篇一：文化自信方面的问题
当代大学生文化自信缺失的表现及教育策略
大学生肩负着弘扬中华民族文化的重任，是引领新中国走上世界舞台的中坚力量。因此，高校应高度重视当代大学生文化自信的培养问题，充分发挥自身的文化教育功能，采用科学的教育策略培养大学生们形成先进的社会主义文化观，不断增强他们的文化自信，从而有效提升我国的文化软实力，为中国在国际社会上的发展奠定良好的基础。
一、当代大学生文化自信缺失的具体表现
（一）传统文化观缺失
传统文化是中华民族所独有的一种精神标识，蕴含着大量宝贵的精神财富，即便是在现代化社会，也依然有许多值得我们传承与发扬的文化精髓。然而，就目前而言，大多数高校学生对我国的传统文化缺乏全面的认识，认同感较低，甚至有人错误地认为传统文化即代表着落后腐朽，不愿意主动去了解我国古代一些传统的礼仪、风俗习惯等，却热衷于了解有关西方节日的意义和习俗。由于传统文化观的缺失，学生们在实际的学习生活中自然也不会主动运用与之相关的知识。近几年社会上掀起了一股“国学热”，某种程度上而言，这种现象也正是反映了当代大学生对于传统文化的认识不足。
（二）革命文化观淡薄
革命文化是指延安精神、长征精神、井冈山精神等一大批伟大革命先驱们在开辟新中国时所坚持的理想信念，代表了一代人的无私奉献精神，可以说，没有革命精神，就没有我们如今的美好生活。《中国近现代史纲要》中较为详细地介绍了我国不同时期革命精神的形成与发展，然而，受传统应试教育观以及多方面因素的影响，大学生们普遍不是很重视这门课程，导致他们的革命文化观较为淡薄，在现实安稳优越的生活中很难对这些革命精神产生共鸣和认同，从而很难去继承和发展这种文化。
（三）对社会主义文化观缺乏正确的认识
社会主义先进文化是我国发展特色社会主义道路的核心文化，对于增强民族向心力，维护国家意识形态安全具有十分重要的意义。随着经济全球化的不断深入发展，许多西方资本主义思想大量涌入，给大学生们的思想价值观念造成了一定的冲击，许多思想不够成熟的学生容易受资本主义文化误导，开始对社会主义文化产生质疑，甚至抵触心理，盲目地使用西方国家的价值观来评价我国的社会现象，忽略了我国的基本国情，这对于我国社会主义事业的发展而言是相当不利的。
二、增强当代大学生文化自信的教育策略
（一）重视传统文化教育
高校文化教育工作者在平时的教学过程中应注重引导大学生们从全面、客观的角度去了解和传统文化，充分汲取其中的思想精髓。为充分调动大学生对传统文化的学习兴趣，教育工作者们可结合时事热点对传统文化内容进行适当地改造创新，使其更加富有时代气息，同时也讓学生们更加深刻地体会到中华民族文化的博大精深。此外，教育工作者们还应积极思考文化传播创新手段，设计出能够反映我国优秀传统文化的创意微视频，既吸引了大学生们的学习兴趣，也有效增强了传统文化在高校学生群体间的感召力，极大地提升了当代大学生对传统文化的认同感和自豪感。鉴于部分大学生不了解我国一些传统的节日文化，教师们有必要开设相应的专题讲座，向学生们进行系统化的介绍讲解，实现全方位地培养大学生文化自信。
（二）培养学生们的革命精神
尽管新中国成立后，随着一系列改革开放政策的实施，人们的生活条件水平得到了大幅度的提升，但革命艰苦精神依然值得我们的学习。大学生作为社会主义的接班人，更加应当传承这种艰苦奋斗的革命精神，坚定对中国共产党的信念。因此，高校教师应充分利用思政课教学，以专题课的方式带领学生们对中国早期的革命精神进行系统化的梳理，归纳出不同时期革命精神的主要特点，并且将这些精神放在一起进行对比研究，最后让学生们总结学习这些精神对他们如今的生活有哪些启发以及在现代化社会中应如何发扬这种革命文化。总的来说，高校教育工作者在培养学生革命精神时，要尽可能地联系他们的生活实际，从而达到增强学生文化自信的教育目的。
（三）坚定对社会主义先进文化的信仰
高校教师在对学生们进行社会主义文化教育时要始终让他们牢固树立对马克思主义思想和社会主义核心价值观的理想信念。面对西方资本主义思潮的大量涌入，文化教育工作者们应引导学生们在充分考虑我国基本国情的基础上运用社会主义先进文化观来自觉抵制这些思想。除此之外，教育工作者还应积极创新宣传手段，鼓励大学生们主动参加社会实践活动，履行自身的职责和义务，不断夯增强他们的社会主义文化观。多元文化背景下，大学生们能够从网络上获取大量的知识文化信息，故高校教育工作者还有必要加强主流文化意识教育，严格把控好网络舆情的监督工作，开设相应的社会主义先进文化观教育网站以供学生们课后自主学习，既有效提升了学生们的文化自信，也有利于促进我国文化软实力的发展。
