篇一：教师办公室文化墙标语
校园文化墙标语
正文
第一篇：校园文化墙标语
一、大门：
迎着朝阳，当思如何努力。踏着晚霞要问是否进步。（双面）
大厅：
今日我以学校为荣，明日学校以我为荣！
微笑的你最美，会学的你最好，健康的你最棒！
二、走廊
一二年级走廊：
我能行、我自豪、我精彩、我快乐！
小手拉大手，大家齐努力。一笔一画写好字。
鹰美在高空中，花美在绿丛中，话美在道理中，人美在劳动中。
今天多一份拼搏
明天多几份欢笑。
三四年级走廊：
太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。
再好的种子不播种也结不出丰硕的果实。
日出唤醒大地，读书唤醒头脑。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
要成就大事，先做好小事。
你希望别人怎样对待自己，你就应该怎样对待别人。——马克思
五六年级走廊：
苦了累了，想想父母。
怕了退了，看看同学。
辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。
——
布莱克
时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。——鲁.迅
忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。
学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
——
苏轼
出言吐语勿忘有容乃大
行为举止切记恶小不为。
三、楼梯
东边及中间楼梯
1、不要推，不要挤，关心别人爱自己！
2、上下楼梯不打闹，安全对你很重要。
3、楼梯非跑道，上下勿奔跑。
4、上上下下注意脚下。
5、请轻轻的走路，悄悄地说话。
（西边楼梯）
一楼：美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
——罗丹
二楼：捧着一颗心来，不带半根草去。
——陶行知
三楼：教师的威信首先建立在责任心上。
——马卡连柯
四楼：上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普
照世界。
——莎士比亚
四、办公室
校长办公室（配汉语拼音）：以人为本
以德治校
书记室：没有无德育的教育，没有无情感的管理
校办公室：
以诚待人
以情感人
以理服人
以公信人
教导处：勤细实树形象
教研
改铸师魂
总务处：
1、当好学校的主人做好师生的仆人
2、做好各项常规工作全面提升服务质量
各年级办公室：
1、一切伟大的事业，或者说一切大事，都是由小事组成的。
2、想，要壮志凌云；干，要脚踏实地。
3、少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干。
4、道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深。
5、创新是一个民族进步的灵魂。
6、对于事业的抱负和理想，是以“真”为开始，“善”为历程，“美”为最终目标。
7、人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗。
8、希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。
9、你无法教会别人任何东西，你只能帮助别人发现一些东西。
10、完成工作的方法，是爱惜每一分钟。
——达尔文
11、厚积薄发，深入浅出。
五、绿化带：
1．守护一片绿，增添一份美
2．
春来小草醒，请您绕道行
3．芳草茵茵，足下留情
4．绿色校园鸟语花香，环保成果你我共享
5．你欣赏花的美丽，花欣赏你的高贵。
6．善待绿色就是善待自己。
7．美化环境就是美化自己。
六、车棚：
整齐有序，文明停车
第二篇：文化墙标语
门口北墙：
1、热爱生活，学会生活，创造生活。
Learnhowtolovelife;Learnhowtoliveameaningfullife;Learnhowtocreateyourlife.2、健康是最大的财富
知识是永恒的追求
Healthisthegreatestfortune,andknowledgeisourpermanentpursuit.3、播种生活，收获习惯
播种习惯，收获性格
播种性格，收获命运
Habitsareframedindailylife;Personalitiesareaccumulationsofone’shabits;
Destinyispartlydeterminedbyone’spersonality.
4、学生的健康成长和未来发展高于一切。
Thefirstpriorityweshouldbearinmindistoensurethehealthygrowthandpromisingfutureofourstudents.
5、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；
有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
6、绿色、文明是希望，让我们一起来播种希望吧！
7、加强校园文化建设，打造一流名校
8、强化精细化管理，全面提高教育教学质量
校训:立德
博学
敬业
创新
严细
文明
求实
向上（校风）
乐学
善思
奋进
创新（学风）
敬业
爱生
严谨
博学（教风）
（门口）北边：一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。（门口）南边：尊师爱生
重教勤学
第三篇：企业文化墙标语
能量充电场
1、先成为，后拥有！
2、你像什么比是什么更重要。
3、聚焦法则：时间在哪里，成就在哪里。
4、心态决定一切！积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮！消极的心态像月亮，初一十五不一样！
5、一切皆有可能！相信相信的力量！
6、销售是情绪的转移，谈判是信心的交换！
7、选择大于努力，选择了更要努力！
8、销售如恋爱，服务如婚姻！
9、定位：再小的个体也有自己的品牌！
10、别人怎么对你是你教他的。用自己喜欢的方式爱自己，用别人喜欢的方式爱别人！
11、成功吸引成功，民工吸引民工！
12、平常心：有人帮你那是福气，没人帮你那叫正常！
13、事常与人违，事总在人为！
14、世界真的可以改变，前提是先改变你的观念，继而改变你的行为！
15、一年之计在于冬，一日之计在于昨夜。没有计划不上班，没有总结不下班。
16、合理的要求是训练，不合理的要求是磨练！
17、销售中的核心关键：敢于要求！敢于成交！！敢于成交！！！
18、成功一定有方法；失败一定有原因。只为成功找方法，不为失败找理由！
