大家参考。
篇一：申报职称述职报告
教师申报高级职称述职报告英语教师申报高级职称述职报告
个人简况：
姓名：
赵** 任教学科：
英语 申报高级职称
学历：
1984 年毕业于***师专英语系（大专）。
XXXX-xxxx 年就读于***大学英语专业函授本科班， 取得本科学历。
已通过职称计算机、 职称外语、 普通话测试的考核
★ 个人综合性奖励情况：
2000. 12 及 XXXX 年:
全国中学生英语能力竞赛获优秀指导奖
:2000, XXXX 年分别获得市中小学生英语演讲演唱比赛
1997. 1 校三优化、 一提高” 公开课获三等奖
1997. 9 青年教师公开课获二等奖
1999. 12 课堂教学活动月公开课获优秀奖
2001. 1 校公开课获优秀奖
★论文：
xxxx. 10 论文《重视英语说的训练， 提高英语的表达能力》 获市奖发表在《现代教育教学探索杂志》 XXXX. 4
XXXX. 6 论文《重视英语说的训练， 提高英语的表达能力》 发表在《初中教学研究》
任现职以来指导青年教师情况
起止年月对象人数项目、 课题和形式
2000. 9-至今 9
一、 思想品德、 职业道德
本人能认真学习“三个代表” 的重要思想， 拥护党的教育方针， 热爱教育事业， 在工作中遵守教育法规， 爱岗敬业， 积极进取， 为人真诚， 团结同志， 不计个人得失， 为困难学生义务送教。
参加工作二十多年来， 一直进行循环教育， 多年在初三毕业班任教， 常年担任班主任工作， 具有较强的工作责任心， 兢兢业业、 任劳任怨， 无条件服从学校布置的任何工作任务， 常年超“负荷” 工作， 满腔热情地奋斗在教育、 教学工作的第一线。
起早带晚， 乐于奉献， 一心扑在教育教学工作上， 因此， 我的教育、 教学工作得到了全体师生的好评。
二、 教育教学能力和工作业绩
1、 英语教学工作：
在英语教学中， 我能根据学校的工作目 标和教材的内容， 了解学生的实际情况通过钻研教材、 研究具体教学方法， 制定切实可行的学期工作计划， 能为整个学期的英语教学工作定下目标和方向， 保证了整个教学工作的顺利开展。
在教学过程中， 学生是主体， 让学生学好知识是老师的职责。
因此， 在教学之前， 我认真细致地研究教材， 研究学生掌握知识的方法，不断探索， 尝试各种教学的方法， 积极听课， 吸取相关的教学经验， 提高自 身的教学水平。通过利用网络资源、 各类相关专业的书报杂志了 解现代教育的动向， 开拓教学视野和思维。我注重课堂教学效率, 注重课堂教学学生的主体作用与教师的主导作用很好地进行统一， 不断探索课堂教学的新思路、 新方法， 引导学生发现、 探究、 解决问题的能力， 培养学生的开拓精神和创新意识。
为了能使学生更好地发挥天赋能力， 在教学的设计和安排上， 我更加注意教法新颖有创意， 以便更好地调动和发挥学生的主体性， 使他们真正成为学习的主角， 此外，在教学中我更注重教会他们如何学习， 我常教学生如何对所学知识的归纳与总结， 如动词have 的第三人称单数是 has； child， sheep 的复数分别是 children， sheep； lie， die 的现在分词分别是 lying， dying； go， be 的过去式分别是 went， was／ were 等。
由于我平时较注重钻研课堂教学， 课堂气氛活跃， 学生学英语的兴趣很浓。
所教学班级英语成绩都位年级之前列。
我的公开课一直得到大家的好评， 曾多次获奖。
2 、 班主任工作
从事班主任工作以来， 我始终坚持班主任是班级的管理者， 也是班级的一员以身作则，用自己的人格魅力去感染学生， 去影响学生， 要求学生做到的， 班主任首先要做到。
在学生中起良好表率作用。
在工作中， 我尊重每一位学生， 不歧视， 不讽刺， 我坚持以“踏实、 细致、 耐心” 的工作作风严格要求自 己， 对每一个学生负责。
从培养学生的责任感入手， 要求学生“从我做起， 从小事做起， 从现在做起”。
及时地发现学生的闪光点予以赏识、 表扬、 鼓励， 使他充满自信， 让表扬和鼓励成为走向成功的催化剂。
事实证明， 有时表扬、 鼓励比批评教育更有效。
由于我的不断鼓励与赞赏， 同学们的学习积极性得到了提高， 所带班级学习气氛浓厚， 加之科学的班级管理， 及良好的师德感染学生， 班级凝聚力强、 健康向上， 学习
成绩始终名列年级前茅， 如 XXXX 届的初三（3）
班， 在我的努力及家长的配合、 同事的帮助下， 在 XXXX 年中考中获得了总分第二的好成绩。
得到家长于同事的一致好评。
在班主任工作中也能重视对学生干部能力的培养， 提倡学生自 我管理。
平时和任课老师密切配合， 针对不同特点的学生采取不同的方法， 力争在他们的成长过程中， 受到最佳指导。
工作之余， 经常采用电话联系、 家庭走访、 家校联系本等方式和家长沟通， 共同探讨家庭教育的科学方法。从担任班主任以来， 曾被授予校“优秀班主任” 称号， 分别被授予校和市“优秀辅导员” 称号， 所带的班级也于 XXXX 年被评为市先进团支部。
