篇一：作文后记范文参考
作文的后记怎么写
篇一：作文选后记
后记
——逝去的年华
那些说着永远的孩子，都已成为过往。
其实我们都很清楚，永远有多远。
又有什么是经得起永远的磨耐。
永远不是一种距离，而是一种决定。那些天空里匆忙盛开的岁月。有些旋律其实从来没被歌唱过，有些火把从来没被点燃过。可是世界有了声响，有了光。于是时间变得沉重而渺小，暴风雪轻易破了薄薄的门。
那些岁月从来不曾衰老，它站在回忆里面，站成了学校黄昏时无人留下的寂寞与孤独。时光逆转成红色的晨雾，昼夜逐渐平分。时光断出的层面，被地壳褶皱成永恒。当燕子在来年衔着绿色匆忙地回归，那些记忆早已飘散在那些年四季的风中，是否还会想起童年温馨的回忆，美好的憧憬，曾经的一切。
友情，是一首长久的诗，一段优美却短暂的乐曲。无论有多少个擦肩，那都是这场乐曲华丽的结束。离别，所以才会有相遇。我们只不过萍水相逢，但友情却不平凡。
来去的年华，露出未曾拓印的章节，在晨光里反复出不舍，和充满光影的前程。躺下的躯体花开四季。身体发肤，融化成山川河流。我们在多年前走过的路面，现在满载忧伤的湖水，我们在
多年前登过的高原，如今沉睡在地壳的深处。那些光阴的故事，全被折进了书页的某个章节。流年未亡，岁月已尽。种花的人变为看花的人，看花的人变成葬花的人。而那片荒原变成了绿洲，这也让我无从欣喜。只有
我们的不舍，才能让空气扩音出雨打琴键的声响。那些幽静的秘密丛林，千万年地覆盖着层层落叶——落叶下流光的珍珠。
花草又重复着轮回四季，太阳开始循环着升起，再循环着附落。可是，那些过去的岁月，那些过去的童年时光。那些岁月中的风景带走了年华里逝去的记忆，风吹散了那些离散的岁月。谁能借我翅膀，谁能带我翱翔，带我飞回那些年的时光。那些在年华里撒落了一整片的花朵。所有的歌声都在一瞬间失去音符，世界从此丧失听觉。所有的色彩都在一瞬间褪去光泽，世界从此失去视觉。那些匆忙跑远的岁月，它们还会重新回来吗？
时光像水一样轻易覆盖住我们的人生。天空还是辽阔，依然可以看到白云潇洒地来去。所有的过去，所有的岁月，所有的散发着油墨清香的试卷，所有在夏日的暴雨里打篮球的湿漉漉的男生，所有在教室里安静的做作业的女生，所有盛开在初春的茶花，所有盛开在夏天末尾的凤凰花，所有离开的人，所有归来的人，所有光芒万丈的诗篇，所有光阴暗淡的日记，所有离散的时光，所有重建的家园。所有溃烂在雨水里的落叶，所有随着河流漂远的许愿瓶，所有黑夜里唱起的歌，所有白天里飘过的云，所有的幸福和泪水，所有的善良和自由——都融化在六年的光阴里，消散
在时光的脚步声中。
毕业是一窗玻璃，我们要撞碎它，然后擦着锋利的碎片走过去，血肉模糊之后开始一个完全不同的人生。
大片的时光如浮云样流过。我们的童年单薄地穿梭在蓝天之上。
那些逝去的年华，彼此铭记。
篇二：后
记1后
记
为了激发同学们的写作兴趣，提高全校学生的写作能力，搭建一个交流学习的平台，由校长亲自挂帅，全体语文教师积极投入，历时一个学期，最后结集出版了这本《作文集》。从阅选佳篇到指导修改，从添加评语到打印成稿，从多次审稿统稿到列专题、编目录，从撰写《前言》、《后记》到最后校对、定稿，无不凝结着编写组老师的汗水和智慧。
又是春天——花朵最香的时节，春风扶过树梢，带着丝丝凉意。伴随着触动、感动和激动，我仔细阅读了作文选，一篇篇情感质朴、语言活泼、刻画生动的作文，就像一颗颗闪光的珠玉，她记载着同学们的成长经历，记载着同学们的思想升华，记载着同学们的奋斗足迹。小作者们的写作经验告诉我们：写作文并不难！只要热爱生活，关心生活，并仔细观察生活，认真思考生活，加上扩大阅读积累，坚持练笔实践，才能在普通寻常的生活中发现值得写的闪光的材料，才能写出“人无我有、人有我新、人新我奇”的佳作。
在大家的共同努力下，作文集出版了，必定会促进
我校学生更加积极地投入写作，活跃校园的文化氛围，提高我校莘莘学子的学习水平和文化素养。
由于时间仓促，水平有限，作文集里难免有不当之处，敬请同仁、读者不吝指正。
最后，对校内外各方面支持和帮助我们编写作文集的同仁们一并致谢。
编者
2011年2月
篇三：作文要怎么写
作文怎么写？
——罗老师答2008届九年级同学问
首先，我要告诉大家，我们的语文老师，都是多次教过毕业班的，也教出过语文非常优秀的学生。大家肯用心，一定能写出好作文来。同学们要在自己的老师安排下，认真地对作文做复习。比如：把写过的作文进行归类整理，如写人一类的、写事一类的，抒情一类的，看看哪些是较成功的，老师给过哪些评语。相同的题材作文，同学当中有哪些写的较好的？看过的书中，又有哪些写的较好的？写人的，再细一步，还可以分成写自己的，写他人的。不要小看这都是写人，人称不同，下笔的侧重就不同。写自己，文章中就要善于多写心理活动的内容；写他人，重在写人物的所作所为，如语言、行动描写等等，以更好地达到突出主题的目的。
