下面是小编为大家整理的2023年度深入实施人才强国战略组织部微党课范本3篇,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
深入实施人才强国战略组织部微党课3篇
【篇一】深入实施人才强国战略组织部微党课
关于实施人才强企战略的思考
关于实施人才强企战略的思考
中图分类号:C96文献标识码：A文章编号：
摘要:经济的竞争归根结底是人才的竞争。随着知识经济浪潮汹涌而至，人才资源已经成为经济社会发展的第一资源，人才资本成为实现富民强国的第一资本。中共中央、国务院于2003年12月19日至20日召开的全国人才工作会议指出人才问题关系党和国家事业发展的关键所在，提出了人才强国战略和党管人才原则，把实施人才强国战略作为新世纪新阶段人才工作的根本任务。
关键词:人才建设;竞争;企业理念;经济发展
Abstract: the economic competition in the final analysis is the competition of talents. National talent work conference of the CPC Central Committee, the State Council held on December 19, 2003 to 20 of the key points of talent of Party and national development, strategy of talent powerful nation and party principle of talent management is put forward, the implementation of talent strategy as the fundamental task of the new stage in the new century talents work.
Keywords: talent construction; competition; enterprise idea; economic development
加强人才建设是党的十八大倡导的重要课题之一。人才强企是事关企业兴衰的战略性问题。当下，人才瓶颈已经成为制约企业做大做强扩张发展的关键因素，人才强企战略是亟需实施的一项刻不容缓的“造血”工程。本文试从多角度、多层面对如何实施人才强企战略作一简要阐述。
一、凝聚人心，树立人才强企理念
“市场的竞争，归根到底是人才的竞争。毫不夸张的说，人才是企业制胜的法宝，是赢得市场的关键筹码。善奕者谋势”。实施人才工程首先要从凝聚思想抓起，凝心聚力抓起。聚得是人才，更是人心；
强的是实力，更是竞争力。实施人才强企工程应在聚才――育才――选才――用才的全过程中让全体职工形成共识，心往一处想，劲往一处使，齐心协力，共谋伟业。这是实施人才强企战略的思想基础。
树立人才强企理念。企业发展要靠人才，人才是企业的第一资源。两级党政领导干部要树立强烈的人才意识，真正从思想上确立人才资源和人才资源开发的新理念，从企业发展的战略高度审视、策划人才工作，把人才开发工作提上重要议事日程，融入日常经营管理之中，抓紧、抓实、抓细、抓到位。
解放思想，敢为人先。要在敢为上动真格，必须开阔视野，开阔思路，开阔胸襟，立足企业实际，用前瞻、开放、改革、进取的眼光，科学谋划人才强企战略。不拘一格，转变传统的发展方式，敢于突破，着力破除“不想改、不敢改、不会改”的思想障碍，多强调想干、敢干、快干”的干事激情，拿出“亮剑”的精神，闯出一条最大限度开发人才资源的自主发展、创新发展的强企兴企之路。
借力造势，强力引导。“上下同欲者胜”。职工是企业之本，要乘党的十八大东风，通过各种渠道 ，加大正面宣传和思想引导力度，让职工看到国有企业的优势和发展态势，看到个人的发展前景和面临机遇，振奋精神，奋力进取，人人皆可成才。
二、多措并举，建立人才激励机制
十年树木，百年树人。一流的企业必须有一流的人才做支撑，凝聚一流人才必须有一整套物质激励和精神激励相结合的机制作支柱。以人为本，立足于人与企业发展的共同基点，多渠道挖掘人的潜能，建立充满生机与活力的人才激励机制对企业发展而言，不可或缺。要加快人才发展的机制改革和政策创新，形成激发人才创造活力、人人皆可成才、人人尽展著作其才的生动局面。