3、 指导青年教师工作 教研成果情况
我在对青年教师和实习生的帮教中， 做到政治上关心， 业务上帮助， 以诚相待， 我的帮教对象袁晶老师， 在我的悉心指导和热心帮助下， 她迅速地成长了起来并在教育教学工作岗位发挥着积极地作用， 现已是校骨干教师之一。
同时我还能积极参与指导实习生的工作。
尽心尽力， 不计报酬。
本人在完成教学工作之余， 还认真学习先进的教学理论， 重视教育、 教学的研究。
经常到校外参加一些观摩活动， 和同行们探讨教学方法， 了解新的教学理念。
撰写的论文《在英语教学中培养学生的合作精神》 发表在《初中教学研究》 XXXX 年第八期；《重视说的训练， 培养交际意识》 发表在《现代教育教学探索杂志》 xxxx 年第 2 期。
我在努力做好教学工作的同时， 还积极参加上级主管部门组织的各项活动， 曾利用暑假参加了外籍教师的口语培训班， 获得优秀学员的称号；
XXXX 年 7 月至 XXXX 年 7 月， 我参加了初中语文骨干教师市级培训以及各种专业的培训， 以不断提高自身的业务水平来适应现代化教学的需要。
今后， 我将一如既往， 在这平凡的岗位上， 踩着时代的节拍， 脚踏实地， 不断完善自我，超越自我， 把我的余热奉献给我深爱的教育事业。
篇二：申报职称述职报告
017 教师评职称述职报告 做一名教师是我儿时的梦想，做一名魅力教师更是我长久的追求。自 2016 年毕业至今，我踏上三尺讲台也已经是第九个年头了。我热爱这份平凡而伟大的工作，我更爱那些天真可爱的孩子们。为了能给学生“一杯水”，一直以来我不断地给自己充电加油。2016 年取得体育中学二级教师资格，现已满 5 年。下面我就近5 年来的工作作一简单总结。一、政治思想。
作为一名普通的体育教师，我能全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有较强的事业心和责任感，做到了教书育人，为人师表，顾全大局，积极服从学校各种临时性工作的安排。
二、教育教学工作。
五年来我一直担任体育教学工作，在教育教学中我注重于对学生学习兴趣、能力和习惯的培养，坚信“良好的师生关系胜过许多教育”这句话，努力构建平等民主的师生关系。虽然有时不是班主任，我也非常注重对学生的养成教育，培养学生良好的行为习惯和道德品质，努力培养诚信自律、自信活泼的学生。关心每一个学生的身体与身心健康，爱护全体学生，
平等、公正的对待学生，耐心教导，促进学生全面、主动、健康发展。
在平时的工作中，我积极向本教研组的老师学习，通过听课、请教，让我不断进步。其中每个学期，我都要上一节公开课。
任现职以来，我在积极完成常规教学工作的同时，还认真做好课外体育训练工作，训练工作不仅耗精力还很耗时间，但是我能积极克服困难。其中在 2016 年秋平湖市运动会上，我训练的集体项目获得了市第五名的好成绩。2016 年 6 月，我和郑老师合作训练的女篮获得了市比赛的第三名。
在完成平时的教学工作之余，我对教科研工作也非常重视。
教学论文《浅谈在小学体育教学中对学生创新能力的培养》一文荣获 2016 学年平湖市论文评比三等奖。《小学体育课堂评价语，让课堂充满活力》一文荣获2016 学年平湖市论文评比二等奖，《浅谈在小学体育教学中运用多媒体技术的尝试与实践》一文荣获 2016学年平湖市论文评比二等奖。
另外还有平湖市立项课题两个，其中课题《小学低段体育生活化教学的探究与实践》已于 2016 年结题，并荣获平湖市第九届优秀教育教学研究成果三等奖。另有课题《小学低年级学生课间文明游戏的开发之研究》去年立项，研究已满一年，明年结题。
另有教学随笔《公开课之遐想》在 2016 年平湖市教育博客征文中荣获优秀奖，并入编市新教育丛书。《怀想 54》在 2016 年嘉兴港区教育博客征文活动中荣获一等奖 。《我的体育课，跟着奥运走》发表于《南湖晚报》2016 年 9 月 17 日刊，《没有游戏的童年是不快乐的》发表于《南湖晚报》2016 年 12 月 15 日刊。还有两篇文章分别在嘉兴港区管委会组织的两次主题征文活动中荣获优秀奖与三等奖。
在继续教育方面，我能积极参加素质提升工程与每年的暑期师德培训。另外 2016 年，我通过考试取得了心理学证书。2016 年 2 月我取得了湖州师范学院的本科文凭，2016 年 4 月取得《计算机新三级》证书。
作为体育教师，我不仅要求学生积极锻炼，自己也经常参与各种体育活动。并且在 2016 年平湖市第二届教职工运动会上代表本校获得了 800 米第三名，在2016 年乍浦镇首届运动会上，我代表教育系统获得了3000 米第二名。
几年来，我在领导、同事们的关心帮助下获得了几个荣誉：2016 年度，被评为平湖市首届读书节“优秀辅导教师”;2016 年度，被评为“乍浦镇优秀团员”;同时在 2016 年度，得益于学校整体新教育工作的突出成绩，我有幸作为平湖市新教育代表团的一员参加了
江苏海门九届年会，同时被评为“全国新教育实验优秀个人”荣誉称号。