好了，记得在第一次“杂谈作文”之后，我收集大家提的问题，我们九
（2）、九（3）班同学提了很多，有的还提得很有水平。我做一些归类来回答。
1、作文能不能用“题记”、“后记”的形式来写？
答：可以写题记，但不能有后记。“题记”好处是在行文之前，或引发思路，或是概括了文意。如果用一些很恰当的又有文采的句子，首先就给阅卷老师一个好的印象了。如以“经历”为话题的作文，题记可用“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”、“苦难是人生的大学”、“阳光总在风雨后”、“荣誉的桂冠，从来都是荆棘编成”等。就以最近大家写的作文为例，如写《家事》，题记用“家家都有一本难念的经”，或“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”；写《我拥有，我快乐》，用“不求天长地久，但求曾经拥有”；写《处处留心皆学问》，用“处处留心皆学问，人情练达即文章”或“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫”；写《选择》，可用“不选好的，只选对的”、“我选择，我快乐”、“鞋子好不好，只有脚知道”；写建阳市质检卷作文题《美，就在我身边》，可用“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”等等。当然，题记好，下面行文的内容也要好，而且内容体现的主题一定要和题记中的话意义紧密关联。
大家说的后记，其实不是真正意义上的小说中的或是各种书中的后记，而是我们文章结束时的总结性的话。这样的话是可以有的，有时它能体现文章的完整性，或者突出中心。但千万不要在
最后右下方还要破折号一下，写上“后记”二字，这就不合文理。如同人家下午五点半看到你在食堂吃饭，就已经明白了你吃的是什么，你还说“我在吃饭，——吃的是晚饭”这不是多余吗？
有的同学文章，学习分小节写，切割成几小块，每块还加小标题。我觉得如果要这样写，就要注意每一块内容是不是写充实了，写透了？不能了了几句，浮光掠影，蜻蜓点水一般（其实，人家蜻蜓点水，可是一点就完成了
产卵的任务，很有两下子的哦），这样就不可取了。
2、作文要怎样开头才好？
答：这个问题其实很大，只能举一些方面情况来谈。我们知道一句话：“良好的开端就是成功的一半”。作文当然是“起要美丽才好”。从要有文采方面来说，开头作一些有气势的铺排就很好，如南平市质检卷作文题《成长的烦恼》，我们九（1）那位同学，开头一气列了那几个名人（屈原、李白、苏轼、王维，当然还有更典型的司马迁等人）受挫而有成就，文章这样起势就很好，我看了也很喜欢。类似的文章如七（下）语文课本里冰心的《观舞记》（P134页）开头：“假如我是个诗人，我就要??。假如我个是画家，??。假如我是个作曲家，??。假如我是个雕刻家，??”。这些句子，突出地表达了作者对舞蹈家的由衷的赞美之情。我们七年级第二次月考作文题是《感谢》，有位同学写母亲，就很好地模仿了冰心文章的这个开头，感情浓度一下就深了。
从语言美方面讲，行文当中，也可以注意用些优美诗句，成语
等。如朱自清《春》，写春风时，他就用了人家“吹面不寒杨柳风”这句诗，因为他觉得只有这句最能体现春风轻柔的特点。大作家都要借用别人的东西来给自己的文章添彩，我们当然也要学习。有同学还问，那怎么到写某方面内容时，头脑就自然会跳出这些优美的诗句呢？答案就是靠平常去积累，记忆存储了。
不光是写作文，做阅读题时，记得一些名人名句都很好。比如罗老师看到南平市质检卷阅读部分的最后一题问答题，好象是关于“埋头做事，抬头做人”方面的题目，马上想到前不久看到的北大孔庆东教授写的《生活的勇气》一书中，他小学老师教育他时的一句话（他小时很淘气，会欺负同学）：“让别人低头怕你不是本事，让别人仰脸敬你才是(本文来自：WwW.BdfqY.Com千叶帆文摘:作文的后记怎么写)本事。”——这话和我们本题目中的人要学会踏实做事，有成就，才能真正仰起脸做人，得到他人的尊重是同一个道理，用上去就很好。
如果从构思上来看开头，又有一句话，叫“文似看山不喜平。”有一种方法叫欲扬先抑。这就不是以开头语言优美取胜，而是以内容吸引人见长了。如：要写我们真正敬佩的一个人，这样开头：“我的同学中，他是长得最没有特点的人。不仅其貌不扬，说话也好象比别人低一半分贝。但是，这个周末发生在班上的一件事，让我的内心深受感动??（第二段开始，写他做的让我敬佩的事）。类似的，写父爱，很多同学也会用这欲扬先抑的方法，这也是一种好的开头。
