篇一：送教上门情况记录表
时间
教学内容
地点
我和我的祖国
送教教师
1、知道祖国的全称和首都，了解祖国的主要名胜古迹。
2、知道中华人民共和国的国旗是五星国旗，了解国旗的涵义，懂得升国旗时奏国教学目标
歌
应肃立，行注目礼。
3、增强热爱祖国，尊敬国旗的情感。
教具
天安门升旗视频，国旗等。
一、导入，听听、寻寻，激发幼儿的兴趣。
1、听。播放课件《大中国》）师：我们大家有一个共同的家名字叫什么？（中国），（我国是一个多民族的国家，而且地大物博、物产富饶）2、寻。出示世界地图，找找我们的祖国在哪里？
二、了解中国1、放大中国地图，观察我国的地图像什么？
2、找找首都北京在哪里？
（找出我国首都北京的所在地，并逐一认识北京首都的着名建筑物-天安门、长城、天坛）3、师：除了北京外，你们还知道祖国的哪些地方呢？（黄河，长江，珠穆
朗玛峰等）三、认识国旗1、我们的祖国可真大，真美丽。今天老师还带来了我们
祖国的标志，我们来看一看（出示国旗）问：大家看这是什么？
2、了解国旗教学过程
的涵
义（1）问：国旗是什么形状的？什么颜色的？
（2）问：国旗的上边有几颗星？有
几颗大的几颗小的？怎么摆放的？
小结：四颗小星各有一个角正对着大星的中心点，大星代表中国共产党，四颗小星
代表各族人民。象征全国各族人民紧紧的团结在党中央周围，紧跟党中央建设祖国。
因为我们的国旗是红色的，上面有五颗星，所以我们的国旗叫“五星红旗”。
（3）国旗是代表国家的，是国家的标志请看大屏幕哪是我国的轮船？问：你怎么
知道的？（上面有我国的国旗）问：你还在哪里见过国旗？（在幼儿园、学校、广
场、体育比赛、澳门回归、香港回归、北京申奥成功时、大使馆、学校、天安门广
场等）四、观看升国旗奏国歌的录像，激发幼儿尊敬国旗、热爱祖国的情感。
培养学生爱国主义情怀，通过学习使学生热爱五星红旗，热爱自己的祖教学反思
国，热爱自己的生活。
家长意见
家长签字：
时间
教学内容
地点
交通安全
送教教师
1、初步认识各种交通信号、标志和标线的作用。
教学目标
2、懂得应该自觉遵守交通法规。
教具
一、导入
随着交通事业的发展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越
受到人们的重视。这就要求我们每个人不断提高交通法制观念，增强交通
公德意识。
二、新课
1、认识交通警察。
（1）学生自读书。
（2）出示图片。
（3）学生看图说说：谁是交通安全的维护者？你心目中的交通警察是什
麽样的形象？
教学过程
教师补充：
交通警察是国家维护交通秩序和安全的武装力量，他们是交通安全的维护
者，不论严寒酷暑，他们都坚守岗位，指挥着来往的车辆和行人。只有服
从交通警察的指挥，才会有良好的交通秩序，才能保证车辆和行人的安全。
2、认识交通标志。
（1）课前，老师让同学们在出行中观察道路边的各种交通标志，能说说
你们观察到了什么吗？
（2）出示挂图，请学生指出图中的各种交通信号、标志、标线，并说出
它的作用。
（3）在我们日常的出行中，当看到「这些交通信号、标志和标线时，应
教学ppt
该
怎样做？
（4）教师归纳
其实，国家有关部门规定的交通标志和标线共有100多种，今天我们
认识的只是其中几种常见的交通标志。
3、过渡：为了保证交通安全，除了以上这些必要的交通措施外。国家还
制定了相关的法律规定，这就是《中华人民共和国道路交通管理条例》。
（1）出示图片
说出图片上行为的对与错，为什么？
（2）说说你在出行中，看到人们是怎样遵守交通法规的？
（用具体事例、自画画或图片说明，可以把图片、自画画粘贴在黑板上）