以上是我任现职以来的工作总结，以后我会更加踏实地做好工作，为小学体育教学、也为百年乍小奉献自己的微薄之力。我将以一颗平常心来面对这次职务晋升，无论晋升结果如何，我都将一如既往地作好自己的本职工作，希望能得到大家更多的关心、指导和帮助，谢谢大家
【2017 教师评职称述职报告 2】
自工作以来，我一直严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到了一个优秀教师应有的职责，受到上级、同行和学生的认可和好评。
一、努力学习，不断提高自己的政治思想素质。
本人能认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特别是在此期间，我努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。在此期间，我还积极向党组织靠拢，于 2001 年向党组
织递交了入党申请书，最近党组织正对我确定为入党积极分子进行考察。
二、努力提高业务水平，真正做到“学高为师”。
这四年，既是我工作成绩突出的四年，更是我不断提高，不断进步的四年。在这四年间，我努力提高自身的业务水平，参加了一系列的学习活动，能力提高很快，已经能较好的完成各项工作任务，胜任本职工作。在此期间，我一是在教学基本功上了有了较大的提升，先后参加了一系列教育教学技术和基本功培训，并获得相应的证书。二是在专业技术上提高了一个层次。我先后参加了中科院计算机所组织的“红旗linux”应用课程培训、省教育厅组织的“四新培训”等专业技术培训。三是自学了有关专业技术、教科研等方面知识。特别是积极钻研远程教育教学模式改革，探索新的教学方法，有了一定的心得，在我所主要担任的电大教学课程《操作系统》、《计算机组成与汇编语言》在每次的考试中，均取得了骄人的成绩;同时，我运用自学的一些专业知识自主开发了一些应用软件，包括《中小医院信息管理系统》、《乡镇卫生院药库进销存》和《黄河娱乐城管理信息系统》等。
三、兢兢业业、勤勤恳恳，努力勤奋地工作。
几年来，本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象。这几年来，我不仅担负学校计算机课程教学任务和班主任工作，还担负学校与浙江大学远程教育学院联办的网大班的教学教务任务，我做一行爱一行，教学工作毫不懈怠，教学教务工作也搞得有声有色，多次受到上级主管部门和业务部门的表彰，几年来我多次获得校“先进工作者”称号。
在我做班主任几年中，我十分注重学生的思想政治工作，坚持德育为首的原则，取得了一定的成绩，我所代的班级曾被评为浙江大学“先进班级”，我也多次受到了学校的表彰。
四、勤学习、勤研究、勤工作，努力创造佳绩
担任教师以来，我时时处处严格要求自己，在教学、教育等工作上取得了一定的成绩。
当然，我还有这样和那样的不足，主要表现在一是吃苦精神不够，二是工作的主动性不够，三是业务能力还有待于进一步提高。在今后的工作中，我将扬长避短，努力学习，不断提高，努力工作，再创佳绩，不负教师这个光荣称号。
篇三：申报职称述职报告
人述职报告尊敬的各位评委：
本人 XXX，1983 年出生，2008 年毕业于 XXXX 大学人力资源管理专业，全日制本科学历，中央党校在职研究生在读，中级经济师，中共党员。2009 年经校园招聘进入 XXXX 公司人力资源部工作，历任高级业务专员、业务主管、高级业务主管。2006 年元月取得国家劳动和社会保障部人力资源管理员职业资格，2007 年2 月取得国家劳动和社会保障部助理人力资源管理师职业资格，2009年9月取得国家劳动和社会保障部企业人力资源管理师职业资格，同年 11 月取得经济（人力资源）师职称，2010 年 2 月通过湖南省劳动和社会保障厅、湖南省劳动保障协会人力资源管理业务评测，同年 11 月取得统计从业资格。
参加工作后，本人有幸一直从事本专业工作，并积极将我的专业知识理论与管理实践相结合，勇于开拓创新，牢固树立了与时俱进的现代人力资源管理理念，在人力资源管理七大模块都有工作实践，在 XXXX 公司从无到有构建了员工绩效考核体系、企业年金制度、项目人力资源信息管理系统，并改革建立了全新的薪酬福利体系、公积金制度、工资总额清算管理机制，取得了较大的成绩。2012 年 5 月荣获 XXXX 公司本部 2011 年度“先进工作（生产）者”荣誉称号。2015 年元月被湖南省建设人力资源协会
评为 2014 年度通讯工作先进个人。经过四年的全日制人力资源管理专业教育学习和近十年的人力资源管理实践，我在人力资源管理领域已经有了较为丰富的经验积累，人力资源管理技能有了较大程度的提升，能够做到在工作领域独当一面，具备了独自解决问题的能力，因此根据任职条件，申报高级经济师任职资格。现将任职以来的情况作如下汇报，请评审。
一、政治表现
认真学习党的方针政策、路线纲领，认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及习近平同志重要讲话精神，尤其在党的十九大期间，积极观看学习会议精神，参加公司组织的各项学习和讨论，不断提高思想政治素质和党性修养，与党组织保持高度一致，坚决拥护党的各项方针政策。