3、怎样写的作文才能别具一格，高人一筹？
答：我想如果从选材方面来看，那就是要独辟蹊径。如：写《我爱这里的风景》，你是不是一下笔就奔向自然风景的内容去呢？当然，写得好，能靠近朱自清《春》那样的水平也很好——实际上是难以靠近他的。尤其是不善细腻地去写景的男生，那我们就可以考虑从选材上去取胜，写生活的风景。例子如七年级上册语文中的《散步》，我们写自己家中的幸福和谐生活之景，写自己班集体中的快乐之景等，都可以。再比如看到《一场特殊的考试》这样的作文题，大家一定马上想到经历过的许多次学习上的考试，也懂得在头脑中把经历过的各种考试过滤一下，余下一些如：小学毕业升学考试、初三体育考试、地理结业考试等一些有那么一点点特殊性的东东。写这些内容固然没有离题，但是，想要高分，就要有更高层面上的“别具一格，高人一筹”的立意审题。那就要把这些都扔在一边，打开思路，去写人生面临的各种考试，如：一次胆量的考试，（例文如七年级〈上〉语文第一单元《走一步，再走一步》），一次心灵品格的考试（如有没有爱心、有没有奉献精神），一次毅力的考试等等。
再如象今年四川省高考的作文题《坚强》，我想，那些敢于写出在地震大灾面前坚强面对方面内容的考生，当然好。但是，成千上万的一个个鲜活的生命，就在2008年5月12日2点28分这个黑色的时刻，瞬间就没有了。66岁的温家宝总理掉泪，我们远在千里之遥的普通的中国人，也掉泪。8级的大地震，近7万的同
胞遇难！这是我们13亿中国人都难以承受的生命之重啊！更不要说那些身处其中，肩膀还很稚嫩的一二十岁的孩子。所以，我觉得，如果有的考生要是真切地写出我无法坚强，文章可能一样感人，甚至更感人。
同学们提的还有一些问题，有的我在昨晚的讲座中也说过了。也有的是大家自己的语文老师就可以回答的小问题，如：“中考背范文会得0分吗？”我就不说了。还有一些提得很有难度，也很有趣的问题，我只能老实说：没有办法回答。比如“作文有没有一把万能钥匙？如果有，是什么？”你想要的这把钥匙，罗老师也在不停的找啊，而且找了28年呢！等找到了一定送给大家，每人一把，多多益善也！还有一个问题：“为什么写作文让人头痛？”这就很象罗老师问那些酒量好的人：“为什么我喝一小杯啤酒就头疼，而你们却不会啊？”他们说：“你是没有放开来喝。”罗老师也把这个话照搬来回答大家：“你是没有放开来写。”——不过，我再放开也就是喝二小杯，还是啤酒，而且喝下去头更疼了。
总之，作文，想说爱你不容易！多体验，能思考，会表达，有写实能力，也有想象的能力，在写实中有想像，在想像中有写实，懂得虚实结合，还有“文章是编出来的”以及怎么编等，这些说来容易做起来难的大道理，罗老师在两次的“杂谈作文”讲座中，都有结合自己写的小文章谈到过一些。之所以想拿一拿“作文”这个烫手的山芋，就是真诚的希望对大家能有一点微小的帮助。
谢谢大家！
2008年6月14日上午
篇二：作文后记范文参考
作文集后记范文100一、100字的作文集后记
每天晚上，我们听着从教室里传出朗朗的读书声。在老师的引导下，孩子们的心灵沐浴在人类几千年文明所制造的奇观中。在童话、散文、诗歌里，孩子们享受着人类共同的精神财宝，感受着包含在大自然和人类才智情感里的美。无需过多的讲解与教授，作文的神秘与精髓，就在阅读体悟中心领神会。走出教室，孩子们观察大螳螂正在草地上晒太阳，听见桅子花开放的声音，发觉本人走了上百次的那条上学放学的小路每天都在上演新的故事……全部曾被忽视了的事物在孩子们眼里突然变得新颖、动人。孩子们的内心深处溢出了对生命的感谢和喜爱，在自在的心境中，他们的笔端不再干涩，他们开头用真情抒写真实的生活。文字，照亮了他们的整个世界——外在世界和内心世界。或许，你会觉得这些文字还不算成熟，它们还只是春天里的一粒嫩芽、一点新绿，抑或是一瓣花絮，但是，你能否认，我们就不能从它们身上闻到树脂的芳香，触到生命的涓流，感验到林海的勃勃生气？
翻开这本书，你就走进了一个个漂亮的心灵世界。在孩子们的身边，每天都有无穷的事物等待他们去发觉、去探究、去描述、去以本人特有的方式表达。有待我们去发觉、去探究的，是孩子们的那颗童心。在那字里行间，刻记着的是孩子们在新世纪里成长的年轮，涌动着的是孩子们的真情与共性。让我们像爱护环境一样呵护孩子们的那颗童心、那份真情，这对于一个正在建筑创新伟业的民族来说是何等
重要啊！