（3）请你对着图上的内容，说一句赞扬或警示的话。
（4）怎样把我们今天认识的交通标志和交通法规让更多的人都知道？
老师提意：用我们搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板报，向更
多的老师和同学宣传有关交通安全的知识。
三、课堂小结
1、说说你记住了哪几种交通信号、标志和标线？
2、学习了交通法规和各种交通信号、标志后，检查自己，并写一条警示
句。
教学反思
通过学习，初步认识各种交通信号、标志和标线的作用。懂得应该自觉遵
守交通法规。提高了学生的交通安全意识，家长意见
家长签字：
时间
教学内容
地点
游泳安全
1、了解游泳时需要注意的安全常识。
送教教师
教学目标
2、认识游泳时可能发生的问题以及学会及时处理。
教具
教学ppt
（一）游泳安全须知
1、游泳前必须进行身体检查，体检合格方可游泳。
2、禁止到非游泳区游泳，要在游泳馆、池或标有无危险标记的游泳区游
泳。
3、游泳要由家长、老师或可靠的人带领，或结伴，不能单独游泳。
4、游泳前应做好充分的准备活动，使全身各个器官、系统得到活动。
5、头痛、发烧、伤风感冒或者病刚好，及饿肚子、饭后、身体过于疲劳、大量出汗后、喝酒后都不能游泳。
6、在水中游泳的时间，每次最好不要超过2小时。特别使初学的人，在
教学过程
水中时间不宜过长，一般15—30分钟就要休息一下。
（二）问题及处理
1、游泳的时间或水温不当时，容易引起抽筋。
这时应立刻停止游泳。仰面浮在水面上呼救，并拉伸抽筋肌肉，舒缓后，要换个泳式游回岸边，一定不要乱挣扎。
2、游泳时身体感到疲劳或寒冷时，要马上游回岸边。
3、游泳时遇到水中有水草缠身时，要赶快像脱手套或脱袜子那样摆脱水
草缠身，然后离开有水草的地方。
4、游泳时可能会出现头痛。这时要停止游泳，迅速上
用大拇指对准
头部太阳、百会、列缺等穴位进行旋转按摩，并用热毛巾做头部保温。
三、活动小结：
游泳前、游泳过程中要注意安全，如果游泳时发生问题，一定要及时
处理。
教学反思
家长意见
家长签字：
时间
教学内容
地点
生命本无价
送教教师
1、通过学习学生知道由于生命的存在世界才充满活力与生机，如果生命
不存在了，就失去了世间一切的存在的基础。
教学目标
2、通过学习学生要明白生命本无价，但要感受到生命的未神奇和伟大。
3、通过学习，学生要既珍爱自己，还有善待他人。
4、让我们在感受生命的基础上，敬重生命，热爱生命。
教具
一、听故事后提问导入新课：
老师讲故事后提问：
1、你知道世界上有那口些东西是有生命吗？生命宝贵吗？请举例说明。
2、老师叙述：阳光、雨露、空气、食物你觉得那样最重要？
3、我们人类有什么东西是一去不复返的？（时间、生命）它们哪个更为
重要呢？
二、想想你觉得有什么问题需要弄清楚的。（自己设问）。
三、大家一起学习讨论。
教学过程
学习第部分：木神奇的生命
看课件。观察在人类，生命是怎样神奇的。
1、为什么说那些是，神奇的生命”，它们神奇在哪里？
2、我们人类有未神奇的地方吗？
3、请学生介绍小资料。（有关神奇的生命部分）谁能说说人类生命神奇
的地方？
我们的生命不能延伸生命的“长度”，但是我们可以决定生命的“宽
度”。珍惜生命就是要把握生命中的每一天。
教学ppt
大家算一算：在你的一天中吃饭、睡觉、游戏、学习等所花费的时间各是
多少？一生中真正用来工作学习的时间有多少？在一生中占多少比例？
学习第二部分：生命无贵贱
1、生命无贵贱，你明白了什么？
2、为什么说生命无贵贱？请学生讲讲这两个故事。谁还能说出更动人的故事呢？