始终以一名共产党员的标准严格要求自己，时刻不忘“与时俱进，开拓创新”的时代责任，立足本职工作，努力学习“三个代表”重要思想，善于思考和总结，并在实践中综合运用，政治立场坚定。不断激励自己，立足于干好本职工作，多一点谦虚，少一点盛气;多一点自励，少一点自负;多一点奉献，少一点报怨。有荣辱不惊的心理素质、百折不挠的坚强意志和乐观向上的精神状态。结合“保持共产党员先进性教育”活动的开展学习，紧扣“学党章、知荣辱、永葆先进性”，认真学习“三个代表”的重要思想，认真学习党的“十九大”精神，关心国内外政治时事，爱党、爱国、爱人民、爱事业。
我作为所在党支部宣传委员，积极践行宣传职责。自担任党支部宣传委员以来，不断熟悉党支部宣传委员的工作职责，致力于宣传党的各项路线、方针和政策，宣传本支部的各项重大决策，宣传国家和集团公司改革、发展、稳定的各项举措，协助支部书记抓好中心理论组的学习和党支部的党课教育，加强社会道德建设和文化建设，营造积极向上的工作氛围。坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，及时传播党的声音，积极通过各种媒介加强宣传工作，利用 QQ、微信和民主生活会等形式，围绕本支部的中心任务，营造舆论氛围，做好群众的思想政治工作。精心组织党支部学习活动，使每次学习做到有主题、有准备、有中心发言，指导和带动党员自觉学习。定期组织党支部委员学习培训，指导党支部和党员的政治理论学习。推进四个文明建设，努力为构建和谐企业出一份力。
二、学识水平
现代企业管理理念的日新月异和企业管理体制机制改革创新的要求，给了自己较大的压力和学习的动力。从事经济工作以后，自己始终重视不断提高政治素质、业务素质，特别是人力资源管理的学习。2016 年 12 月参加商务部举办的“中国企业家游学考察团”，走进华为、腾讯等知名企业考察，学习不同的企业管理理念和方法。同时个人 2016 年度通过考试成为中央党校经济管理专业在职研究生，深入学习经济管理专业知识。2017 年利用周末时间参加了新东方教育集团人力资源管理培训，全面加强
人力资源方面的新理念和知识。2017 年在《管理观察》、《人才资源》等国家核心期刊发表论文两篇。通过不断地学习，使自己在人力资源管理理论与管理实践等诸多方面有了比较扎实的基础，提升了管理理念和管理能力，拓宽了管理视野，确保了各项任务的完成，同时为集团人力资源管理体制的创新升级作出了应有的贡献。
除人力资源管理领域外，积极进行其他方面的综合素质学习培训，2012 年 10 月至 11 月参加中共湖南省委直属机关党校、湖南省属机关行政学院第六期科干班学习，深入学习了党性教育、法制教育、科学发展观、经济体制改革、区域经济发展等内容，开拓了视野，增进了认识。2016 年 9 月参加中建协认证中心举办的第 16 期内审员培训。在持续的学习和努力下，本人综合素质得到较大程度提高，2009 年 10 月撰写的《北京之约》，荣获集团庆祝建国 60 周年青年征文比赛三等奖。同时个人党性、政治素质、职业精神等得到全方位的锤炼，为做好本职工作奠定了良好基础。
三 、在经济岗位上的 工作 成果
（一）建立了全员绩效考核体系。首先以工作分析和岗位评估为手段，建立了科学的绩效考核指标设置办法。根据公司管理组织机构体系和经营格局，转变了传统的 “德、能、勤、绩、廉”五项指标考核一切岗位的指标体系，明确了“两主线三系列”的岗位体系绩效考核指标设置办法，一是利用 KPI 建立关键绩效
考核指标，强调考核指标与具体工作紧密相关、与关键职责相关，确保考核指标能充分体现员工的工作绩效。二是建立指标设置沟通机制，即指标设置过程要求上下级充分沟通，签字确认，保证绩效考核指标设置过程的透明度，并充分调动双方的积极性，增强员工对考核指标的认可。三是以战略规划和目标分解为抓手，保证绩效考核目标与集团发展战略的一致性。根据战略定位和年度发展战略量化目标进行分解，建立员工绩效考核指标体系。集团战略目标及分年度目标的确定，使集团广大员工明确了自己肩上的责任与重担，更充实和量化了集团各层次员工年度绩效考核指标，为绩效考核工作体系的健全和完善奠定了坚实的基础。其次以绩效考核制度建设为保障，加强了对集团各单位绩效考核的引导和规范。为更好开展绩效考核工作，采取每年发文形式推行全员绩效考核，以制度形式保证了考核的效力。针对职能部门和员工的考核模式，通过文件规定确定了采取定性考核和目标管理考核相结合的考核方式，定性考核从工作能力、工作态度、诚信合规三个方面进行评估，目标考核管理采取上级领导评价的方式，结合员工 KPI 进行评估，根据评分结果确定考核等次，由集团总公司及所属各单位共同实施。改变了单纯依靠定性考核和领导打分的考核模式，增强了考核的科学性和合理性。第三以强化考核结果运用为目的，建立科学的绩效反馈机制。为保证绩效考核取得实效，构建 PDCA 闭循环管理，不断拓宽绩效考核结果的运用范围，将考核结果应用于员工薪酬奖励、职级职位调整、教育培