19、结果说明一切，同样过程很重要！
2021很难改变，只能去影响！
21、我是世界上独一无二的！
22、得意失意，切莫在意！顺境逆境，切莫止进！
23、执行力：理解要执行，不理解更要执行，在执行中加深理解。
24、舍得舍得，先舍后得！小舍小得！大舍大得！
25、有的就有失，有失必有得！
26、换位思考！多站在别人的角度考虑问题！
27、付出不一定有回报，回报一定要付出！
28、你再强，也会有谈不下来的客户，别人再差，也有可以成交的客户！
29、做人要谦虚，要低调。
30、细节决定成败！魔鬼出自细节！
31、沟通比口才重要！
32、我是天生的销售冠军，我可以在任何时间、任何地点、向任何人销售任何产品！
33、先有状态，后有业绩！好状态、好业绩！
34、不忘初心，方得始终！
35、做事努力很重要。努力还不够，还要用心。用心还不够，还是要努力。
36、我选择不了我的出生，但我可以选择我的人生！
37、有输就会有赢，有光明就会有黑暗！
38、果断决策，代价是修改；拖延决策，代价是败之！
39、我无法决定我生命的长度，但我可以左右我生命的宽度！
40、经常保持微笑！永远保持好心情！
41、个人强不代表团队强，团队强个人一定强！
42、最大的敌人是自己！改变就在一瞬间！
43、经验是负债，学习是资产，过去成功的经验是我们今天失败的原因。
44、目标要明确，行动要具体！
45、能力不是培养出来的，能力是逼出来的！
46、一只狮子带领的羊群可以打败一只羊带领的狮群！
47、懂的越多，自我受限的可能越多！
48、观念——行为——习惯——性格——命运！
49、强中更有强中手。永远高标准，向第一名学习！
50、格局决定布局，布局决定结局。
第四篇：企业文化墙标语
企业文化墙标语
1、给我一次机遇，还你一个奇迹。
2、居安思危，自强不息。
3、超越自我，敬业创新。
4、创建精品工程，加速与国际接轨！
5、专业，专注，共创未来！
6、不断超越，追求完美。
7、开拓、创新，立足市场求发展；优质、高效，用心服务为用户。
8、将来的你一定会感谢现在奋斗的自己
9、以厨艺赢人，以厨德服人
10、把握现在就是创造未来
11、生活这场表演，更需要百遍练习，才可能换来一次美丽
12、不要在乎别人如何看你，要在乎你自己如何看未来，看梦想，看世界
13、没有奇迹，只有你努力的轨迹；没有运气，只有你坚持的勇气！
14、你的每一份努力，都将绚烂成花
15、青春有梦，勇敢前行
（整理自广西华南烹饪学校）
第五篇：企业文化墙标语
喜护品牌核心价值：喜护源于天然
健康承载美丽
1、企业目标：
对客户：合作双赢
、共同成长，提供优质产品及服务
对员工：学习培训
、成就自我，搭建人生价值的实现平台。
对社会：长怀感恩
、分享回馈，注重环保。
2、企业核心价值观：以人才为根本，以市场为导向，以质量为保证，以服务为宗旨
“艰苦坚实、诚信承诺、实干实效”：以艰苦的作风打拼坚实的企业基础；
以诚实的信念承诺一流的企业服务；
以实干的精神创造高效的企业业绩。
3、帛卉服务理念：一切为了客户
为了客户一切
为了一切客户
服务只有起点，满意没有终点。
4、帛卉员工工作作风：
“严、准、快、细、实”
“严”，严谨高效、团队第
一、没有借口；
“准”，一丝不苟、计划周密、精益求精；
“快”，效率最高、节奏最快、热情饱满；
“细”，周密细
致、不怕麻烦、无微不至；
“实”，求真务实、脚踏实地、责任心强。
“高、真、无、优”谐音为“高枕无忧”：即工作高效、服务真诚、无私奉献、优质服务
5、计划是时间的最好保障，时间是效率的坚实基础，效率是行动的优化大师，行动是成功的唯一途径。
●帛卉经营理念：诚信·合作·多赢！
以一流品质获取市场信任；以优质服务赢得客户满意；
以持续改进寻求企业发展；以卓越管理梳理企业品牌。
●帛卉质量理念：优秀的质量是优秀的人才干出来的！
以静立业，以质取胜
●帛卉竞争理念：永远高于市场对手，掌握市场主动权！
●帛卉市场理念：只有疲软的思想，没有疲软的市场！
●帛卉团队理念：
一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。
同心同德
共创事业
团结协作
实现梦想！
篇二：教师办公室文化墙标语
教师文化建设方案
教师文化建设方案
为了确保工作或事情有序地进行，时常需要预先制定一份周密的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么你有了解过方案吗？下面是小编精心整理的教师文化建设方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师文化建设方案1一、方案名称：
“新学期、新起点、新自己”
学习与能力并重，个体与班级共进。
二、方案目标：
让学生学会学习，培养学生自主、创新学习的能力，掌握科学研究和解决问题的科学方法，在班级中形成良好的探索、研究问题的学习氛围。
建立班级自主管理模式，让每一位同学都能积极参与到班级管理中，担任能发挥作用和自我满意的角色;发挥、发现和发展自己独特的作用和价值，学会在自主管理中相互合作、协商和民主监督，鼓励和指导学生在解决集体生活的各种矛盾中，使集体和学生都得到成长。
通过培养学生的合作意识、竞争意识，提高学生的学习积极性，充分发挥学生的潜能，使学生更快地学会学习，加速成长。
让学生学会与人相处，并在学习和集体活动中建立师生之间、学生之间的良好关系，培养合作意识，增强班级凝聚力和向心力。
让学生把握为人处世的原则与明辨是非、处理问题的道理，学会理智地面对问题、分析问题、解决问题。同时，培养学生把握时代脉搏、与时俱进，养成现代意识(包括竞争意识、法律意识等)，使班级正气上升。
三、总体方案：
物质文化建设——教室环境布置。教室是学生的主要活动场所，一个优美良好的环境能够给学生带来良好的心理状态。在教室布置时，要注意室内各种设施颜色的搭配，使教室呈现出一种自然、平静、整洁的气氛，即一种和谐美。在文化氛围建设上，教室布置要和学校要求保持一致的风格，可以建立学习园地对学生的学习进行引导、利用团支部开展团队活动、创办黑板报，体现积极向上的风貌。学习方法较好的同学可以在黑板报上与同学分享学习经验，促进同学共同进步。
制度文化建设，班级要形成统一的行为规范，建立并完善各种制度。包括学生的作息时间、上课要求、课间、午休、自习、值日生、班干部管理制度等相关的行为规范，并形成制度，使学生对自己明确何时、何地、该做何事，使班级井然有序。
精神文化建设，转变班级观念——寻找每位同学的亮点。班级文化观念可以简单通俗地理解为班级同学对各种现象、事件有倾向性的看法和态度。班级文化建设要寻找每个学生的闪光点，充分发挥学生的特长和个性，是班级成为具有凝聚力和向心力的集体。