这稚嫩的声音，是生命之歌，这歌声最终化作了语言的水滴，汇成了一条小小的溪流。当这条小小的溪流最终跃出创作的山谷，我们的心中布满了盼望：愿这溪流在孩子们的内心里欢畅着流淌，不只润泽那破土的萌芽，而且将融进阳光的水花溅落在他们那抱负的田园……
这是我生平第一次把本人以前写的作文集成一个小册子，我太兴奋了！
这本小册子里记录的是我学校六年来所写的一部分作文，虽然写得还不够好，但是再一次看到它们，我就不由地想起了当时老师让我们写作文的情景，还真不敢信任平常写的一篇篇作文经过整理睬变成这么一本书，总之，我是又兴奋又惊异。
我很感激教过我的语文老师杨慧聪、宋秀菊、潘丹、杨芬和李耀伟几位老师，是她们带我走过了难忘的学校时间，我的作文里有她们付出的心血和汗水，在这里，我想真诚地对我友爱的老师说一声：“老师，感谢您！”，不管走到哪里，老师的教导我会永久记在心里的。
我还想感激友爱的爸爸妈妈，正是有了他们的关爱和呵乎，才有了那么多轻松开心的事情让我写。尤其是妈妈细心地把我的作文一篇篇地登在我的QQ空间里，这才能够在很短的时间里完成这本作文集。
这本作文集虽然是老师布置的一项作业，但也是我学校时期学习生活的一个留念，我要以此为动力，在新的学校，连续努力学习，细心观看，争取写出更好的作文来。
二、100字的作文集后记
每天晚上，我们听着从教室里传出朗朗的读书声。
在老师的引导下，孩子们的心灵沐浴在人类几千年文明所制造的奇观中。在童话、散文、诗歌里，孩子们享受着人类共同的精神财宝，感受着包含在大自然和人类才智情感里的美。
无需过多的讲解与教授，作文的神秘与精髓，就在阅读体悟中心领神会。走出教室，孩子们观察大螳螂正在草地上晒太阳，听见桅子花开放的声音，发觉本人走了上百次的那条上学放学的小路每天都在上演新的故事……全部曾被忽视了的事物在孩子们眼里突然变得新颖、动人。
孩子们的内心深处溢出了对生命的感谢和喜爱，在自在的心境中，他们的笔端不再干涩，他们开头用真情抒写真实的生活。文字，照亮了他们的整个世界——外在世界和内心世界。
或许，你会觉得这些文字还不算成熟，它们还只是春天里的一粒嫩芽、一点新绿，抑或是一瓣花絮，但是，你能否认，我们就不能从它们身上闻到树脂的芳香，触到生命的涓流，感验到林海的勃勃生气？
翻开这本书，你就走进了一个个漂亮的心灵世界。在孩子们的身边，每天都有无穷的事物等待他们去发觉、去探究、去描述、去以本人特有的方式表达。
有待我们去发觉、去探究的，是孩子们的那颗童心。在那字里行间，刻记着的是孩子们在新世纪里成长的年轮，涌动着的是孩子们的真情与共性。
让我们像爱护环境一样呵护孩子们的那颗童心、那份真情，这对于一个正在建筑创新伟业的民族来说是何等重要啊！
这稚嫩的声音，是生命之歌，这歌声最终化作了语言的水滴，汇成了一条小小的溪流。当这条小小的溪流最终跃出创作的山谷，我们的心中布满了盼望：愿这溪流在孩子们的内心里欢畅着流淌，不只润泽那破土的萌芽，而且将融进阳光的水花溅落在他们那抱负的田园……。
三、怎样写作文的前言和后记100字
光阴似箭，日月如梭，转瞬间我就上完初一了，回望着一年多的学习，我成长了。
我有过失败，我有过胜利。操场上有我撒过的汗水，教室里有我被骗批判时流下的泪水，我有过盼望，有过绝望，在这一年里，我收获了很多，也懂得了很多。
一件件布满着欢乐的、哀痛的抑或是生气的小事，被我一件件写成作文，每周的新发觉新收获，被我写成周记，从小到大的抱负，对一篇作文的感悟和改写被我写成文章，甚至连看完电影的观后感也被我具体的记录下来。我觉得，这一篇篇作文可以当做作文集，这本作文集是我初一的成长的脚印，带我走过我人生中的每个日子！。
四、后记范文
可以写出你写这本（书）文章后或之间的感受
后记
写在书籍或文章之后的文字。
多用以说明写作经过，或评价内容等，又称跋或书后。唐代韩愈作《科斗书后记》便有后记之称。
古人多用书某书或某文后这一题名，如宋代欧阳修即有《书梅圣俞稿后》，曾巩有《书魏郑公传后》，王安石有《书李文公集后》，都以书后为题。
偶或用读某书或某文后题这一名称，如唐代柳宗元《读韩愈所著毛颖传后题》，便名之读后题。
后世所谓题跋，都是后记。后记实际是列在书后的序文（见序），但与序文稍有不同。
其差异之处在于后记或跋，篇幅往往小于序，在内容方面往往不需如序说得那么全面，体制规模也都小于序文。
我们打开这本作文集，当我们专心去触摸这些稚嫩而鲜活的文字，我们内心的尘垢会被渐渐地拭去，我们的内心充盈着感动，我们被文字牵引，我们被童心的真诚、美妙、和善感动。