物质激励作前提。职工追求物质利益，天经地义。要认真落实党的十八大精神，千方百计增强职工收入，发展成果由职工共享，深化收入分配制度改革，实现职工收入与生产发展同步，劳动报酬增长与劳动生产率提高同步，提高职工收入在分配中的比重。高技能高收入，贡献大薪酬丰，无可非议。一要打破常规，彻底改变眼下“干多干少、干与不干一个样”的懒散状况，建立新型的岗位技能动态工资管理模式，充分体现择优胜劣汰、奖勤罚懒、绩效挂钩、多劳多得原则；
二要政策倾斜，一定程度提高现有一线职工人均收入水平，让付出与收入成正比。三要对创新业绩显著、贡献突出者予以重奖。
精神激励为核心。人的需求不断发展，这是自然规律。高薪并不一定都能留得住人。留住人才的最好办法是满足他们日益增长的精神生活上的需求，让职工不但有“钱图”，更要有前途。一要给他们创造自由而全面发展的平台和机会，提供施展才干的条件和晋升空间；
二要树立典型，弘扬先进，增强彰显人才的荣誉感、成就感、自豪感；
三要把培训作为一项职工福利，舍得投入，广开门路，鼓励职工多渠道通过自学、培训，获取专业职称、资格证书，提升职工队伍的科技“含金量”。
情感激励增动力。成就事业，用人为重。各级领导务必本着真心爱才惜才，用心留才育才，凭心公正选才用才的原则实施人文关怀、情感激励，以情感人，付以信任激励、目标激励、赞美激励、尊重激励、榜样激励，激励人才终身投入企业怀抱，一辈子忠诚于企业。同时要容人之短，用人之长，运用团队精神引导竞争激励，营造创先争优，人才“遍地开花分外香”的浓厚氛围。
三、党管人才，完善人才建设保障制度
“没有规矩，不成方圆”。卓越的管理必然是科学的管理，科学的管理就必然要“得于法”、“合于法”。机制靠制度保障，实施人才强企战略，制定一整套与之相匹配的行之有效的规章制度必不可少。
坚持党管人才的原则。首先，要盘活现有人才，把企业目前在各个岗位上想干事、能干事、干成事、不出事的优秀人才集聚到企业大家庭中，形成中坚骨干人才队伍。其次，要找准新坐标，以培养紧缺人才为目标，广开进贤之路，广纳各类企业急需的专业人才，消除制约企业发展的人才短板。再次，要“不拘一格降人才”，打破论资排辈的旧观念束缚，大胆启用有思想、有潜力、出类拔萃的拔尖人才进入领导岗位，让一大批优秀人才脱颖而出。
坚持五湖四海，任人为贤，坚持德才兼备，以德为先的用人标准。坚持注重实绩、群众公认，全面准确贯彻民主、公开、竞争、择优方针，实施竞争性选拔干部方式。各级领导干部要成为善于相马的伯乐，要有精于选才的“慧眼”，下大力气在实践中发现人才，培养人才，成就人才，特别是外向型、复合型、开拓型管理人才。要全面加强干部德、能、勤、绩考核，改变以往人手一份，打分就完事的简单做法，采取组织考核加群众民主评议，公开述职加评价公示反馈等做法，力求实事求是，经得起历史的检验。
着力于素质大提升。在建立人才培养工作机制的同时，按照人才成才的规律，分层次、多渠道创新人才队伍建设制度，加速高技能人才培养，是做大做强企业的需要。开展多层次人才培训，着力打造梯次齐全，结构合理的企业人才队伍，实施全方位、立体化人才培训，实现人才队伍优化配置。就一线管理人员而言，首先要注重以人才队伍素质培训和职业技能的开发，使关键岗位人员、技术骨干，由实干型人才转变为创新型人才，使广大管理人员由单一型能手转变为复合型人才。
四、雷厉风行，全方位实施人才强企战略
俗话说，“一步实际行动胜过一打纲领”。人才强企战略贵在雷厉风行，要有一种不拖不等，立说立行，说干就干，马上就办的精神。时间不等人，政策机遇不等人，稍纵即逝，时不我待。推续发展、跨越发展，赢得新一轮创业的主动权，效率是关键。倘若徘徊不前，瞻前顾后，时机再宝贵也会丧失，因循守旧，墨守成规，机遇再难得也会错失。凡事磨磨蹭蹭，再容易做好的事情也会被“一拖再拖”而成为棘手的复杂问题，再有耐心的人才也会因“一等再等”而失去信心，离“家”出走。千困难、万困难，发展慢了啥都是困难；
千任务、万任务，科学发展是第一要务。要多想干成事的思路，少找干不成事的理由，敢闯敢试，不断激发干事的锐气、朝气和志气。时事相催，责任在肩。我们唯有以只争朝夕的精神状态，立马全方位着手实施人才强企战略，方能赢得先机，赢得人心，赢得未来。