活动文化建设——系列主题班会活动。主题班会每周一次，是德育教育的重要思想阵地。充分有效地利用班会时间是班级建设的最好途径。在班会课上强调学生活动的自主性和创造性，以及教师的引导性。在学生自我设计的活动中，学生能够充分发挥自己的爱好、特长和各种能力，因而对于培养学生的健全心理具有重要的作用。但是，教师要注意引导学生的思想倾向，防止错误思想在班级中传播。根据学校的要求、学生心理需求的内容，制定不同的班会活动方案，并适时调整。
四、具体实施过程：
完善班级德育工作规范。
具体包括：准备开学初进行班委选举，通过自荐和选举的方式，培养一批班级管理人才。其中包括班委共十人，团支部两人。在形成班委、团委后，培养教育、合理分工，建立一支肯干、能干的干部队伍;实行“人人有事做、事事有人做”的分工制度，使班级中每位同学都有事做，班级中的每件事都有人负责，班级中的事由学生自主管理，班委成员主要负责;完善“值周班长”和常规管理相结合的制度，使每
位同学都能有机会参与班级管理，同时培养他们具有认真负责的态度，并提高他们的实际管理能力。
常规工作落实。具体包括以下几个方面的常规工作：
自主管理机制。设置学习小组，小组成员共同制定目标和活动内容，在小组中合理分工、团结协作。人人有事做、事事有人做。让学生积极参与班级管理，促进学生能力的养成。定期调整管理角色。实行角色动态分配制度。每周设置值周班长一名，增强学生的自主管理和协调能力。制定最优班级目标。班级每月每周都有自己的目标，这些目标由学生制定，并达成共识，严格执行。
优化班级文化环境。建立净化、美化、只适合的班级物质环境，要求学生保持教室的干净整洁，窗明几净，物品布置井然有序，形成“班级是我家，我要为家做贡献”的良好氛围。形成积极、健康、融洽的班级心理氛围。充分发挥班集体的团队作用，增强学生的自主管理能力。
开展有特色的班级活动。开展传统文化教育与学生主体参与的.班级活动模式。利用班会课、升旗仪式等场合，对学生进行各种潜移默化的思想教育，避免生硬的说教。
开展各种形式的学生学习竞赛活动。既有个人的、也有小组的，既有学科学习方面的，也有体育活动方面的。通过竞争与合作，激发学生个体与班集体的学习和上进的热情，使学生的身心健康都得到发展。
及时反馈、定期总结。对于学生的表现，通过书面或者口头的形式及时告知全体学生，帮助学生及时调整自己的言行。针对学生中普遍存在的问题，及时进行批评教育，使学生明辨是非，扬善抑恶，形成良好的班风。
以上是我对班级文化建设一点粗浅的认识，我会在实践中不断修正完善我的方案，以期达到班级管理的最佳效果。
教师文化建设方案2为进一步加强学校文化建设，营造良好培训环境，深入推进教师教育，全面提高培训质量，促进学校内涵发展、特色发展、品牌发展，办好人民满意的教育，现结合学校实际特制定此方案。
一、建设理念
整合学校文化精华，丰富学校文化内涵，构建健康和谐的学校文化，努力提高办学品位。
二、总体目标
着眼于学校的可持续发展，以办人民满意教育为目标，通过重建学校精神文化、环境文化、制度文化、行为文化，构建充分展示学校个性魅力和办学特色的学校文化。
三、领导小组
组
长：
副组长：
组
员：
四、具体目标和措施
（一）精神文化建设
1、建设目标：用学校精神凝聚教职工。
2、具体内容：
（1）结合素质教育理念，整合学校文化资源，形成具有特色的学校文化系列，加强宣传，深入人心，让全校教职工人人知晓并且认识到学校文化建设是尽自己的责任和义务，真正做到让每一位教师生都置身于浓厚的学校文化建设之中，让他们在自我管理、自我服务中不断提高自身道德水平和文化修养，主要内容如下：
办学理念：以人为本抓管理，锐意进取提素质，创新思路求发展；
校风：强师能，正师风，塑师表，铸师魂；
教风：服务教师，服务教学，服务教育；
学风：博学，严谨，求异，高效；
校训：办人民满意教育，做人民满意教师；
教育价值观：为教师的成长和幸福奠定基础；
培训目标：全市第一，全省前茅，全国知名。
办学目标：一年打基础，两年上台阶，三年争创省示范性县级教师培训机构。
管理观：依法治校，民主治校，打造富于人文精神的管理文化，探寻一条提升教职工幸福指数的管理模式。
（2）确立体现学校精神的学校标识，用学校精神凝聚教职工。
（二）环境文化建设
1、建设目标：净化、绿化、美化环境，展现学校内涵文化和精神气韵。
2、具体内容：
（1）对校园进行艺术化、人文化的设计，走廊悬挂彰显校园文化的标语组成校园文化墙，以学校简介、党建工作、创新培训为主题创办墙报，定期更换。
（2）设立“培训者风采”、“党员形象栏”，大力宣传身边好人、道德模范、教育名师优秀事迹，树立典型，传递正能量。
（3）楼梯两旁设立文化宣传专栏，内容分别为“学校发展规划”、“学历培训”和“远程培训”数据统计表，图文并茂，色彩鲜明，显现良好的培训氛围。
（4）教室前面黑板上方张贴班训、国旗，两侧墙壁张贴字画、人物、守则规范等；后面专栏由学员在教师组织指导下自己排版、策划，做到图文并茂，经常更换；让整个教室充满文化气息，让教室的每个角落、每个墙面都能说话；黑板两侧张贴课程表、值日小组、一日常规等；扫除工具定点存放。
（5）教师办公室悬挂以教师职业道德、中国优秀传统经典文化为内容的标语和各处室人员岗位职责，与文化宣传专栏遥相呼应。
（6）功能室布置结合各功能室特点，布置好主题鲜明的大字、相关励志名言；规划好制度、名人图片；各负责人要各负其责，精心管理，充分发挥各功能室的作用。
（7）利用校园网站及时宣传我校工作动态，展示教师风采，营造积极、健康向上的校园文化氛围。
（8）办好党支部月刊，为教职工搭建一个学习交流的平台，培养教师创新实践能力。
（9）完善会议室荣誉墙；利用教师节等特殊时间及举办校史宣传
教育。
（10）在洗手区和卫生间张贴“节约用水，讲究卫生”，提醒教师养成良好的习惯，实现人和自然环境的和谐共处。
（三）制度文化
1、建设目标：以民主与和谐为目的，探寻一条提升师生幸福指数的学校管理模式。
2、具体内容：
（1）积极推进依法治校和民主办学的进程。不断完善党务、校务公开的制度、途径、方式，使公开的内容与形式的深度和广度有不同程度的提高与发展，全面落实广大教职工当家作主的主人翁地位。
（2）打造富于人文精神的管理文化。从教师层面上，为教师营造和谐的精神家园，使教师有归属感、幸福感，满足教师发展需求；从学员层面上，尽可能为其专业成长提供全方位服务，不断提高广大一线教师的满意度。
（3）加强与学员和社区的联系。定期听取社会各界对学校工作的意见和建议，实现开放式民主管理。
（4）打造具有校本特色的精细化管理模式。以创建省级标准化教师培训机构为突破口，通过精细化管理，让制度升华为学校的精神，进一步细化管理目标，完善管理措施，健全、完善学校可操作性考核制度，落实管理责任，提高管理效能；大力推进处室制度文化建设，不断完善处室部门职能，构建科学管理流程，形成长效管理机制。
（5）建立全方位校园安全防护体系。加强校园安全工作的前瞻性和预见性，经常排查不安全隐患，建立安全工作长效机制；通过各种应急演练，提高教职工安全防范意识和自护自救能力；通过开展健康卫生教育、禁毒教育、预防艾滋病教育等，培养教职工良好的生活习惯；紧密配合公安、交通等部门，加强综合治理，营造有利于教职工健康发展的良好环境。