每一滴水都闪烁着太阳的光辉，而每一篇作文，都会折射出孩子们纯净的心灵。于是，我们发觉，虽然他们还未能写出“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的文章，但我们深信，只需有纯真的童心相伴，他们就可以用手中的笔写出访人眼睛发光的文句。
每天晚上，我们听着从教室里传出朗朗的读书声。在老师的引导下，孩子们的心灵沐浴在人类几千年文明所制造的奇观中。
在童话、散文、诗歌里，孩子们享受着人类共同的精神财宝，感受着包含在大自然和人类才智情感里的美。无需过多的讲解与教授，作文的神秘与精髓，就在阅读体悟中心领神会。
走出教室，孩子们观察大螳螂正在草地上晒太阳，听见桅子花开放的声音，发觉本人走了上百次的那条上学放学的小路每天都在上演新的故事……全部曾被忽视了的事物在孩子们眼里突然变得新颖、动人。孩子们的内心深处溢出了对生命的感谢和喜爱，在自在的心境中，他们的笔端不再干涩，他们开头用真情抒写真实的生活。
文字，照亮了他们的整个世界——外在世界和内心世界。或许，你会觉得这些文字还不算成熟，它们还只是春天里的一粒嫩芽、一点新绿，抑或是一瓣花絮，但是，你能否认，我们就不能从它们身上闻到树脂的芳香，触到生命的涓流，感验到林海的勃勃生气？
翻开这本书，你就走进了一个个漂亮的心灵世界。
在孩子们的身边，每天都有无穷的事物等待他们去发觉、去探究、去描述、去以本人特有的方式表达。有待我们去发觉、去探究的，是孩子们的那颗童心。
在那字里行间，刻记着的是孩子们在新世纪里成长的年轮，涌动着的是孩子们的真情与共性。让我们像爱护环境一样呵护孩子们的那颗童心、那份真情，这对于一个正在建筑创新伟业的民族来说是何等重要啊！
这稚嫩的声音，是生命之歌，这歌声最终化作了语言的水滴，汇成了一条小小的溪流。
当这条小小的溪流最终跃出创作的山谷，我们的心中布满了盼望：愿这溪流在孩子们的内心里欢畅着流淌，不只润泽那破土的萌芽，而且将融进阳光的水花溅落在他们那抱负的田园……。五、学校作文集的后记
后记时间有时候真的过的很快，六年的光阴猛的就到了尾声，人生也是如此.从刚入学到现在，有些人离开这个集体，但也不停的有新成员加入，我们目睹了种种聚散离别，最终，那些欢快或哀痛的日子仿佛火车开过。
虽然还有余音在耳边回荡，但它的确已经在慢慢远去。给我们留下的记忆或许深刻，或许只是一抹淡淡的痕迹，但这都是我们已经一起欢乐流泪的证据。
它意味着我们的日子永久留在那里，从来不曾，也不会褪色。一个人和一群人的成长就被这样雕刻在了时间的长流里。
或许到了最终，我们都可以抛开彼此间那些无谓的是非，重新熟悉和感受对方。这并不算晚，人都是到了最终，一切轰轰烈烈的幻觉与回忆都结束的时候，才能放心。
已经怅然所失，但如今都已经被依恋填满，忘得了或忘不了都变得不再重要。
我们注定有这么一天，所以，请浅笑着嘴角上扬。
虽然晓得我们都将各奔东西，甚至永久不再回来。我们看到了太多本来属于本人的东西飘走，本来不属于本人的东西飘来，我们不停更新着本人对社会与新事物的认知，但某些东西从来便注定不会遗忘，我们至多还可以知足地拥有着过去，那便永久不会拒绝将来的到来。
已经的失败过后，我们也重振士气，深呼吸后一步步坚决的向前，留下的每一个脚印就仿佛就是要遗忘失败的誓言，被大地永久记着。由于你只能胜利不能失败，我们一次又一次地坚决信心，就是盼望完
善地遇见将来。
全部的相聚都在等待离别，而全部的离别都是为了重逢时的精彩。天空或许是灰色的，但我们也可以穿上五颜六色的衣裳。
起点在前，年华在后，系好鞋带，信任青春永久只愿为自信的人开放。
栀子花开，那是在为我们无声地鼓掌。
绚烂的阳光留给我们流光溢彩的光线。我们高声对世界说明天永久布满盼望！
前言
写作文是吐露本人心声的最好的方法，我始终记得老师告知我们的话：写作最重要的不是语言华丽，而是要有真情实感，要是本人写的，有本人的感情。
观察本人的作文汇合成册，第一页到最终一页，我一页一页的看，一页一页品尝，看着本人从稚嫩一点点长大，从思想单纯走向成熟。我是多么开心啊！
其实，做一本集是很简单的，要选定文章，编辑，写前言，定书名……
可是辛苦之后总会有报答，汗水之后肯定会有绚烂的笑脸，当你手拿本人的成果，观察本人从拼音作文到文字流畅，从一两句话到接近千字文，从语言平淡到文字美丽。
从一班级的初学乍练到六班级的融会贯穿，酸，甜，苦，乐的往事历历在目，你享受着成长的欢乐，胜利的喜悦。前言：各位同学各位家长，立刻就要毕业了，让我们彼此留个留念吧。
这本书记录了我们六班级同学每一个人的一篇文章，盼望大家能够仔细阅读，珍惜这本书，由于这本书记载了同学们的友情。
六、作文集的后记