3、怎样去善待生命？它与善待他人的生命有什么区别？
4、看小资料你明白了什么？
5、你还能列举类似的事件来吗？
6、这段话告诉了我们什么：人的生命神圣不可以侵犯。动植物也有生
命。对人的生命要尊重，对一切生命都要尊重。你是怎样理解的？
7、对这样漠视他人生命的人，你想说些什么？
8、通过学习你明白了什么？
学生谈论后老师叙述：因为生命是唯一的，所以它是可贵的，不管是自己
的还是他人的。在生命的面前，人人都是平等的。。在生命可能逝去的那
一刻，有人伸出手来拉一把，也许就是这轻轻的一拉，死亡就与他擦肩而
过。当一个人生命为另一个生命付出时，这样的生命让人敬畏。
我们的生命需要爱，爱是生命的动力，也是生命的保障；我们的生命需要安全的呵
护。生命只有在安全中才能永葆活鲜；我们的生命需要希望，没有了希望，生命之
教学反思
旅失去了意义。。。生命本无价，但一旦失去了它，我们就什么也不要谈了。自己
的生命要珍爱，别人的生命也是同样的宝贵。所以我们都要爱惜自己的生命，在有
生之年做有用之人。
家长意见
家长签字：
时间
教学内容
地点
呵护自己的健康
送教教师
.根据生活经验感受身体的“语言”。
.知道健康检查的重要性。
教学目标
.拟定自己的健康计划，并落实到日常生活中。
教具
一、谈话导入：生命是世间一切存在的基础。健康是人一生最重要的资本。
拥有健康，才能更好地学习、生活；拥有健康，才会更快乐。请呵护自己
的健康！
二、新授：1.每个人的身体都会“说话”，有时候感觉很舒服，可是有时
候也会很友善地向我们发出警示。2.认识体检的重要性，了解一些正常的体检参数，正确对待体检。健康的身体是维持良好生活的基础。因此，我
们要及时了解自己的健康状况，做好健康管理。健康检查是了解身体状况
教学过程
的好方法，也是健康管理的第一步。它可以发现潜在的病变，及早进行治
疗。提问：体检用到哪些用具？这些用具是测什么的？生交流回答
提问：你知道体检什么样的数据表示身体是正常的、健康的吗？
提问：学习了这么多你认为体检有意义吗？你会用什么样的态度参加体检
呢？
3.拟定自己的健康计划，并落实到日常生活中。良好的生活习惯有利
于身心健康。你知道怎样的生活方式是健康吗？
为了自己的健康请改善自己的生活习惯，根据自己的健康状况拟定一份健
教学反思
康计划并落实到日常的生活中。记住：无病勤锻炼、有病早治疗，身体才
会更健康。
家长意见
家长签字：
时间
教学内容
地点
送教教师
小心上当遇险不惊
.懂得在与人交往中要警惕不法分子的侵害,树立‘安全交往的意识。
.通过认识生活中不法分子诱骗、欺诈少年儿童的常见手段，学会辨别
教学目标
真假、善恶。
.遇到绑架等非法侵害时，沉着机智、设法脱险。
教具
一
.引入：
新闻故事引入课题
二
.新授.出示课题
---小心上当
遇险不惊
如果这些孩子当初学会自我保护,就不会上坏人的当。他们的离去让父母
焦急万分，亲人们四处寻找。得不到他们的消息，家人是多么伤心啊！为
了自身的幸福，为了家庭的美满，我们要有一双慧眼，识破生活中那些“披
着羊皮的狼”；一旦不幸“羊入虎口”，也要保持冷静，争取能虎口脱险。
三
.情境指导与训练
过度：大家向往的和谐校园真让人羡慕啊，可实际生活中恐怕并不是每个
教学过程
人都做得到吧！
(1)遇到坏人诱骗怎么办？
坏人在诱骗我们时，总要花言巧语一番。下面请大家思考，遇到这种情况
怎么办？
-------一男青年看见小明一个人在玩模型飞机，便走上前，对他说：“小
朋友，你这模型飞机不好，飞不高！我知道有一家商店里的模型飞机很好
的，人家都到那儿去买，离这不远，我带你去看看。”