三、结语
综上所述，大学生的文化自信不仅会影响其自身文化价值观的塑造，还直接关系到我国优秀传统文化在当代社会的传承与发展。因此，新时期背景下，高校应充分发挥文化教育功能，将培养大学生文化自信纳入人才培养计划当中，引导学生们正确认识我国不同时期的先进文化，并且树立弘扬中华民族文化的理念。
高校教育工作者在培养学生文化自信时应注重结合学生们的实际情况，使用他们能够接受的方式来逐步灌输文化教育理念，不断增强他们对我国文化的理解和认同，进而显著提升我国的文化软实力。
篇二：文化自信方面的问题
2019事业单位备考申论热点：?化?信存在的问题是什么？本篇内容中公事业单位提供申论知识点《?化?信存在的问题是什么？》。?章内容包括多元?化对?化?信的价值稀释、主流意识形态?临风险，?化认同缺失、民众对中国特?社会主义?化的理解偏误。考点：?化?信?化?信是?个民族、?个国家以及?个政党对???化价值的充分肯定和积极践?，并对其?化的?命?持有的坚定信?。?化的本质是?化精神，?化?信的本质是?们对??精神世界的肯定性评价与执着的坚守，是?化主体对??精神世界的信赖和寄托。中国的?化?信是基于当代中国发展的现实?提出的，同时它?是对古往今来的中华?明深切的价值关切，包含着对我们民族?化传统的?信、对中国现实发展道路的?信以及对中国未来发展前景的?信。?化?信存在的问题>>>?、多元?化对?化?信的价值稀释?些西?发达国家通过多种渠道进??化产品的制作传播和输出，如果我国?法以最快的速度和最有效的?式彻底摆脱对发达国家?络平台和信息载体的依赖，将会在?化话语??失去主动权。?且在多元?化的冲击下，我国?化?信?临着价值被稀释的风险，不利于社会主义核?价值观和中华优秀传统?化的传播。?、主流意识形态?临风险，?化认同缺失在新时期，尤其在新媒体环境中，包括?化信息在内的多种信息都呈现出综合性和多元化的特征。?些组织和个?为了实现政治和经济上的“理想”，通过意识形态渗透等?式对中国优秀传统?化进?质疑、贬低和排斥。其中，西?反华势?往往借助新媒体与技术优势，故意发表针对我国的负??论。此外，他们还以移动互联?和即时通信?具为切?点，宣传西?国家的?由主义历史虚?主义等不良思想，妄图借此动摇?们对中华优秀传统?化的信?、信任和信仰。三、民众对中国特?社会主义?化的理解偏误中国特?社会主义制度能够最?限度地维护?民群众当家作主的利益，这是种制度保障，也是?种?化?信。但是，由于理解上的偏差，?些?开始盲?接受与认可西?的价值观和??观，对中国特?社会主义?化采取排斥的态度，对中国的优秀传统?化横加指责，进?批判和否定，甚?在?络上发表不负责任的?论，对?们的思想与?为造成了误导。
篇三：文化自信方面的问题
梁启超《少年中国说》中的一段话：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”我们大学生是国家的年轻力量，在文化传承和创造上有着举足轻重的作用。自五四运动以来，越来越多的青年大学生投入到国家的文化建设中去，并且取得了可喜可贺的成果。但是伴随着全球经济一体化的发展和世界多元文化的交流，目前通过网络和其他方式传播的外来文化与中国主流文化存在一定冲突和碰撞。
当代大学生在文化自信方面主要存在两大问题，一是文化自卑，一是文化自大。
前者低估了本土文化的价值，由于对本国文化的不了解，加之受网络等媒体的影响，一心追求糟粕的外来文化。例如当今蔓延的利己主义、拜金主义就是上述问题的体现。此外，当今的主流文化虽具有鲜明的时代特色，但却是吸收了中华五千年文化内核，包含了中国人的道德观念。但是由于理解不深刻，很多大学生对国家层面的“和谐”、“大同”不屑一顾，认为这是虚无的说辞。相反他们注重个人享乐，奉行个人主义。
后者即高估了本土文化的价值。每一种文化都有其可取和不可取之处，不能明确的分出高低，也没有一种文化是完美无瑕的。有些大学生盲目排外，比方说有同学认为我们是中国人学好汉语就行了，没
有必要学习外国人的语言。实则不然，随着中国与外界交流越来越多，学好外语有利于我们学习他国先进文化。
那么该如何解决上述问题呢？