这些天来忙着重新整理、编辑我整个学校阶段的作文与日记。看着这六年所积累组合起来的笨词拙句，它们虽然笨拙稚嫩，没有华丽的词藻和过多的雕琢。却是我六年学校生活的结晶，也汇合着我成长过程中，小小的心中的“零碎思想”以及对我的老师、亲人和伴侣的尊敬、歉疚和感谢……
回想起六年前的我，一个刚从幼儿园出来的懵懂稚嫩的小顽童，带着奇怪
的双眼和对学问的渴求，来到这个漂亮的校内！却经常由于想做一个潇洒自在的我，而不愿被一些条条框框的纪律所约束。也因淘气而被公认为是学校的捣蛋分子！所以怎样也潇洒不起来。但老师和亲人都不曾放弃我，特殊是后来的班主任，对我是一直不离不弃地训练和关心我，在此我要诚心地感激他们！
学校六年是我人生中的很重要的一瞥，我不会遗忘发生在这六年里的一切，一切……
我现在虽然仍旧有很多的毛病，但我信任我能转变！
过去已成为历史，我会把它装进行囊，当心而仔细地说：“那时童年。”今日和明天还有更长的路要走，把顽皮和稚嫩扔给童年，成熟写在现在，浅笑着和往事干杯。而簇新的一切，都从现在这个辉煌的起点开头……
LZ盼望可以帮到你
七、学校作文集的后记
后记
时间有时候真的过的很快，六年的光阴猛的就到了尾声，人生也
是如此.从刚入学到现在，有些人离开这个集体，但也不停的有新成员加入，我们目睹了种种聚散离别，最终，那些欢快或哀痛的日子仿佛火车开过。虽然还有余音在耳边回荡，但它的确已经在慢慢远去。给我们留下的记忆或许深刻，或许只是一抹淡淡的痕迹，但这都是我们已经一起欢乐流泪的证据。它意味着我们的日子永久留在那里，从来不曾，也不会褪色。一个人和一群人的成长就被这样雕刻在了时间的长流里。
或许到了最终，我们都可以抛开彼此间那些无谓的是非，重新熟悉和感受对方。这并不算晚，人都是到了最终，一切轰轰烈烈的幻觉与回忆都结束的时候，才能放心。
已经怅然所失，但如今都已经被依恋填满，忘得了或忘不了都变得不再重要。
我们注定有这么一天，所以，请浅笑着嘴角上扬。虽然晓得我们都将各奔东西，甚至永久不再回来。我们看到了太多本来属于本人的东西飘走，本来不属于本人的东西飘来，我们不停更新着本人对社会与新事物的认知，但某些东西从来便注定不会遗忘，我们至多还可以知足地拥有着过去，那便永久不会拒绝将来的到来。
已经的失败过后，我们也重振士气，深呼吸后一步步坚决的向前，留下的每一个脚印就仿佛就是要遗忘失败的誓言，被大地永久记着。由于你只能胜利不能失败，我们一次又一次地坚决信心，就是盼望完善地遇见将来。
全部的相聚都在等待离别，而全部的离别都是为了重逢时的精彩。
天空或许是灰色的，但我们也可以穿上五颜六色的衣裳。起点在前，年华在后，系好鞋带，信任青春永久只愿为自信的人开放。
栀子花开，那是在为我们无声地鼓掌。绚烂的阳光留给我们流光溢彩的光线。我们高声对世界说明天永久布满盼望！
前言
写作文是吐露本人心声的最好的方法，我始终记得老师告知我们的话：写作最重要的不是语言华丽，而是要有真情实感，要是本人写的，有本人的感情。
观察本人的作文汇合成册，第一页到最终一页，我一页一页的看，一页一页品尝，看着本人从稚嫩一点点长大，从思想单纯走向成熟。我是多么开心啊！
其实，做一本集是很简单的，要选定文章，编辑，写前言，定书名……
可是辛苦之后总会有报答，汗水之后肯定会有绚烂的笑脸，当你手拿本人的成果，观察本人从拼音作文到文字流畅，从一两句话到接近千字文，从语言平淡到文字美丽。
从一班级的初学乍练到六班级的融会贯穿，酸，甜，苦，乐的往事历历在目，你享受着成长的欢乐，胜利的喜悦。前言：各位同学各位家长，立刻就要毕业了，让我们彼此留个留念吧。这本书记录了我们六班级同学每一个人的一篇文章，盼望大家能够仔细阅读，珍惜这本书，由于这本书记载了同学们的友情。
11八、作文集后记
简短
时间匆忙。
站在六年后的今日，回望过去的作文，稚嫩的笔记，天真的想法，没有任何虚构，只是真真实实记录一切。那一篇篇作文，在如今，被从涩涩的抽屉里翻了出来，拂去上面的灰尘，查看，一丝对童年，对学校生活的回忆，一丝浅笑出现脸上。
在编排这本作文集的时候，看着这当时用一个个方块垒起来的心思，故事，认知，想法，情感，构成了我学校生活中的一部分，流光溢彩，姹紫嫣红，不由为其中的人、事、景，所怀恋，所回忆，带入了我六年来的学校生活。世事变迁，很多人已不复存在，事物随时间而去，景色早已面目全非。但我们，也不会哀痛，虽然它们只留下了一个淡淡的影子，但我们，还有这作文集在，它们记录了我们最真实的童年，在将来，我们或许会抱着这作文集，幸福的回想着童年……