（四）行为文化建设
1、建设目标：
让先进的教育思想、学校的办学理念和办学目标渗透到在教职工
的精神状态、行为习惯中。
2、具体内容：
（1）重视课程文化建设。以教师发展为目标，基于国家课程标准和我县小学教学实际，构建教师培训内容体系，完善网络培训、集中培训和入校送教培训途径，确保培训有实效。
（2）重视教师文化。注重教师专业成长，完善教师成长档案，关心他们的生活和工作，提升教师的职业使命感和自豪感，调动教师的积极性和主动性，鼓励教师利用先进的教育理念促进教育教学方式的转变，全力构建高效课堂。
（3）发挥党支部、工会、教代会的作用，开展时事政治教育和各类主题教育活动。
（4）开展“读好书品读经典”活动，开展诵读经典文化创新活动。
（5）利用法定节日、传统节日、重大纪念日等重要时间节点，开展思想道德教育实践活动。
（6）关注教师心理健康，开展每天锻炼一小时活动，培养教师健康的生活工作习惯。
（7）注重教师职业道德建设，搭建教师全面成长的活动平台。教师服装要整洁、大方、庄重，态度要和蔼可亲，精力充沛，举止适度。
（8）举办安全、法制教育讲座和实践活动，培养教职工安全意识、法治意识、廉洁意识，提高自我保护的能力和遵纪守法的自觉性。
（9）各项活动档案完整、资料齐全，分类科学、管理规范。
五、保障措施
1、提高认识，确定思路。学校文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校精神文明建设与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。
2、加强领导，明确职责。为保证学校文化重建成效，学校成立“学校文化建设工作领导小组”，校长亲自担任组长，其他校级领导担任主要成员，全面组织、领导本处、室的学校文化建设工作；学校办公室为协调职能部门，确保学校文化建设工作顺利推进。
3、加大学校文化建设活动的投入。把学校文化建设经费纳入学校
预算，在人、财、物等方面加大投入，给予物质保障，最大限度地提高投资效益。一方面由学校每年按一定比例拨出专项经费；另一方面，大力倡导社会各界人士、社会团体、学校教职工等为学校文化建设出资出力，并积极争取上级资金支持。
4、以人为本，发挥教师和学员在学校文化建设中的主体作用。学校文化建设是一项系统工程，事关学校工作方方面面。教师是学校的主体，既是学校文化的建设者和塑造者，同时又是学校文化的受益者，动员全体教职工积极投入到活动中，为学校文化建设贡献自己的智慧和力量。
5、建立学校文化建设长效机制。及时总结学校文化建设经验，加强交流与研讨，逐步使学校文化建设制度化、规范化，努力使学校文化建设成为每一名教职工个人的自觉行为。
教师文化建设方案3为了进一步创设温馨、舒适、文明、和谐的办公环境,营造“团结和谐、积极向上、环境优美、工作高效”的个性化的办公文化,经学校行政、工会研究决定,开展教师办公室温馨文化评比活动。现将具体事项通知如下:一、指导思想
通过开展教师办公室文化建设评比活动,进一步营造团结协作、和谐向上的工作氛围,同时展示教师才艺、丰富办公室文化内涵、提升学校办学品位。
二、活动要求:1.办公室教师要积极响应,热情参与。
2.每一个成员在室长的带领下,齐心协力,献计献策。
3.办公室布置以“整洁、简洁、美观”为标准,体现“温馨、和谐、向上”的原则。
4.每个办公室可选择一句话作为办公室格言。
三、评分标准:1.整洁(60分)(1)办公室地面干净无杂物,桌面无灰尘,及时清倒垃圾。
(2)办公桌上书本、作业本及其他物品摆放有序,清洁整齐。
(3)办公室内无卫生“死角”,不摆放与办公无关的其他物品。
(4)办公室窗户干净,窗台无灰尘。
(5)办公室用具保持外观清洁,拖把、扫帚、垃圾桶摆放整齐。
(6)办公室人员应保持良好卫生习惯,不吸烟,保持室内清洁卫生。
2.有特色(40分)(1)环境布置新颖合理,美观大方,温馨和谐,富文化气息。
(2)墙上张贴,布局合理,适当绿化与办公室环境谐调。
四、评比奖项
本次活动采用百分制评比办法,分三次打分,第一次为定时检查,第二、三次为不定时抽查。根据三次总分预设一等奖2个,二等奖2个,三等奖4个。
五、评比时间:4月25日。5月6月各抽查一次。
篇三：教师办公室文化墙标语
办公室墙上的宣传标语（精选70句）
在平日的学习、工作和生活里,大家都经常接触到标语吧,标语起着警示人们的作用。标语的类型有很多,你都知道吗?接下来就由店铺带来办公室墙上的宣传标语，希望对你有所帮助！
办公室墙上的宣传标语
篇11.态度决定一切，细节决定成败
2.态度决定行为，行为培养性格，性格决定命运诚信立足，创新致远
3.持诚信互利共荣，以厚德载物
4.有一份耕耘，就有一份收获
5.您的自觉贡献，才有公司的辉煌
6.要想不被淘汰，只有跑在前面
7.每天进一步，踏上成功路
8.今天工作不努力，明天努力找工作
9.一等二看三落空，一想二干三成功
10.五湖四海聚一厂，情同手足友谊长
11.培育礼仪员工，创造文明团队
12.只有勇于承担责任，才能承担更大的责任保持环境清洁，做位可爱的人
13.爱护公物，珍惜资源，勤俭节约，共同发展生活因拼搏而存在，拼搏因生活而永恒
14.为自己养成一个好习惯，给别人留下一个好印象遵守厂规厂纪，争当优秀员工
15.合格的员工从严格遵守开始
16.自我提升、良性竞争，相互欣赏、相互支持
心态正，事业成，不成也成
17.事不三思总有败，人能百忍自无忧
18.得意时应善待他人，失意时你会需要他们
19.立足新起点，开创新局面
20.塑造人的品质，建立管理根基
21.企业以人为本，员工以厂为荣
22.以厂为校，以厂为家；互相学习，互相关怀
23.转变观念转变作风，让企业文化生生不息
24.和传统的昨天告别，向规范的未来迈进
25.企业的成功来自于每一位员工的付出
26.争做一流员工，共造一流产品，同创一流企业
27.要有好的灌溉，才有好的成果
28.我们的理念是：没有最好，只有更好
29.持续改善是企业文化的.精髓
30.迎接变化，勇于创新
31.适应公司的日常变化，不抱怨
32.面对变化，理性对待，充分沟通，诚意配合
33.在工作中有前瞻意识，建立新方法，新思路
34.创造变化，并带来绩效突破性地提高
35.勇于承认错误，敢于承担责任
36.激情--乐观向上，永不言弃
37.热爱工作，顾全大局，不计较个人得失
38.以积极乐观的心态面对日常工作，不断自我激励，并获得成功
不断设定更高的目标，今天的最好变现是明天的最低要求
敬业--专业执着，精益求精
39.上班时间只做与工作有关的事情，没有因工作失职而造成的重复错误
40.今天的事不推到明天，遵循必要的工作流程
41.持续学习，自我完善，做事情充分体现以结果为导向
得客户者得天下
42.产品与产品的差异在于细节
43.以人才和技术为基础，创造最佳产品和服务
44.人才第一，追求一流，引领变革，正道经营，共存共赢