小结：坏人为了达到行骗的目的，会把自己装扮成好人，花言巧语，最终
要你跟他走。这时候就要断然拒绝，离开他。
坏人通常会用哪些伎俩诱骗我们？
(2)遇到坏人绑架怎么办？
有时候坏人看无机可乘，就会乖乖溜走。但也会发生穷凶极恶抢了人就走
的情况。
------一条弄堂里，两个女青年对迎面走来的小女孩说：“我们是你
妈妈的同事，你妈妈在单位里出事了，我们来接你，快走吧！
”小女孩对
她们说：“我回家打个电话给爸爸。”两女青年见状，不由分说拖着她就
走。
讨论：遇到这样的情况怎么办？
小结：这时决不能听凭坏人的摆布，不要怕，大声喊叫，引起周围人们饿
注意。如果能挣脱，应跑向人多的地方，告诉大家有坏人，大家会帮助你。
不同情况不同处理。坏人绑走人的情况有很多种，如飞车抢人、麻醉绑人
等，交流讨论怎样应对。
小结：遭遇坏人绑架等暴力侵害时，请记住；保护自身安全是第一，沉着
冷静很重要，智斗歹徒是上策。
社会上毕竟好人多，当我们遇到坏人时可以采取适当的自救措施或向周围
的人们求援。当然，在平时的生活中，我们还是应该增强自我保护、安全
教学反思
防范的意识，这是我们健康成长的需要，也是家庭幸福的保障。
家长意见
家长签字：
时间
教学内容
地点
远离毒品
送教教师
对在校学生进行毒品预防教育，施教于未然，使学生在走向社会前就能认
教学目标
识到毒品的危害。
教具
一、教师导入：近几年，我们在报刊、电视上看到「，在全国多省市，每年
都要召开几次公开宣判毒品犯罪分子的大会，销毁毒品也数以吨计。但是，毒品仍在中国蔓延，甚至有的地方诱骗小学生吸毒。所以，我们从小就要
懂得什么是毒品、吸毒的危害、提高我们抵制毒品的能力。今天我们来共
同吧认识毒品的危害。二.学生交流。三.老师宣讲。1、什么是毒品？是
吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因等等。毒品的品种很多，它的来源
也很广：既有天然生长的植物，又有从天然植物/口工提炼的化学药物以
及人工合成的化学药品。都能使人成瘾，危害人类。目前世界上主要有三
大毒品产地：南美的哥伦比亚东南部、秘鲁东部和玻利维亚东北部的安第
斯山脉一带；南亚的“金新月”地区，位于伊朗、阿富汗、巴基斯坦三教学过程
国
交界地带；“金三角”地区，位于缅甸、老挝、泰国三国交界处。毒贩子
为了赚大钱，丧心病狂不顾危害人类，制毒、贩毒。
2、吸毒的危害有哪些？害己、毁家、祸国。吸毒是一种可耻的违法行为，也是一种自杀行为。吸毒者大多是面色蜡黄，身体消瘦，嘴唇焦黑，神色
漠然。而当毒瘾发作时的狼狈相，更让人目不忍睹。吸毒者的堕落和自毁
是说不尽的，它不仅害己，而且害自己的家庭，害自己的国家。（插入昆
明市一个15岁少年染上毒瘾的控诉。）
3、我们要提高抵制毒品的能力。俗话说：“门户关得紧，苍蝇飞不进”我们加强自己的思想和心理防线，就有可能与毒品绝缘，并与犯罪分子作
坚决的斗争。
教学反思
对在校学生进行毒品预防教育，施教于未然，使学生在走向社会前就能认识到毒品
的危害。
家长意见
家长签字：
幼儿园大型活动计划
幼儿园大型活动是有目的、有计划、有一定规模且具有一定
重大意的综合性、宣传性、娱乐性活动,有的甚至是全园性质的大型活动。
幼儿园大型活动的举办是幼儿园不可或缺的一部分,幼儿园
每年都需要策划不同类型的大型活动,比如节日活动:元旦、端午、中秋等，尤其是六一儿童节;还有运动会、毕业典礼、周年庆典、园所特色以及各类亲子活动等,种类繁多。
幼儿园为什么要举办大型活动呢?因为大型活动可展示幼儿
园教育特色与成果,扩大社会影响力;可增强家长、社会对幼儿园