训，并作为确定次年度绩效考核指标设置的依据。同时建立绩效考核沟通交流机制，加强主管领导和员工之间的了解，为实现更好的绩效表现提供保障。
（二）优化了 薪酬福利管理 体系 。编制了 2008 年以来历次工资福利调整制度，先后制定并发布了《XXXX 公司薪酬管理办法》、《XXXX 公司员工年度综合效益奖实施办法》、《XXXX 公司（本部）员工岗位职级及工资调整实施细则》等，不断优化薪酬福利管理。在集团确定了综合管理序列、项目管理序列和后勤服务人员三个序列的工资体系，建立了岗位工资制、议定工资制、年薪制为主体的薪酬结构，并制定了基于员工资历、职称、学历的津补贴办法，同时实施了与绩效挂钩的激励性薪酬体系以及鼓励员工长期服务企业，留住人才的动态薪酬体系。根据省国资委和省人社厅薪改办的要求，在集团推行了集团年度工资总额预决算制度，围绕企业发展战略与功能定位，依据年度生产经营目标、经济效益情况和人力资源管理的要求，建立了对企业年度工资总额和职工工资水平作出计划安排并进行有效控制和监管的体系。逐步推进对下属单位负责人薪酬的管理，促进建立与企业经营业绩挂钩、能升能降、体现集团发展战略要求和适应市场变化的年薪制薪酬体系。对集团所属各单位劳动分配情况进行检查监督，通过制度约束、不定期检查、听取汇报等方式强化监管，同时将劳动分配机制建设情况、公平公正和合法情况作为单位领导班子考核的指标，实行一票否决制，着力加强下属单位薪酬机制规范化程度建
设。
（三）推进了 人力资源信息系统建设。人力资源管理信息化的水平是现代企业人力资源管理的标志，一直以来努力致力于人力资源信息系统的优化更新和信息完善，一方面健全信息系统管理模块，建立了人员基本信息管理、劳动关系管理、薪酬福利管理、培训管理、招聘配置管理、绩效管理等管理模块，并努力增强系统功能，增大信息系统覆盖面，促进信息系统与人力资源管理工作融通结合，切实发挥信息系统在促进人力资源管理水平和管理效率提升的作用。另一方面加强系统推广，推动日常管理信息化、系统化，替代纸质办公，提高工作效率，同时增加个人用户端的功能，丰富自助查询菜单选项和内容，员工可在线自助实现休假、工资查询等，提升系统的使用率和服务水平。第三，健全系统管理体系，制定适用的人员录入规则，理顺管理人员账号权限和管理流程，增强系统的可信度。
（四）推动了 项目用工管理工作。施工项目部是建筑施工企业的一线，是实现企业持续发展的关键，更是企业的利润之源、发展之基，对项目人员和用工管理一直是建筑企业人力资源管理的薄弱环节。为改变这种不利局面，促进对工程项目部员工进行有效管理，经过前期广泛调研和征求意见，编制出台了《XXXX 公司项目人员管理办法》，从项目机构与岗位设置、项目人员的基本要求、项目人员的配置、教育与培训、项目印章管理员管理、项目质安人员管理、项目财务人员管理、项目特种作业人员管理、
劳务管理、农民工学校管理等方面进行了明确和规范，建立健全了项目人员管理的完整体系，为实施有效的项目人力资源管理提供了制度约束和保证。其次为确保人证相符、优化人员配备，开发了项目一体化系统人力资源板块，建立了人员配备信息审核、备案、实时登记和维护机制，使人员配备公开透明、随时随地查询，提升了项目人员管理效率和科学性。同时加强项目劳务队伍管理，建立了劳务分包队伍资质评审登记体系，并每年发布合格劳务供方，协调管理集团劳务队伍管理，降低劳务管理风险。编制了集团公司特种作业人员管理办法和安全教育培训制度，规范了对特种作业人员和安全教育培训的管理，保证了特殊人才的培养，提升了集团安全和风险防范意识，降低了集团用工风险。根据省政府有关规定，编制了建筑工地创建农民工学校管理办法和劳务用工管理办法，并进行了文件培训和监督执行，为集团项目农民工学校和劳务用工管理树立了规范和标准。
（五）建立健全 住房公积金和企业年金管理工作。为保障员工权益，提升员工工作满意度和企业忠诚度，建立和完善了集团公司的住房公积金和企业年金管理制度。首先在集团公司建立健全了住房公积金管理体系，明确了建账、缴费等管理体系，并实现了住房公积金管理的公平、透明，其次根据省国资委和省人社厅的要求，在集团从无到有建立了企业年金制度，发布了《关于印发<XXXX 公司企业年金实施方案>的通知》,参加了中国人寿企业年金集合计划，合理处理了“中人补偿”的问题，促进了企业
年金计划的有效推进，有效提升了员工工作幸福感和工作满意度，鼓励员工长期服务企业，提高了员工忠诚度。至今，企业年金计划运行平稳，每月正常缴费，已退休人员已经享受到了企业年金带来的福利。
（六）推动了集团教育培训体系的建立。为提升集团员工整体素质，满足员工对自我提升的需求，建立健全了集团教育培训体系。第一，健全年度规划机制。根据集团战略发展需要，并基于员工教育培训需求调查，发布了《XXXX 公司关于下达 2010 年员工教育与培训安排的通知》，建立了年度培训规划机制，明确了年度培训目标以及培训计划，确定了集团发展急需的一级建造师培训、造价师培训等项目。第二，与高校结合建立教育培训基地。与集团下属两所高校联合，利用高校的师资力量增强集团的培训实力，达到培训效果提升和为集团培养人才的目的。第三，积极开展特色教育。根据集团生产发展的要求，并与社会师资力量结合，定向打造了集团一级建造师培训、职业资格培训等，并建立了员工自主培训与公司资助培训相结合的模式，提升个人参加培训的积极性，并为集团的发展壮大提供动力。