45.监控就是爱护，委任就是信任。
办公室墙上的宣传标语
篇21、一想二干三成功，一等二看三落空。
2、消极被动，迟早无用；积极主动，定能成功。
3、高层管理者做正确的事，中层管理者正确地做事，执行层人员把事做正确。
4、先走半步，步步；多走半步，步步在前。
5、对他人多一点关心，对自己多一点信心，对教育多一点专心。
6、发生任何问题，先从自己身上找问题。因为改变自己容易，改变别人难。
7、教师的发展才能更好促进学生的发展。
8、知识犹如人体的血液一样宝贵。
9、我们的策略是：以质量取胜。
10、心态正，事业成，不成也成。
11、弱者要等待机会，强者要制造机会，智者要把握机会。
12、博览群书何其好也，共育英才不亦乐乎。
13、高效，高效运作、卓越管理，精英团队活力无限。
14、成功路上并不拥挤，因为坚持的人不多。
15、工作专注，时间如兔；心不在焉，时间漫长。
16、尊重他人，等于尊重自己。
17、天才等于百分之一灵感，加上百分之九十九汗水。
18、尽多少本份，得多少本事。
19、即使爬到的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
20、过去不等于未来！
21、把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。
22、知识是一种欢乐，而好奇心则是知识的萌芽。
23、追求客户满意，是你我的责任。
24、一马当先，全员举绩，梅开二度，业绩保底。
25、最聪明的人是最不浪费时间的人。
篇四：教师办公室文化墙标语
教师职责文化墙
教师职责文化墙是一个展示教师职责的地方，它通常是在学校的办公室、教师休息室或是教室内的一块墙上。文化墙上会贴上许多有关教师职责的标语、图片和文字，以提醒教师们要遵守自己的职业道德和行为准则。
一个好的教师职责文化墙应该包含以下要素：教师的教育使命、教师的职业道德、教师对学生的责任和义务、教师和家长的沟通原则等等。教师职责文化墙的目的在于提高教师们的教育意识和专业水平，同时鼓励他们在课堂上进行主动的教学，坚持教学原则和方法，做好学生的评估和反馈，保持教育活力。
教师职责文化墙不仅仅是一个视觉上的展示，更是一种教育和培训的方式。教师们可以通过阅读墙上的标语和文字，进一步了解自己的职责所在，注意自己的行为，同时也可以提高教师队伍的整体素质和水平。因此，学校应该重视教师职责文化墙的建设，使之成为教师教育的重要组成部分。
篇五：教师办公室文化墙标语
教师办公室文化墙布置理念
教师办公室的文化墙是学校精神文明的具体体现，是一所学校独特的精神风貌。教师办公室的墙壁文化是教师办公室文化建设的主体，它是利用学校所有墙壁因素去陶冶感染学生，是一幅有“主体的画”，是一首“无声的诗”，情深意切，融知识性、教育性、艺术性于一体，达到“润物无声”的教育目的。
理念一：传承——大道明德
传承中华优秀传统文化，将传统经典文化仁、义、礼、智、信等内容“搬”上墙，风格独具特色，在教师办公室里营造健康活泼、积极向上的文化氛围。使传统经典文化教育更加融入师生的学习生活，让学生在潜移默化中学仁、懂礼、明义、守信，引导学生增强民族自信和价值观，陶冶了学生的身心培养学生崇尚儒雅、富有活力、乐于学习的良好习惯和品质。
理念二：励志——奋发向上
把励志的人、物或故事通过艺术的形式描绘在墙上:将科技与文化相结合，给教师办公室文化墙附上励志的色彩。教师办公室文化墙作为展示学校独具特色的教师办公室文化平台，能激励全校师生不断进取，奋发向上，把积极向上的正能量传递给每一位学生，给学生们“讲解”励志的故事，使学生自觉践行社会主义核心价值观，用青春点亮中国梦。
理念三：渲染
——文化氤氲
教师办公室文化墙通过独特的文化表达方式，让师生沐浴在教师办公室文化美的意境中。学校通过
教师办公室文化墙设计，可以给师生带来美的享受，使教师办公室潜移默化的文化氛围悄然打破“墙”的限制。教师办公室文化墙的文化氛围，不仅仅是教师办公室文化建设的具象化表现，也是对我国教育家陶行知“生活教育理论”的充分实践。
理念四：育人——育德育智
用图文并茂、生动活泼、内涵深刻的方式打造出来的教师办公室民族文化励志园，不但让学生在潜移默化中接受了中华民族优良传统的教育更重要的是帮助其树立正确的人生观和价值观。一面设计独特而富于创意的教师办公室文化墙对学生的德育智育的成长会起到正向的促进作用。
教师办公室文化墙应用
1、教室墙壁文化
教室是一个学生学习的场所，班集体便如同一座熔炉，能将铁炼成钢。同时班集体也是个染缸，未成熟的青少年们的成长会受到这个集体的影响。所以要加强教室墙壁文化建设，真正做到“以正确的理论引导人”，加强班集体荣誉感，给予每一个学生表现的机会，最终形成独特的班级人文氛围，引导学生健康、正面成长。
2、办公室墙壁文化
办公室是教师们休息、办公的场所，是教育教学理念的集中区域。据权威调查表明“领导+长者+朋友”型的领导角色，“师长+父母+朋友”型的教师角色及互助互爱
、情同手足的同学角色是现代教育中的新型角色，颇受学生欢迎。办公室墙壁文化能体现一所学校中领导角色与
教师角色的定位。
2、走廊墙壁文化
学校在进行校园走廊墙壁文化建设中，从形式到内容都力求美的体现，布局上错落有致，疏密合理，色彩搭配高雅和谐，极具整体美。走廊中一句句富有人文色彩的话语，一句句的警句和名言，读来都是一种美的享受，一幅幅卡通与美术作品，更是视觉的享受和心灵的洗礼，这都是对培养学生的审美情趣和审美能力起着积极的促进作用。
战国时“孟母三迁"的故事便已经向我们讲述了环境熏陶的重要性，让有形无声的校园墙壁“说话”，便是对学生们进行环境熏陶的体现。
篇六：教师办公室文化墙标语
小学学校围墙标语汇总
篇一：学校各处标语汇总
1、教室黑板上方的标语、后面黑板上方标语
a、①、求真、求善、求美、求进
②、胸怀祖国、放眼世界、张扬个性、展示自我
③、静听、善问、勤说、常练
④、一天一点进步
⑤、课堂有如大家庭，我们大家都喜欢
⑥、励志勤奋，开拓创新
⑦、勤学、好问、善思、力行
⑧、明志、勤学、健美、守纪、创新、奋进
⑨、乐学会学，健康发展
⑩、团结友爱，互帮互助
11、勤思博学，全面发展
12、翠小，放飞绿色的希望
13、砺志明德，博学笃行
14、自信是走向成功的第一步——莎士比亚
15、好好学习，天天向上
b、①、勤奋托起梦想，知识铸就未来
②、勿以善小而不为；勿以恶小而为之
③、满载知识与希望，扬帆远航
④、我学习、我成长、我快乐
⑤、文明、勤奋、活泼、创新
⑥、激活自我，合作探究
⑦、应知学问难，在乎点滴勤
⑧、求实进取，博学竟先
⑨、班级因你而骄傲，学校因你而精彩
⑩、今天的努力为明天，明天的美好靠今天
11、尊师守纪，勤奋创新2、办公室标语
a、①、应知学问难，在乎点滴勤
②、传递知识、传达快乐塑造心灵、锻造能力
③、包容、靠近、融合、协调
④、平等和谐，教学相长
⑤、包容、理解、协作、进步
⑥、教育是对人类文明的继承、批判、发扬和创新