事在人为，事在“能为”。切实可行的制度关键在落实好、贯彻好。这就要求各级领导干部务必以良好的精神面貌、高昂的工作干劲、果断的实际行动、踏实的工作作风告诉全体职工――我“敢为”、我“能为”、我“有为”，以实实在在的举措用心尽力实施企业的人才工程建设，走人才强企之路，企业的明天一定会更好，企业职工明天一定会更幸福。
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【篇二】深入实施人才强国战略组织部微党课
创新驱动 实施科教兴国战略和人才强国战略
全面落实国家中长期科技、教育、人才规划纲要，大力提高科技创新能力，加快教育改革发展，发挥人才资源优势，推进创新型国家建设。
第二十七章 增强科技创新能力
坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，加快建设国家创新体系，着力提高企业创新能力，促进科技成果向现实生产力转化，推动经济发展更多依靠科技创新驱动。
第一节 推进重大科学技术突破
把握科技发展趋势，超前部署基础研究和前沿技术研究，推动重大科学发现和新学科产生，在物质科学、生命科学、空间科学、地球科学、纳M科技等领域抢占未来科技竞争制高点。促进科技进步与产业升级、民生改善紧密结合，面向经济社会发展重大需求，在现代农业、装备制造、生态环保、能源资源、信息网络、新型材料、公共安全和健康等领域取得新突破。加快实施国家重大科技专项，增强共性、核心技术突破能力。
第二节 加快建立以企业为主体的技术创新体系
深化科技体制改革，促进全社会科技资源高效配置和综合集成。重点引导和支持创新要素向企业集聚，加大政府科技资源对企业的支持力度，加快建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，使企业真正成为研究开发投入、技术创新活动、创新成果应用的主体。增强科研院所和高校创新动力，鼓励大型企业加大研发投入，激发中小企业创新活力，推动建立企业、科研院所和高校共同参与的创新战略联盟，发挥企业家和科技领军人才在科技创新中的重要作用。加强军民科技资源集成融合，鼓励发展科技中介服务，提高服务企业能力。发挥国家创新型城市、自主创新示范区、高新区的集聚辐射带动作用，加快形成若干区域创新中心，把北京中关村逐步建设成为具有全球影响力的科技创新中心。
第三节 加强科技基础设施建设
围绕增强原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力，强化基础性、前沿性技术和共性技术研究平台建设，建设和完善国家重大科技基础设施，加强相互配套、开放共享和高效利用。在重点学科和战略高技术领域新建若干国家科学中心、国家（重点）实验室，构建国家科技基础条件平台。在关键产业技术领域建设一批国家工程实验室，优化国家工程中心建设布局。加强企业技术中心建设，支持面向企业的技术开发平台和技术创新服务平台建设。深入实施全民科学素质行动计划，加强科普基础设施建设，强化面向公众的科学普及。
第四节 强化科技创新支持政策
强化支持企业创新和科研成果产业化的财税金融政策。保持财政科技经费投入稳定增长，加大政府对基础研究投入，深化科研经费管理制度改革。全面落实企业研发费用加计扣除等促进技术进步的税收激励政策。实施知识产权质押等鼓励创新的金融政策。建立健全技术产权交易市场。实施知识产权战略，完善知识产权法律制度，加强知识产权的创造、运用、保护和管理，加大知识产权执法力度。鼓励采用和推广具有自主知识产权的技术标准。完善科技成果评价奖励制度，加强科研诚信建设。
专栏14 科技创新能力建设重点 新华社发
第二十八章 加快教育改革发展
全面贯彻党的教育方针，保障公民依法享有受教育的权利，办好人民满意的教育。按照优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的要求，推动教育事业科学发展，提高教育现代化水平。
第一节 统筹发展各级各类教育