（七）加强劳动关系管理，降低了用工风险。对于建筑企业而言，因其大量使用农民工、临时工和季节性用工现象等特殊的行业性质以及较为广泛和零散的项目分布等经营性质，导致建筑企业用工成为用工风险高发行业。为避免这些不利影响，积极推进了集团劳动关系管理机制建设。一是加强劳动合同管理。首先
对劳动合同版本进行适应性调整，对条款和格式进行修改，使之更适用于集团实际，其次加强劳动合同的签订、续签以及解除台账化、信息化，可查档案，可查系统，保证信息及时更新、真实准确，避免虚假合同的存在。同时将劳动合同管理制度化，出台《XXXX 公司人力资源管理办法》，规范劳动合同的签订，对劳动合同签订和续签...
篇四：申报职称述职报告
20 小学高级教师职称述职报告 3 篇 小学高级教师职称述职报告篇一本人于 20xx 年评定为小教高级。对照职称评定要求，申报评定中学高级教师。现将自 20xx 年以来的工作与成绩汇报如下。
一、思想认识
在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。
二、教育工作
本人一直从事高年级的语文教学工作兼班主任，在教育工作中，我能从学生的角度出发，针对学生的心理特点，激发和鼓励他们，通过班会、晨会、思想品德课对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱劳动、爱学习等思想教育，使学生养成良好的班风、学风。由于学生在各项活动中表现出色，我也多次被评为镇的“优秀辅导员”。20xx 年 5 月，在“上好佳杯”全国少年儿童“珍爱生命，安全自护”知识竞赛中荣膺“优秀辅导奖”，辅导《祖国，我们成长的摇篮》主题活动，被评为 09 年度武进区优秀团队观摩活动二等奖。
三、教学工作
作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表，为学生的一生发展奠基”作为已任，把向学者型的名师学习作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我坚决贯彻实现课堂有效、高效的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望，积极落实每一节课的教学目标，力求让学生在轻松活泼的教学法环境中提高语文听说读写的能力，培养学生的审美素养和积极的生活态度，学会学习，幸福生活。任职以来，经常看一些教育刊物和上教育网站，及时了解教改信息。同时坚持每学期上一堂校级公开课，从中发现自己的不足，以此不断地提升自己的课堂教学水平。我经常组织学生参加一些征文活动，学生徐锦华、王涵在武进区教育局和公安局联合举办的“文明交通伴我行”征文活动中分获二、三等奖。
四、教学科研
教育科研是教育教学发展的第一生产力，是一所学校更是教师个人教育发展
的助推器。教育事业要发展，教育科研要先行。因此，我始终坚持：以教科研为第一抓手，全力做好教育科研工作，希望通过自己的科研行为指导平时的教学工作，促进自身的尽快成才。为此，我参加了江苏省中小学班主任网络培训和武进区教育局组织的“送教下乡”等各级各类培训，积极参加学校组织的课题研究，抓住机遇，把问题当作课题，以课堂作为研究的主阵地，发挥科研对教学的指导作用。20xx 年我积极参加了区级课题《网络环境下基于问题的学习的研究》，并踊跃上好课题实验公开课。同时，我还经常撰写论文，不断总结教学心得。其中《发挥网络功能，构建教学新模式》在《自学考试报》上发表，《让“讨论”真正成为语文课堂的亮点》发表于《长三角教育研究》，《媒体的现代化不等于教育的化》发表于《好家长好教师》，《流泻真情，展现个性》获江苏省“蓝天杯”论文评比三等奖，《在阅读教学中培养学生的创造想象力》一文在武进市的论文评比中获得一等奖。现在我又开始进行校的《新课程下，构建新型教学、学习方式的实践研究》的课题研究活动。
总之，二十年的教学生涯，有笑有泪，有喜有悲，成绩只能代表过去，前面的路还很远，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，努力把工作做得更好，争做学者型名师。
小学高级教师职称述职报告篇二
我是板芙镇深湾小学的教师，大专毕业，共青团员，20xx 年 7 月参加工作，自任职以来，我曾担任过五年级的语文、五年级的数学以及两届毕业班的数学教学工作，担任过三年的班主任工作，20xx 学年兼任学校高年级组成员和学校广播管理员工作。本人工作勤恳，尽职尽责，积极探索，勇于创新。回顾过去的 4年，主要工作情况
一、思想觉悟高，教师形象好