⑦、教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒和鼓舞
⑧、和谐敬业、崇尚学习、健康向上
⑨、教育要唤醒孩子内心的感觉
⑩、爱是希望，爱是成功；多一份爱，多一份希望
11、翠色随画活，庭云为诗留
12、严谨、求新、敬业、爱生
13、教书育人，为人师表
b、①、十年树木，百年树人
②、称赞
将激励我们的孩子走向成功之路
③、了解、尊重、称赞、引导每一个独特的孩子，让我们与学生同步成长
④、快乐着学习的快乐，幸福着学生的幸福
⑤、保持办公环境整洁、温馨，合力营造家的氛围
⑥、教学相长，师生共勉
⑦、教海无涯，辛勤耕耘
⑧、乐于学习、善于沟通、勇于承担、敢于创新
⑨、尽心尽力，尽职尽责
⑩、学会做人，学会求知，学会生活，学会审美
11、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随
12、学无先后，达者为师
13、严谨科学，惜时高效
14、启迪心智，斯为坦途
15、完善自我，追求一流
3、校园墙面宣传标语
A、①孩子们的笑脸，是校园里最灿烂的阳光
②创一流学校，塑翠小形象
B、面向操场教学楼墙面（竖标）：
①、用我们双手，托起明天的太阳
②、用我们的双手，撑起一片绿色的希望
用我们的心灵，凝聚翠小明日的辉煌
4、校园温馨提示语
a、楼层走廊若干：
①、你们小心，我们放心
②、爱祖国、爱民族、爱校园；
爱家长、爱老师、爱同学
③、讲文明、懂礼貌、好孩子、人人夸
④、谦让、文明、礼貌
⑤、文明用语似阳光，礼貌微笑赛雨露
⑥、翠绿和谐的家园，健康成长的乐园
⑦、我们爱说标准的普通话，文明的礼貌语
⑧、关心别人，快乐自己
⑨、轻声慢步，勿扰他人
⑩、让天空无比广阔，让心灵无比自由
11、活动有序，行为规范
12、轻声，慢走，靠右行
13、普通话是教师的.职业语言，普通话是校园语言
14、翠小是我家，人人都爱她
15、说普通话，写规范字，争做文明小标兵
16、会学习、会做人、会生存、会健体
17、轻声细语，举止文明B、院内绿地若干：
①、少一脚践踏，多一片绿地
②、我很美丽，也很脆弱
③、美丽就在脚下，爱护我才能拥有我
④、我爱蓝蓝的天空，不爱小小的脚丫-----小草
⑤、我在成长，勿扰呀
⑥、芳草萋萋，美丽无言
⑦、小草青青，踏之何忍
⑧、嘘：悄悄地，不追逐打闹的你很懂事
⑨、无烟校园，请勿吸烟
⑩、我们的小学——翠绿鲜活、焕发着无限生机
11、感受希望，共同维护
12、关心小草，快乐大家
13、我们和小树一起成长
14、喜欢我，但别靠近我
15、对面的朋友别过来，我的生命很精彩
16、校园中我最绿，生活中我最美，生活中我最强
17、花儿在笑，草儿在舞
18、我喜欢你们的眼睛，不喜欢你们的小脚
19、校园是我家，美化靠大家
20、珍爱花草，留住美丽
21、翠绿与我们相融，欣赏与保护同步
5、楼层正容镜蓝色刻字
①面必净
发必理
衣必整纽必结
②胸容宽
背容直
头容正肩容平
③气象：勿傲
勿暴
勿怠
颜色：宜和
宜静
宜庄
6、其它类（条幅、功能室等）
①、今日翠小橄榄；明日擎天巨参
②、严谨求实，探索创新，树立形象，争创一流
③、更快、更高、更强
④、新教育、教课程，给我们推开一扇门——走进去，便是精彩的世界（阶梯教室）
⑤、共同求发展，携手创新校
⑥、携新区大开发，大发展之势，借整合迁入新校之际，创政务
文化新区基础教育品牌
⑦、走好路、写好字、读好书、唱好歌、做好操（操场围墙）
⑧、新的学年，我们要以“冲”的姿态起跑，凭借一个载体和突破口，创设一个有着翠小标识的“校本化”全新教育情景，缔造一个让所有教师都能参与的空间和平台，共同体验一场飞越，完成一次创新；（会议室）
⑨、教育是事业，事业的意义在于奉献教育是科学，科学的价值在于求真
教育是艺术，艺术的生命在于创新（教务处）
⑩、爱我翠小，凝聚辉煌
11、精神和文化是教育的根，合作与向上为翠小的魂（功能室）
12、引领成长，塑造未来
13、完善自我，追求卓越
14、处处是创造之地，人人是创造之人——陶行知（功能室）
15、全力打造现代化、高质量，有特色的实验小学
篇二：安家小学校园文化墙布置
学校大门外面八字墙：八字墙:(长：1.85.2米，高：2.2米)1、外墙标语：勤奋乐学，团结拼搏；
内墙标语：快乐学习，快乐成长；
学校北面围墙:写大字
学校东面围墙：（长约100米，宽1.85米，共有11块）；
学校南面围墙：（长约80米，宽1.85米，共有8块）；
学校西面围墙：（长约100米，宽1.85米，共有10块）；具体设计如下：
2、学校正北面围墙：(长约100米，高约1.85米)墙面大字：培养德智体美劳全面发展的新世纪接班人；
3、学校南面围墙（除去大门，长约80米，高约1.85米)制作八块墙画，第一块：（长8米，高1.85米）；
第二块（长8米，高1.85米）
第三块:（长8米，高1.85米）
第四块：（长8米，高1.85米）
第五块：（长8米，高1.85米）
第六块：（长8米，高1.85米）
第七块：（长8米，高1.85米）
第八块：（长10米，高1.85米）
2、学校东面围墙：（实际长约100米，高约1.85米）
第一块：（长6米，高1.85米）
第2块：（长7米，高1.85米）
第1.85块：（长7米，高1.85米）
第4块：（长10米，高1.85米）
篇七：教师办公室文化墙标语
学校影壁墙标语
【篇一：2014校园文化具体实施】
2014.3校园文化具体实施
一、校门两侧：书写发展愿景：创真善育人境界
建和美幸福学园
二、校园道路：踏真路
三、学校门洞：启真门（内侧东为校园安全公约，西为教师发展规划）、立善门（内侧为学生黑板报）
四、功能区：
北园实践区
路东为：践真园
内涵“实践出真知”
各班的种植实验田（双十双百）立意为师生在劳动中验证真理，培养责任。
路西为：觅真园（百草园）内涵“大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。——亚里士多德
”周围以现有梧桐、垂柳、紫叶李、杏树、冬青为绿篱，中间十字小路，栽植本地常见花草，中间点缀月季，立意为师生在花木中寻求自然之妙，草虫之间觅得自然之趣。中园活动区：乐真园
“生活多美好，活动乐无穷。——普希金”划分为三个区域：乒乓区、跳绳区、踢毽区
南园教学区：乐善广场。广场虽小，却正是学生相互礼让、共同游戏的展台。
教学楼：楼名：真知楼（根据资金条件选择）粉刷设计：一楼主题为“善”。在门窗之间的山墙张贴标语或传统故事，善待自我、善待他人、善待自然；二楼主题为“真”。在山墙张贴标语或传统故事，体现真知、真实、真诚、真挚。
教师办公室：南北墙为职业道德规范、班主任、教师等岗位职责；东墙学校师风“博闻善导、立己达人”标语。西墙为教师学习培训主题（黑板）
教科室；教研机构、职责、制度上墙
五、影壁墙北侧：升旗台、护旗栏，南侧为校徽、理念、校风、校训、特色
六、厕所