在将来，陈老师的下一届同学，我们的学弟学妹，在你们听着我们着童年的回忆时，在我们的作文又一次回荡在这教室里时，我们，早已离开了这里，留下的，只要这作文，为你们，指点你们前进，写作，这是我们不灭的记忆，是我们，留在校内里的，伴随你们童年的记忆，只为了，追想那似水年华。
最终，我盼望读者们能在我的作文中学到一些写作学问，更欢迎你们来提出一些珍贵的建议和看法，让我们相互扬长避短、不断进步吧！
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篇三：作文后记范文参考
作文之作文后记
作文的后记
【篇一：后记】
一个学期的学习生活已经结束，在这个令人快乐的寒假中，我们迎来了热喧闹闹的新年，在高高兴兴的节日氛围中，我拜见了亲朋，享受了美食，领会了温馨的亲情。在吃喝玩乐的同时，我也花销了一准时间总结一个学期的作文，制成了一部作文集，也正是这本作文集，让我发现了一学期下来，我的成长，进步。
夜晚，我坐在电脑前，敲着键盘，一声声洪亮的声音在房间内响起。手指灵巧地运动着，不出二十分钟，一篇文章已经输入电脑。从头查对时，文章中犯错的地方可是二、三处。看着电脑屏幕上密密层层的黑体字，不由想起从前输文章时的情况。回想起从前慢如蜗牛的打字速度，稚拙非常的打字方法和那永久静不下心来的烦躁情绪。嘴角不由扬起一丝讽刺的笑脸。为从前的行为感觉不行思议，同时，也为自己的进步感觉愉悦。
一篇篇文章已经输入完成，打印成集。一张张地翻看，认真阅读每一篇文章。突然发现每篇文章都有许多的篇幅。在空暇之余，我翻出了几年前制作的作文集，阅读了一遍。许多文章中还有些僵硬与别扭，段落的分划也有些短缺，语言也提不上生动优美。但此次制作的作文集确实从各方面都比从前的稍进一筹。一个学期的努力毕竟还没有空费，我暗地松了口气，露出宽慰的笑脸。
手中拿着已经制作完的作文集，我取名为
“成长之路
”。这是我一学期所达成的习作，而这一学期的努力却不过成长道路上的一小段，每学期成长的经历都不过不足挂齿的小小一步。成长之路还仍旧漫长，正等候我下一刻的努力，去探究下一刻前面的未知道路。
端量着这本作文集，愉悦是在所不免的，但我知道下次的作文集合更好，由于放学期我会不停鼓舞，激励自己不停向前。
【篇二：后记】
后记
光阴急忙.,站在六年后的今日
,回望过去的作文,稚嫩的笔录,天真的想
法,没有任何虚假,不过真真切实记录全部.那一篇篇作文,在此刻,被从涩涩的抽屉里翻了出来,拂去上边的尘埃,查察,一丝对童年,对小学生活的回想,一丝浅笑涌现脸上.1/4作文之作文后记
在编排这本作文集的时候
,看着这当初用一个个方块垒起来的心思
,故
事,认知,想法,感情,构成了我小学生活中的一部分,流光溢彩,如花似锦,不由为此中的人、事、景,所怀恋,所回想,带入了我六年来的小学生活.世事变迁,很多人已不复存在,事物随时间而去,风景早已改头换面.但我们,也不会伤心,只管它们只留下了一个淡淡的影子,但我们,还有这作文集在,它们记录了我们最真切的童年,在将来,我们或许会抱着这作文集,幸福的回想着童年
在将来,陈老师的下一届学生,我们的学弟学妹,在你们听着我们着童年的回想时,在我们的作文又一次回荡在
这教室里时,我们,早已走开了这里,留下的,只有这作文,为你们,指导你们行进,写作,这是我们不灭的记忆,是我们,留在校园里的,陪伴你们童年的记忆,只为了,追想那似水年光.最后,我希望读者们能在我的作文中学到一些写作知识,更欢迎你们来提出一些可贵的建讲和建议,让我们相互扬长避短、不停进步吧!
【篇三：小学六年级2014作文集(包括序言和后记)】
序言
高峰青
不知不觉一年已过，打开这本作文集，阅读者作者眼中的世界，充满温暖和童趣。在过去的一年中，作者的写作水平有了很大的提升。
在“打羽毛球
”一文中，作者对人物动作的生动描绘让我们忧如
身临其境也在参加者作者与父亲之间那场强烈的羽毛球竞赛。在
“瓜皮回家
”一文中，作者以一则简洁的拟人化寓言故事，给大家上了一
堂深刻的思想道德课，爱惜城市卫生人人有责。在
“能否记得那张绚烂的脸
”一文中，作者细腻的内心独白，让我们看到了其从陌生到逐
渐认识别人的内心过程，人与人之间，一个浅笑就能成立起友情的桥梁。作者的作文集从状物到写人再到叙事，题材丰富，内容出色，值得夸赞。
但不得不说还有一些提升的空间，作者在描绘物的方面存在一些
短缺。比方
“我的最爱
——
面线糊
”一文中，作者充足地利专内心过程表达了自己对面线糊的喜爱，却唯一忘了对面线糊加以充足地描绘，如面线如一缕缕银丝般飘荡在清亮透明的汤中，外酥内嫩的豆
腐害羞地躲在银丝间若有若无，让人不由得想要咬一口。再比方
“快
乐的钥匙