的信任度还可以宣传幼儿园品质,使幼儿园在激烈的市场竞争中
脱颖而出,提高招生能力。
所以可以看出,幼儿园大型活动是更加具有社会属性的,与幼
儿园教学活动、一日生活活动有着本质上的区别。
对于工作繁忙的幼儿教师来说,策划、举办一场大型活动并
不轻松,因为它涉及的范围比较广,前期要搜集很多资料,耗时较
长,活动又需要作出一定的效果,最好还要有自己的特色。整个活
动过程中,尤其让教师们觉得困难的地方其实是活动前期的策划
工作。
那么如何策划一场大型活动呢?要明确活动日，不管哪种类
型的活动都有目的,目的明确才好制订计划。比如亲子活动可以
增加家长了解
幼儿园的机会,增进亲子感情,促进家园共育;节日
活动可以普及幼儿对节日常识的掌握,再加以娱乐节目的表演,培
养幼儿人际交往能力和语言表达能力;毕业典礼活动可以让幼儿
在活动中感受到成长,学会感恩;运动会则可以强身健体,培养幼
儿的团队和竞争意识,体现团结协作的竞赛风格。
二、选择合适的活动时间也很重要
确定要做什么样子的活动后,要考虑选择什么时间举办,用时
多久是否受季节限制。不同性质的大型活动用时不一样,比如宣
传月用时月,活动周需要一周,节庆活动或运动会需要一天或半天
等。
三、活动的准备工作要尽量详细
活动的准备工作包括材料准备、环境创设、宣传推广以及参
与活动
人员分工
.材料准备:材料价值的实用性,材料变化的多层性,将直接影
响幼儿获得感性认识的多少,影响幼儿探究兴趣是否浓厚以及知
识经验的积累程度,所以游戏材料要合理、科学投放。尤其要重
视废旧材料的利用鼓励幼儿收集生活中的废旧材料,比如瓶瓶罐
罐、纸盒纸杯等。源于生活的材料,不仅可支持幼儿实现自己的想法,为幼儿提供了创造美的途径也让幼儿意识到可利用的废旧
材料随处可见,只要留心,身边的每一样东西都有可能成为手工材
料,在开阔材料利用思路的同时,感受到运用材料的灵活性和多样
化,萌发了审美的情趣,树立起环保意识。
.环境创没:尤其是节庆活动、主题活动,创设、布置环境,更
能衬托出节日的气氛和主题。
.宣传推广:利用微信、QQ、幼儿园网站、电话、宣传栏等
发布活动信息,提醒家长需要配合的注意事项。
.人员分工:因为大型活动涉及的人员众多,需明确分配负责
人所做工作,这个根据幼儿园具体情况而定,大家互相配合,以保
证活动的顺利开展。
四、合理安排活动流程及内容
活动流程就是按照内容的先后顺序使活动有序进行。活动内
容设置的是否合理、新颖、有创意是开展活动的关键。活动内容
既要符合幼儿年龄特点,又要能够吸引幼儿与家长的积极性,使活
动“活”起来,否则活动就将流于形式,失去了活动的意义。五、活动的注意事项不可遗漏，正因为大型活动场面较大,会集了家
长、幼儿、教师乃至社会人士,需各方配合,既要保证活动的有序
进行,又要保证幼儿在活动中的安全责任到人。
策划一场大型活动费时、费力、费神,本书旨在协助幼儿教
师策划大型活动,从活动前的准备工作到活动过程中需要注意的事项及活动后
期的总结,内容详细目丰富,实用性强,新老幼儿教
师均可参考、借鉴,让幼儿园大型活动的策划撰写工作轻松化、简单化、趣味化,省时、省力省心,且事半功倍
篇二：送教上门情况记录表
中江县石龙学校“送教上门”记录表
送教学生
唐海兵
残疾类型
智残
年龄
送教教师
送教时间
送教地点
送教内容
教学准备：
监护人
联系电话
教学目的：
实施过程、措施：
效果：
监护人签字：
送教教师签字：
篇三：送教上门情况记录表
送教上门情况记录表(通用3篇)