外墙面对教学楼，书写培养目标“做真善知礼、勤诚勇毅的阳光少年”；内墙书写文明用语。
七、教室门牌（更新）
八、教室门前镜子：（铝合金镜框）班级名称、目标、班主任寄语
【篇二：校园文化实施方案】
中小学校园文化建设实施方案
校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。进入新世纪，我镇教育事业快速发展，对校园文化建设也提出了更高的要求。为了全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，全面推进素质教育，全面提高教育质量，特制定我镇中小学校园文化建设实施方案。
一、校园文化建设指导思想
校园文化建设要以全面贯彻教育方针全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“以人为本、和谐育人”的办学理念，强化“三风”建设，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和和办学特色的校园文化。
二、总体目标和工作重点
提炼体现时代要求的办学育人理念形成学校的思想文化，培养优良的校风、教风、学风以形成学校的精神文化，通过全员参与，开展各种文明建设活动形成学校的行为文化，通过加强学校物质文明建设形成学校的物质文化。
三、主要内容
校园文化建设必须坚持正确的政治方向和价值导向，突出方向
性；必须全面贯彻教育方针，坚持以育人为中心，突出教育性；必须立足学校实际，坚持百花齐放，突出多样性；必须坚持学生的主体地位和教师的主导地位，突出主体性；必须坚持整体规划与分步实施相结合，突出整体性。
（一）继续创设校园文化氛围
1、营造健康优美的校园文化环境：
（1）新建学校文化影壁墙，使师生从中受到熏陶教育。并向社会和广大群众宣传学校办学宗旨及办学理念和学校的活动特色。
（2）以班为单位布置美化各教室，各学校先指定两个班进行美化试点，学校安排专人对这两个班的班级文化进行布置美化，然后召集其他班主任参观学习，每个班根据自身的实际设计本班的班级文化，要各具特色，科学合理的进行设计布置。
（3）对各办公室进行以新课程标准为内容的美化装饰，用版面或标语形式将新课程标准内容进行展示，让每教师时时处处感受新课程，创新教学方法。
（4）进一步设计和规划校园硬件环境建设，美化校园环境。在现有学校整体设施建设的基础上，完成学校操场的整修。在中心花坛上建造钢结构水泥雕像，也做为学校标志性建筑，力争使我校的校园硬件环境更上一层楼。
（5）从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。学校制定绿化规划方案，并纳入学校总体规划，由专人负责建设和日常养护管理工作。校园绿化符合实用、经济、美观和适地适绿的原则，提倡立体性和园
艺化,可绿化用地全部绿化,绿化覆盖率达到50%以上,基本做到“春有花,夏有荫,秋有果,冬有绿”。
（6）创设利用好各种文化设施，充分利用阅报栏、黑板报、图书室、阅览室等思想、文化教育阵地；及时展出学生书画作品及优秀作文，开辟外语角，创办校报校刊等，使学生随时随地受到感染和熏陶。
（7）在学校主要部位悬挂名人字画，展示学校的校训和教书育人理念，提升校园文化层次。
2.组织丰富多彩的校园文化生活：
（1）要积极开展各种健康有意的课外文化活动，占领学生的业余生活阵地。各班要利用班（队）会，经常组织学生开展各种小型的文化娱乐活动，活跃学生的课余文化生活；少先队大队委要发挥职能，以广大学生爱好、兴趣为纽带，增设让全校学生自主参与的活动，丰富第二课堂。
（2）学校每年要举办一次全校性的大型文化艺术教育活动，倡导学生参加，使广大学生的艺术素质得到普遍提高，引导校园文化向健康高雅的方向发展。
（3）建设良好的校风。结合本校实际，制定校训、校歌、校徽，弘扬校风，形成自己的特色，引导学生养成文明、守纪、勤学、上进的良好思想品德和行为习惯。
（4）充分利用阅览室和美术教室，继续办好“学生优秀作文展”和学生绘画作品展，强化美的教育。
（5）充分利用校园网络，建设学校校园文化阵地。辐射社会、引
导学生、加强交流，配置学校人文教育新天地。
（二）.开展校园文化教育
⑴运用学生喜闻乐见的形式进行教育。①充分利用法定节日，传统节日，重大历史事件纪念日，围绕“民族精神代代传”和“小公民道德建设进学校”等主题，组织小学生演唱儿童歌曲，开展小话剧、舞台
剧的创作和表演、比赛活动；开展唱100首好歌、看100部好电影、读100个好故事、诵记100条格言“四个一百”活动；中宣部、教育部的七部委联合推荐的100首爱国主义教育歌曲，是活跃校园文化生活的主旋律。学校将认真组织师生高唱这些爱国主义教育歌曲做到人人唱，班班唱。1、利用课间时间，下午广播时间播放爱国主义教育歌曲，营造活动的氛围。2、通过音乐课堂这个渠道，教会学生唱更多的爱国主义教育歌曲，让学生在教育教学活动中得到启迪、熏陶。学校还将结合学生的理解能力，认真组织师生观看中宣部、教育部等七部委联合推荐的100部爱国主义教育影片中的若干影片，组织开展观后座谈、感想、体会、收获、征文比赛等活动。弘扬和培育民族精神，培育广大中小学生的民族自尊心、自信心和自豪感。②组织新生开展入学教育，进行新队员宣誓。③举办各种知识竞赛或演讲会等活动，使学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育。④童谣、格言和儿童诗歌具有简洁明快、幽默风趣、朗朗上口、童趣盎然的特点，内容健康的新童谣和儿童诗歌对儿童思想品德的形成、美好情感的培养和行为习惯的养成具有潜移默化的作用。近期，要在学生中积极开展推广普及新童谣、学生格言和儿童诗歌编创和咏诵比赛，形成“学、编、说、传、唱、演、画、书、用”新童谣和儿童诗歌的热潮。
⑵抓好学生日常行为规范教育和法制教育。制定规章制度，建立健全学生行为评价和反馈体系，不断促进学生行为的养成；利用开展评选优秀中队、文明班级等争先创优活动，激励学生健康发展；注重法制教育，开设法律教育课，增强学生法律意识、法制观念；继续开展好学生值周活动，建立学生行为监督小组，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力，从而养成自觉遵规守纪的良好行为。
⑶抓好卫生工作，净化校园环境，落实并强化卫生扫除、检查制度，卫生区每日定时清扫并随时保洁，做到室内外地面整洁，无痰迹、废纸、烟蒂、果皮等杂物；校内垃圾日产日清，垃圾和果皮箱外表清洁，无垃圾暴露，无卫生死角。
四、强化管理
（一）校园文化建设领导小组，具体负责全校校园文化建设任务。
（二）坚持“四全”即全面部署、全员参与、全程运行、全面落实。校园文化建设领导小组定期进行计划、部署、评估和总结，保证工作的落实。
（三）学校加大经费的投入力度，保证建设的正常进行。
（四）在学校制定教学目标责任书时，将校园文化建设的成绩列入各教师工作业绩考核的范围，促进教师的主体参与。