”，作者充足地描绘了爬山的快乐，却忘了点明
“快乐的钥匙”究竟是什么？
写作是快乐的，由于它令人对生活充满温柔的情怀，对四周事物充满感谢。但假如写作的素材不是根源于生活，便失掉
2/4作文之作文后记
了意义。因此，希望作者善加利用网络的资源而不依靠于此中的信息。
最后，祝福作者能在写作中发现仔细的自己。
中秋节的月亮
一提起
“中秋节
”，大家必定不陌生吧。在人们的风俗里，中秋节要合家团聚，一同吃月饼，一同观月，一同
??由于这里面还
流淌着老百姓的一个暖和而又幸福的神话传说
??这个传说就是鼎鼎大名的“嫦娥奔月
”！写它了后羿的老婆
嫦娥由于被小人蓬蒙所逼，吞下了王母娘娘所赐的长命百岁药变为
了神。她就到达了月宫，成了月神??以后百姓们闻知嫦娥奔月成仙的信息后，纷繁在月下陈设香案，向和善的嫦娥乞求祥瑞安全。此后，中秋节拜月的民俗在民间传开了。
这个嫦娥奔月的故事以鲜亮的态度和绚烂的色彩颂扬、赞叹
了嫦娥，与古文件相关嫦娥的记录对比较，可见人们对嫦娥奔月的故事做了好多加工，修饰，使嫦娥的形象与月同美，使之切合人们
对美的追求。
与现代流传甚广的“嫦娥奔月
”相左，《全上古文》辑《灵宪》则记录了
“嫦娥化蟾
”的故事：
“嫦娥，羿妻也，窃王母不死
药服之，奔月。将往，枚占于有黄。有黄占之：曰：
?吉，翩翩归妹，独将西行，逢天晦芒，毋惊毋恐，后且大昌。?嫦娥遂寄身于月，是为蟾蜍。
”嫦娥变为癞蛤蟆后，在月宫中整天被罚捣不死药，过着孤独贫苦的生活，李商隐曾有诗叹息嫦娥：
“嫦娥应悔偷妙药，碧海青天夜夜心。
”
呵呵！同学们，你们对中秋节的认识能否是更深了呀羽毛球史话
“羽毛球
”是一种两人用拍子往返打的运动。它既考验你的反响能力，有考验你的速度，并且还极富兴趣性，深受民众的喜爱！
早在两千多年前，一种近似羽毛球运动的游戏就在中国，印度等国出现。中
国叫打手毽，印度叫浦那，西欧等国则叫做毽子板球。十九世纪七十年月，英国军人将在印度学到的浦那游戏带归国，作为茶余饭后和歇息时的消遣娱乐活动。
14-15世纪时的日本，当时的球拍为木质，球是樱桃核插上羽毛做成。据传，在14世纪末，日本出现了把樱桃插上漂亮的羽毛当球，两人用木板往返对打的运动。这就是羽毛球运动的原形。
现代羽毛球运动出生在英国。1873年，在英国格拉斯哥郡的伯明顿镇有一位叫鲍弗特的伯爵，在他的领地开游园会，有几个从印度回来的退伍
3/4作文之作文后记
军官就向大家介绍了一种隔网用拍子来反击打毽球的游戏，人们对
此产生了很大的兴趣。因这项活动极富兴趣性，很快就在上层社会
交际场上流行开来。
“伯明顿
”即成为英文羽毛球的名字。
1893年，英国第14个羽毛球俱乐部构成羽毛球协会。
羽毛球运动约于
1920年传入我国，解放后获得快速发展。
20世纪
70年月我国羽毛球队已跻身于世界强队之列。
80年月，70年月，国际羽毛球坛是印度尼西亚与我国均分秋景。
优势已转向我国，说明我国羽毛球运动已达到世界先进水平。羽毛
球在1992年巴塞罗那奥运会上被列为正式竞赛项目，到此，羽毛球
算是哄传了！
打羽毛球
打羽毛球，是一项富裕兴趣性的运动，我很喜爱，因此球技很好，我的好朋友和我打，都只有输的份呢！
怎么样，我爸爸的飞鹰球厉害吧，但是他除了在一些没有胜算的关头用，其余时候都不用，害我找不出漏洞在何方！
小老师也不好当
今日我当小老师。
“小老师
”就是模拟的老师，学生不限，今日，我也体验了当小老师的感觉。
正午，我爸爸给我讲了一道奥数题，妈妈向来没听理解，向来叫我当小老师再给她讲一遍。咦？当小老师，我高兴极了，一口答应了下来。
正午转瞬间就到了，“妈妈，上课了，上课了。
”我喝到。
“好，我来了，立刻到。
”话音刚落。妈妈便跑到了桌位旁。我敲了敲黑板，开始上课了。
我打开了
“教科书
”——《贯通融会》。
“啪啪啪，”转瞬间就翻到了第五十页，开始了绘图。我举起白板笔，左一下，右一下，画得认
真极了！但我殊不知，妈妈私底下早已开始了捣蛋计划
??“嘿，小陈
老师。
”她“一举成名
”的叫道。我吓得一颤抖，手一颤，笔一划，掉
了。我暴跳如雷的喊道：
“干什么?”吓死我了。
“你画歪了。
”妈妈若
无其事地说。
“没事。
”我吼道。我稍稍叹了一口气，沉静了一下，持续讲题。我刚才开始讲，妈妈就指着时钟说：
“下课喽。
”便跑去洗脸了。我仰头一看，还真下课了，方才光临着跟妈妈斗嘴。竟忘
了时间，此刻好了，一题都没讲，真怪妈妈捣蛋。
唉！小老师也不好当。
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