为全面落实国家教育政策，让残疾孩子也能接受义务教育，华坪镇小学积极开展“送教上门”活动，旨在保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的残疾儿童受教育的权益，保证残疾孩子也能和正常孩子一样享受教育。
为保障“送教”活动取得实效，华坪镇小学结合“送教”要求和实际情况，开学初制定了切实可行的“送教上门”活动计划，抽选责任心强、有经验的教师作为送教教师，负责“送教”的教师根据服务对象的残疾类别、生理和心理特点，制定个性化教育方案，详实记录送教辅导的过程。在送教过程中，学校注重对家长的康复知识培训和对残疾儿童的潜能开发，提高残疾儿童的认知能力和适应社会的能力。
4月27日下午，王炜、谭邈、薛成鑫三位老师来到特殊儿童周柏炜家里开展本月的第二次送教上门活动。小柏炜因言语残疾，不能和正常孩子一样走进学校接受教育。三位送教老师针对小柏炜的实际情况，认真准备教育课程，仔细制定教育计划，对小柏炜进行个别化辅导。他们与家长进行细致交流，解答家长疑问，并针对孩子的日常情况提出了合理化的建议。
为了加强教学的有效性和延续性，学校还专门建立了“送教上门”工作档案，将学生详细情况、学生的成长记录、个别化家庭教育计划、送教上门记录表和图片等资料保留存档。
今后，学校将进一步建立健全送教上门工作机制，动员更多的教师参与到送教志愿服务中来，将“送教上门”作为学校一个长期的爱心工程持续开展下去，为特殊学生提供更多、更方便、更有效、更人性化的上门送教服务。
为了让特殊孩子也能接受教育，学校积极开展“送教上门”活动，旨在保障因客观原因不能到学校接受教育的特殊儿童受教育的权益，保证特殊孩子也能和正常孩子一样享受教育。为保障“送教”活动取得实效，结合“送教"实际情况，复联中心小学开学初制定切实可行的"送教上门”活动计划，把老师分为两组，李坚军校长和杨宪芳主任亲自各带一组老师为两名特殊孩子进行送教上门。4月21日下午放学后，复联中心小学开展4月份的第二次送教上门活动。
作为送教教师根据服务对象的特殊类别、生理和心理特点制定个性化教育方
案，学校注重康复知识培训和对特殊儿童的潜能开发，提高特殊儿童的认知能力和适应社会的能力。各执教教师根据特殊儿童的特点，制定好教案。然后兵分两路，校长带领老师到孩子家中送教，在孩子家中老师与学生家长进行了亲切的交谈，详细询问孩子的身体状况，送教教师耐心地同孩子进行肢体语言交流，并与孩子一起做游戏，保质保量完成送教任务；另外一组教导主任杨宪芳带队到孩子家中进行送教，各教师都耐心地对特殊儿童进行日常生活常识进行教育。为了加强教学的有效性和延续性，学校还专门建立了“送教上门”工作档案，将学生详细情况、学生的成长记录、家庭教育计划、送教上门记录表和图片等资料保留存档。
?送教老师与受教学生及家长交流
?送教老师指导受教学生学生认识水果
今后，学校将进一步建立健全送教上门工作机制，将“送教上门”作为一个长期的爱心工程持续开展下去，为特殊学生提供更多、更方便、更有效、更人性化的上门送教服务。
“给他们一双翅膀，让他们一样可以追逐生命的阳光”，为了让残疾儿童像正常孩子一样享受教育的权利，5月30日，我校四年级（1）班教师王媛再一次走进辖区内残疾儿童祁子涵家中，为其开展送教活动。
王老师先向祁子涵介绍了“六?一”儿童节，及儿童节的由来。
随后，王老师又为孩子讲了绘本故事《那时候，你还小》。
最后，王老师教祁子涵学习《听我说谢谢你》的手舞。并估计孩子尽管生命不公为她关上了一扇窗，但依然期望她心怀感恩，感恩命运的馈赠，感恩父母的养育，感恩帮助她的每一个人。
送教上门虽然需要付出艰辛的努力，但是我们愿意以执着的信念，踏实、细致、耐心的态度，做好这项工作。