【篇三：打造品味校园
创建品牌学校】
打造品味校园
创建品牌学校
——校园文化建设总结
大新寨学区初级中学在各级领导的重视、关心和支持下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和落实科学发展观，严格按照上级的总体部署，结合我校实际，注重校园文化建设。以“教学改革是核心，观念更新是先导，培养人才是目标”为办学目标，外树形象，内抓质量、不断强化教职工的精品意识，以课改为载体，以“乐教、乐学、乐管”为策略，以师生的发展为本，加强校园文化建设，不断营造“文化育人”的校园氛围，让校园时时处处充满浓浓的文化气息，促进了学校的可持续性发展。现将具体工作情况总结如下：
一、校园文化构想与实施
校园是师生学习、活动的场所，美化校园以及引导学生参与校园的美化和净化本身就是对学生的教育。为此，我校重视校园文化建设，积极营造浓厚的文化氛围，通过和谐的人文环境，进行潜移默化的教育。设立校园文化布臵的主题：用文化引领行为，用榜样带动学生，用德育统领校园。在布臵的过程中注重突出“让每一块墙壁都说话，让每一棵花草都含情，让每一个心灵都净化”的特色。为实现“校园文化建设”的最终目标，学校领导高度重视此项工作，成立了以校长为组长，主管副校长具体负责的校园文化建设领导小组，周密部署，细化分工，明确责任。学校还先后召开领导班子会议和全校教职工大会，进行动员宣传，营造了一个校园文化建设活动的浓厚氛围。
二、校园物质文化建设
漫步大中校园，你可以看到我校教学楼、实验楼、宿舍楼、食堂依次排列，区域之间用铁艺围栏划分，错落有致。
1.教学楼布臵重“勤学”：一楼大厅东侧是全体教师的相片，西侧是《少年中国说》的全文；三层楼道布臵的主题分别是“养成教育”、“勤学教育”和“走向成功”，在图片中穿插着教师的书法作品，内容是古今中外大教育家的至理名言，在楼梯和开关处点缀着温馨的提示语，如“白上衣，绿裤子，不要给我换
衣服”等；教室布臵，各班在学校统一要求下，结合本班特点，精心设计创设了优美的班级环境。黑板上侧是班训，后黑板两侧设计的是班级个性展牌。墙壁上布臵有班级特色的栏目板块，电源开关上布臵有学生手绘的简笔画。窗台上摆放着学生栽种的美丽花卉。教室门外墙壁上是班级名片，整个教室无论是卫生，还是文化氛围，都为学生创设了一个幽雅和谐的学习环境。
2.实验楼布臵重“求是”：实验楼大厅东侧是平面图和管理人员简介，西侧是大新寨长城的巨幅照片；实验楼楼梯墙壁上点缀着大新寨山、水、人、情、物的照片，激发学生对家乡的热爱；实验楼三层楼道布臵的主题分别是知名大学、科学巨匠和艺术长廊，激发学生树立高远的理想；楼内的表箱和开关都装饰有学生绘制的简笔画，充满童心童趣。各个功能室内结合各自特点设有标语、温馨的提示语和制度规范。特别是图书馆的设计透露静谧高雅的氛围。悬挂的名人像和字画起到了高雅肃净，净化心灵的作用。整个实验楼的布臵都体现着一种对科学的求“是”态度。
3.宿舍楼布臵重“乐居”：楼道布臵着关于生活起居的常识；宿舍内干净整洁，物品摆放整齐，在不破坏整体环境及设施的情况下，由学生亲手布臵的宿舍文化，张扬着学生多姿多彩的个性，也让学生感到家的温馨与温暖，乐居其中。
4.食堂布臵重“节约”：
精心设计标语和提示语，如“饮水当思源，吃饭当节俭”等。经过师生的布臵,食堂的环境更加整洁有序,餐桌上、墙面上一行行醒目的文字,提示更多同学在用餐时候珍惜粮食和保持环境卫生,养成文明的用餐习惯。
5.运动场布臵重“健体”：操场南侧是结合学校特色校本课程，建设成足球文化墙，西侧是名为“运动时代”的大型宣传画和运动标语。
6.影壁墙布臵重“德育”：在学校的楼外墙上分别布臵了传统美德教育、国学选粹、国学十六字精髓、安全长廊、科技创新、和谐校园等板块。
7.空地布臵重“美育”：对整个校园进行了规划建设，硬化人行便道，增添文体器材，平整操场，修建花篮，栽花种草，美化校园。
三、校园制度文化建设
1、我们在制定制度时，本着“激励为主，惩罚为辅”的原则，让老师的努力得到肯定。如我们制定了班级工作评价奖励制度，对于工作负责，管理科学，有一定成绩的班主任进行奖励，从而调动他们的积极性。再如我们修订各种考核制度时都努力激发教师的工作积极性，使教师有不断学习和发展的动力。
2、每个教师由于年龄、学识、修养等方面的不同而存在差异。因此，我们在制定制度时努力考虑教师的个体差异，让他们在制度中找到自己的肯定点。如我校为教师搭建多个舞台，使不同年龄，不同部门、不同特长的教师都能够体验到成功的喜悦，从而调动大部分教师的积极性。
3、我们在工作中努力体现民主管理，并在制度中加以突出。如我们制定中层干部负责制，将重大教育教学活动交班子集体商定，将日常教育教学工作分部门分小组自主开展，让学校骨干教师有事做；如各种考核评优，我们都采用群众评议打分制，倾听他们的心声，使教师行使民主权利。这些制度使教师逐渐形成“学校是我家”的归属感，收到了“事事有人管，人人有事做，人人愿做事，事事能做好”的良好效果。
4、我们关心教职工的生活情况，关注教师的身心健康，重视青年教师的成长，创设各种途径，让教师努力学习，促使青年教师迅速成长。
5、我们制定了多元的评价方式，通过多方面评分，然后相加的方法，使考核尽可能公正科学。如优秀教师评比，我们采取领导评分、组员评分、教师评分、考核分、先进评比分等分数相加的方式评价教师。使真正优秀的教师得到肯定。这种多元综合的评价制度能激励教师从多方面发展自己，并且使评比公正合理。
四、校园精神文化建设
1、重视学生为主体的校园文化活动。花大力气致力于学生优秀社团的打造，将广播站、足球队、兴趣小组等做强做大，择聘优秀指导老师辅导，落实教学指导任务。
2、推行教师为主体的校园文化活动。从加强继续教育管理入手，提高教师的思想道德素质和执教能力，开展各类评比活动；组织教职工活动，激励教职工强身健体，培育教职工之间团结和谐的关系；鼓励教师开设个人教学博客，积极参与各级各类评比，撰写教学反思体会，从深层次提高个人的素养。
4、常规活动出新意：升旗仪式及国旗下讲话，校园文化艺术节，学校科技活动节，爱心助学，团队学习等活动常抓不懈，把学生喜闻乐见的娱乐形式纳入学校的正向轨道。
五、校园今日风貌
现在的大新寨中学环境优雅，设施一流，文化气氛浓厚，是一个读书学习的好地方，也是一所高标准的山区寄宿制中学。
总之，要使学校教育工作行之有效，除正面教育、积极灌输外，还必须充分挖掘运用校园文化的潜移默化作用，我们将继续充分利用我校的有效资源，加强校园文化建设，让其发挥出强大的育人功能。“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德在载物”。
让我们用爱心播撒下希望的种子，用勤奋浇灌出成功的花朵，相信在不久的将来，我们必将会迎来又一个姹紫嫣红的春天！
大新寨学区初级中学
2012.6
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