积极发展学前教育，学前一年毛入园率提高到８５％。巩固九年义务教育普及成果，全面提高质量和水平。基本普及高中阶段教育，推动普通高中多样化发展。大力发展职业教育，加快发展面向农村的职业教育。全面提高高等教育质量，加快世界一流大学、高水平大学和重点学科建设，扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模。重视和支持民族教育发展，推进“双语教案”。关心和支持特殊教育。加快发展继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会。
第二节 大力促进教育公平
合理配置公共教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，加快缩小教育差距。促进义务教育均衡发展，统筹规划学校布局，推进义务教育学校标准化建设。实行县（市）域内城乡中小学教师编制和工资待遇同一标准，以及教师和校长交流制度。取消义务教育阶段重点校和重点班。新增高校招生计划向中西部倾斜，扩大东部高校在中西部地区招生规模，创新东西部高校校际合作机制。改善特殊教育学校办学条件，逐步实行残疾学生高中阶段免费教育。健全国家资助制度，扶助经济困难家庭学生完成学业。
第三节 全面实施素质教育
遵循教育规律和学生身心发展规律，坚持德育为先、能力为重，改革教案内容、方法和评价制度，促进学生德智体美全面发展。建立国家义务教育质量基本标准和监测制度，切实减轻中小学生课业负担。全面实施高中学业水平考试和综合素质评价，克服应试教育倾向。实行工学结合、校企合作、顶岗实习的职业教育培养模式，提高学生就业的技能和本领。全面实施高校本科教案质量和教案改革工程，健全教案质量保障体系。完善研究生培养机制。严格教师资质，加强师德师风建设，提高校长和教师专业化水平，鼓励优秀人才终身从教。
第四节 深化教育体制改革
改进考试招生办法，逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的制度。加快建设现代学校制度，推进政校分开、管办分离。落实和扩大学校办学自主权。进一步明确中央和地方责任，加强省级政府教育统筹。鼓励引导社会力量兴办教育，落实民办学校与公办学校平等的法律地位，规范办学秩序。扩大教育开放，加强国际交流合作和引进优质教育资源。健全以政府投入为主、多渠道筹集教育经费的体制，２０１２年财政性教育经费支出占国内生产总值比例达到４％。
专栏15 教育发展重点工程 新华社发
第二十九章 造就宏大的高素质人才队伍
大力实施人才强国战略，坚持服务发展、人才优先、以用为本、创新机制、高端引领、整体开发的指导方针，加强现代化建设需要的各类人才队伍建设，为加快转变经济发展方式、实现科学发展提供人才保证。
第一节 突出培养造就创新型科技人才
围绕提高科技创新能力、建设创新型国家，以高层次创新型科技人才为重点，造就一批世界水平的科学家、科技领军人才、工程师和高水平创新团队。创新教育方式，突出培养学生科学精神、创造性思维和创新能力。加强实践培养，依托国家重大科研工程和重大工程、重点学科和重点科研基地、国际学术交流合作工程，建设高层次创新型科技人才培养基地。注重培养一线创新人才和青年科技人才。积极引进和用好海外高层次创新创业人才。
第二节 促进各类人才队伍协调发展
大力开发装备制造、生物技术、新材料、航空航天、国际商务、能源资源、农业科技等经济领域和教育、文化、政法、医药卫生等社会领域急需紧缺专门人才，统筹推进党政、企业经营管理、专业技术、高技能、农村实用、社会工作等各类人才队伍建设，实现人才数量充足、结构合理、整体素质和创新能力显著提升，满足经济社会发展对人才的多样化需求。
第三节 营造优秀人才脱颖而出的环境
坚持党管人才原则。建立健全政府宏观管理、市场有效配置、单位自主用人、人才自主择业的体制机制。建立人才工作目标责任制。推动人才管理部门职能转变，规范行政行为，扩大和落实单位用人自主权。深化国有企业和事业单位人事制度改革。创新人才管理体制和人才培养开发、评价发现、选拔任用、流动配置和激励保障机制，营造尊重人才、有利于优秀人才脱颖而出和充分发挥作用的社会环境。改进人才服务和管理方式，落实国家重大人才政策，抓好重大人才工程，推动人才事业全面发展。