身为教师，我深刻地认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有崇高的品德修养，坚持党的方针政策，认真贯彻教书育人的思想，不断加强自身的政治修养和道德修养。工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的品德素养，热爱、关心、爱护学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观和科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的规章制度做好各项工作。甘于奉献，从不计较个人得失，做到个
人利益服从集体利益。
二、以特色促教学
教学上，我能坚持学习新课标，制定合理的教学目标，深入钻研教材，把各种教学方法有机地结合起来。坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的“个性体验”放在教学的核心位置上。我相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况，其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主题意识，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，较好地激发学生的求知欲望。作为一名普通的教学工，我能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的每一个环节，特别是在备课和辅导两个环节，花了不少工夫，进行了深入的研究和探讨，备课中既备学生、备教材、备重点、备难点又要备课堂教学中的突发事件。辅导做到既辅导优生、辅导学困生、更要辅导“边缘生”。教学过程中，能根据学生的实际情况，及时调整教学计划和教学措施，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生的分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性，特长顺利发展，知识水平明显得到提高。
三、以爱促教育，以情促工作
带着爱去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生间的距离;带着情去教育，可以让学生感到你真挚的爱，使学生容易接受你的教育，并诚意地加以改进。在班主任工作中，我总是带着爱和情去开展班级工作，坚持一视同仁、亦师亦友的原则，对待学生，不论是优生还是学困生，我都以真诚待他们，时刻以“既是老师，更是朋友”的身份教育、引导、帮助、关心学生，和他们谈人生，谈理想、谈学习、谈作风，做学生的有心人，因为我的爱和情，不仅赢得了学生的尊敬，也赢得了他们的友谊。工作中，我非常重视了解和研究学生的个体思想品质、学业成绩、兴趣爱好、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会环境等等。对学生个体进行综合了解、全面分析，把握整个班集体的发展情况。因此，在建设班风、学风，以及转化差生上，取得了较好的成绩。20xx 学年，我担任五(1)班的班主任工作，我深知高年级学生的逆反心理，工作上我处处以身
作则、宏观调控，让学生高度自治，注重与家长的联系，提高社会和家庭的教育功效，结果这一学年的文明班级评比一路绿灯，期末也被评为学校的先进班级。20xx 学年，我又担任新的五(2)班的班主任工作，因为有了一年的班主任工作经验，因此对学生思想、学习和生活情况都有了更深更细的洞悉和了解，所以工作做得更加地细致周到，这一学年的期考，我班学生取得了语文第二、数学第一、英语第二的好成绩。20xx 学年，我担任的六(2)班，在全镇的数学统考当中，获得全镇第二的好成绩。20xx 学年，我任教的六(3)班，是全年级出了名的差班，不但养成习惯差，成绩也差。因此我先从稳定学生情绪入手，利用课余时间找学生谈心，走访学生家庭，详细了解和掌握学生的具体情况，注重发挥学生的个性特长，调动他们的学习积极性。通过一学年的努力，进步很大。
四、积极钻研，完善自我
教学能否有新的进展和突破，教育科研是关键。作为一名新教师，我积极参与学校开展的各项教研活动，深入听课、评课，共同研究课堂教学方法，取长补短，相互促进，共同前进。在听课的过程中，我从他们身上学到了驾驭课堂教学的技巧;在备课过程中，我和他们一起确定教学的重点、难点、教学结构和方法，探讨学生学习的有效方法;每次公开课前，我和他们一起商量公开课的内容、过程和讲课的艺术;当我在教学上碰到困难时，我向他们请教教学中出现的疑难问题;平时，我们一起设计课堂的教学程序，探讨网络环境下多媒体的有效利用和借助网上资源提高教学质量的方法，互相交流教学经验和体会。
教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径;因材施教，与时俱进，改革教学手段、方式、方法是提高教学质量的根本出路。多年来我坚持在教研中教学、在教学中探索，在探索中教书，在思想的升华过程中育人。
五、勤奋工作，成绩喜人
辛勤的耕耘带来了丰硕的成果：
1、20xx 学年在镇语文评优课中获二等奖;
2、20xx 学年在镇第三届小学数学说课中获三等奖;
3、20xx 学年在广东省“育苗杯”数学竞赛中为荣获二、三等奖的张杰清、张龙、陈梓宏等九位同学作指导老师;
4、20xx 学年在年度考核中被评为优秀;
5、20xx 学年在镇第五届小学数学说课中获三等奖;
6、20xx 学年在镇小学信息技术课堂教学中获三等奖本文摘自教育文摘
7、20xx 学年被评为镇优秀班主任称号;
8、20xx 学年在“20xx 年中山市第三届机器人大赛竞技赛(机器人轨迹 D)”中为荣获二等奖的张伟、陈永成作指导老师;
9、20xx 年度被评为中山市优秀班主任;
10、20xx 学年被评为深湾小学“十佳教师”;
11、20xx 学年在学校“红棉杯”课堂教学比武中荣获二等奖。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我的追求是无止境的。展望未来，我会更加努力地学习教育教改理论，不断更新知识观念，不断提高自身的教育科研能力，勤奋工作，积极钻研，勇于创新，不断提升自己的综合素养，争取做一位拥有现代化教学意识和先进教学手段的 21 世纪新型教师，为教育事业的腾飞做出更大的贡献。
小学高级教师职称述职报告篇三
我叫卓尚翠，女，1973 年 5 月出生，现年 39 岁。于湖南师范大学专科毕业。1994 年 8 月参加工作。从教 18 年来，一直工作在教育教学第一线。除教学小学数学课程外，还长期担任班主任、高年级数学教研组长、近三年来还担任学校教代会主席工作。1998年被聘任为小学一级教师，至今任小学一级教师已满14年，任现职期间年度考核 9 年称职，5 年优秀，在德、能、勤、绩方面成绩比较突出。根据职务晋升条件，符合晋升小学高级教师条件。以下是我 14 年来尤其是近五年来的工作述职。
我忠诚党的教育事业，有强烈的敬业、奉献精神和强烈的进取意识。坚持读书看报，写心得，做笔记，团结同志，以身作则，做学生的楷模;坚持出满勤，能胜任并担任过小学高、中、低年级三个不同阶段的班主任及教学工作。任现职以来，特别是近五年来担任毕业班班主任。我重视育人，多年来，我认真贯彻国家教育方针，积极开展教育改革，以育人为本，以振兴农村教育为自己的责任，认真实践敬业乐群，敦品励学的精神。以民主的作风，真诚的胸襟，高尚的师德，团结广大同学，充分调动各方面的力量做好教书育人的工作，成效显著。在当班主任的第一天起，我就时时地提醒自己，开展工作要重视换位思考。我经常向同
学表明：我和同学们的关系，首先是朋友，其次是师生，处处以自己的实际行动真诚地关心学生，真心地与同学们交朋友。
在实际工作中：
一是坚持以从大处着眼，从小处着手原则开展德育工作。引导学生清醒地认识到自己在同龄人中的起点和位臵，帮助他们树立自信心，激励学生明确自己的奋斗目标，每人都有奋斗目标，每人都有座右铭，建设严谨的班容班貌和提高班级墙报的质量以及多鼓励学生参加学校的社团活动等，建设高品位的班级文化，使学生在这些氛围的熏陶下培养强烈的责任感和产生强烈的成才愿望。与此同时，从狠抓学生的仪表、出勤、文明言行和上课的规矩入手，使学生懂得泰山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深这一伟大源自平凡的道理，从而养成良好的习惯和培养严谨的作风。
二是加强与其他科任老师的合作与沟通，在工作中牢牢记住既要教书，更要育人的原则，做到全员参与育人。每位老师都有共同挖掘学生非智力因素方面的潜力的责任，并切实开展在思想上引导学生，在学习上帮助学生，在生活上关心学生，在前进道路上激励学生的工作。及时利用校长室、政教处、教务处、少先队及多个科组编印的刊物和小报教育学生，引导学生建立良好的班风。
三是重视班会课这一重要的德育教育阵地，狠抓班会课的质量，改进班会课和家长会的方式，较多地运用交流、对话、恳谈会等方式，重视学生在班级管理上的主体地位，培养其对班集体的归属感。运用多媒体手段开展德育工作，常从网上下载具有正面教育意义的内容，对学生进行正面教育。从而走出了一条新思维、深层次、多渠道、有特色地开展思想教育的路子。
四是对后进学生的教育坚持一个原则，就是首先要‘动之以情’——且永远要摆在第一位，然后才是‘晓之以理’。本人历来主张挽救一个差生比培养一个优生更有意义，所以，对待这类学生，我都要求自己要以极大的耐心和爱心去感化、教育他们。20xx 届，我班学生周静同学在班级名列前茅，家人对他的学习很重视，要求非常严格。可他在参加晚自习补课后，成绩没有上升，反而有所下降。老师与家长都有些着急。我随即与该生谈话，了解到他一天学习下来后，感到很疲倦，压力大，就上网吧玩游戏，放松放松。再就是他住在亲戚家，没有多少约束。针对这种情况，我对他进行教育，让他正视自己的错误。再对症下药，
与家长谈心，希望他们与孩子说话能和蔼些，不要给孩子过大的压力，否则容易造成逆反心理;不仅关注孩子的学习，也要关心孩子的休息;在晚自习后能时常到孩子住处望望，使孩子觉得有约束。几天后，孩子情况有了转变，家...