【篇三】深入实施人才强国战略组织部微党课
***在中共中央政治局第三十四次团体进修时强调，必须坚持不懈地实施科教兴国计谋和人才强国的计谋。单方面实施本质教导，中间是要处理好培养甚么样的人，如何培养人的严重后果，这应当作为教导任务的主题。要保持育报答本、德育为先，把立德树人作为教导的基转义务，尽力培养德智体美单方面开展的社会主义建立者和交班人。要增强爱国主义教导，深化展开抱负信心教导，引诱师长教师建立准确的世界不美观、人生不美观、价值不美观、荣辱不美观，增强师长教师热爱故国，效劳人平易近的任务感和义务感。“育报答本，德育为先”就指出师长教师德育教导的主要性，而幼儿时代是人的基本品德质量末尾构成的主要时代，这个时代的品德若何，将影响人的品德质量的进一步开展。因此，我们应对幼儿停止合时过度的德育教导，发明优良情况，
给幼儿潜移默化的影响，为幼儿构成、开展、稳固优胜的特点奠定基础。
品德教导是多方面的，比如，培养幼儿爱的情绪；
让幼儿逐渐构成对周围人、事、物的准确立场，养成优胜的行动习惯，促进他们勾结、友好、诚实、勇敢、守规律、有礼貌、爱歇息等优良品德的构成；
培赡养泼爽朗的性情及与人友好来往的才华；
培养幼儿辨别长短的才华等等，而新时代的“八荣八耻”又将品德质量富于了一些新的外延。幼儿园德育任务计划不能够涵盖各个方面，而分歧年纪段的孩子因年纪分歧又有分歧的请求，因此，在这儿只强调四个方面的德育任务，各位教员还要联合本班实践对幼儿实施适宜的品德教导。
1、培养幼儿爱团体、爱故乡、爱故国情绪。
一个理解爱的人才华理解任务、生活与进修。对幼儿停止爱故国爱故乡爱团体教导能协助幼儿从小建立远大年夜的抱负，从小胸怀大年夜局，有团体看法，能培养幼儿剧烈的义务感和爱的看法，激起他们长大年夜了做一个有益于人平易近的人的欲望。
1、教导幼儿热爱自己的父母、教员、小错误，逐渐扩大到爱各行各业的歇息人平易近，爱崇、热爱他们。
2、培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐渐扩大到爱故乡、爱故国。
3、让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人；
我们的国家很大年夜，人口很多。看法国旗、国徽，了解国歌、首都等。
4、培养幼儿向豪杰进修的情绪。
5、依据我国和外地平易近族传统习惯，有选择地看法一些节日，以促进幼儿对歇息者的爱崇，激起活泼高兴的心情和爱故国的情绪。
7、对幼儿停止初步的国际主义教导，教导幼儿爱分歧的国家，分歧种族的人平易近和小冤家。
8、引诱幼儿学会关心他人，关心团体，宁愿为团体做坏事。
2、培养幼儿优胜的生活、卫生习惯。
好习惯毕生受益，我们应重视幼儿优胜生活、卫生习惯的养成，将培养幼儿优胜的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。从小班末尾，教员们就应当教孩子如何讲干净、爱卫生，教他们应当如何做，不应当如何做，并在实践的生活中指导他们来做。
1、养成优胜的团体卫生习惯，经常保持衣服和手脸的洁净，勤洗头、洗澡，会刷牙。
2、遵守公共场合的次序递次和卫生。不随地吐痰、稳定扔果壳，不在墙上乱画。
3、知道需要的平安保健常识，不吃不洁净的食品，进修保护自己。
4、坐、立、行、看书、写字能保持准确的姿态，知道用眼卫生，会保护眼睛。
5、有基本的生活自理才华。
3、培养幼儿有礼貌和守规律的行动习惯。
讲礼貌和守规律是一个受过优胜教导的人应表现出来的文明行动，是社会主义社会对每个公平易近提出的请求。我们必须从小对幼儿停止讲礼貌和守规律的教导。
1、对教员、小冤家、家里人、主人有礼貌，知道有礼貌是好孩子。
2、会应用礼貌用语：请、您、早、好、感谢、对不起、不妨。
3、学会聆听，他人措辞时不随便打断，稳定插嘴。
4、不需成人更多的提醒，能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规矩。
5、能克制艰苦完成进修义务。
6、未经他人许可，不随便动他人的器械。
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