首先，我国当代大学生应该正确认识我国传统文化。中华文化博大精深源远流长，不仅在古代体现了它的力量，在当代依旧闪烁着智慧的光芒，是中华民族儿女的骄傲。首先应加强教育，让当代大学生明白传统文化的重要性。在教育过程中一定要注意避开传统文化中某些与当代社会现实不合之处。还要创新文化教育方式，避免枯燥无味的理论说教，而是将文化性融入其中，营造浓厚的文化氛围，增强教育效果。此外，要注意“因材施教”，针对不同专业不同学科背景的学生，可适当增加不同的选修课，以满足不同需要，充实当代大学生人文知识，积淀人文素养，最终真正达到文化自信。
我们青年大学生正处在价值观和人生观养成过程中，更要努力提高文化修养，坚决抵制中国文化低俗化、媚俗化、庸俗化，要用年轻的心态去传播主流文化，弘扬正气。此外还要合理的看待文化冲突，在践行和创新我国文化时既要有安全意识，保护我国文化不受玷污，又要辩证地包容外来文化。
唯有如此我国当代大学生才能早日真正做到文化自信，成为国之栋梁，为祖国发展贡献一份力量！
篇四：文化自信方面的问题
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我们如何做到文化自信
我们大学生应该如何做到文化自信呢？要回答这个问题，首先我们需要了解
两个内容：第一个是文化自信所包括的基本内容是什么？第二个是我们应该怎么
做才能做到文化自信。下面我将根据自己所学所感简单叙述一下这两方面的内容。
一、文化自信蕴含的基本内容：
（一）坚持社会主义核心价值体系及主流文化
社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容，“即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以‘八荣八耻’为主要内容的社会主义荣辱观”。大学生是“民族的希望、国家的未来，要刻苦学习科学文化知识，认真学习中华优秀文化和人类文明成果”，要全面把握社会主义核心价值体系的内涵和基本要求，并时刻将其作为自己坚定不移的信念，为人处事的原则，要用自己的行动来诠释社会主义核心价值体系的真谛。
以马克思主义思想为指导的具有中国特色的社会主义文化，无疑是当今每个大学生应该坚持的主流文化。一个人若没有自己的思想支柱，会很容易随波逐流。同理，“一个国家，一个民族要真正傲立于世界，依靠的不仅是物质的富裕和军事的强盛，因为那只是外在的和暂时的，最终要看的是主流文化的价值趋同力”。主流文化是一种不会轻易地因任何外来的或非主流文化的存在而无谓地恐惧而又开放的文化，是自信的文化。因此大学生，作为传承文化的一份子，首先要坚持这种主流文化，其次也要传承、弘扬这种文化，让社会在这种文化氛围中，更凝聚，更规范，更道德！
（二）从容与大气地对待世界各民族文化
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坚持主流文化，并不意味着唯主流文化独尊，文化自信，也不是指文化自大。世界文化是由不同民族不同国家的文化共同构成的，因此每个民族与国家都有自己不同的文化构成与特征，因而在对待世界各民族文化的态度上，我们应始终以一种从容大气的态度对待，尊重各民族文化及其多样性与差异性。“中学为体，西学为用”一直是我们坚持的原则。当代大学生“要积极适应世界文化交流、交融、交锋更加频繁的新趋势，着眼于中华文化的长远发展，以更加自信的心态、更加开阔的视野，吸纳百家优长、兼集八方精义，使中华文化不仅植根于民族优秀传统文化的沃土，而且符合世界发展进步的潮流”。
（三）保持创造的姿态推进文化创新，增强我国文化发展的活力
在文化建设中，文化创新至关重要。通过文化创新，可以增强文化自身的吸引力与感召力，并能激活民族创造力。古往今来，不管是国内还是国外，大学生在文化创新方面起到了相当大的作用，特别是近年来，国家、学校都特别重视、支持与鼓励青年学生在科技、学术等上的创新。作为一名新时代的大学生，要时刻保持创造的姿态，树立创新意识，不断为国家文化建设输入源头活水。
二、我们大学生应该如何做到文化自信：
大学生作为国家的栋梁，国家未来文化建设的主力军，应该深知自身的艰巨任务，努力自觉地重建与提升自己的文化自信。
（一）了解中华传统文化，保持文化自觉
对每一个中国人来说，深刻了解中国传统文化是提升文化自信的必要条件。从横向来看，了解中国传统文化就是了解自己的过去，这叫“知己”；从纵向来看，了解中国传统文化，与当代文化相比，就是“知彼”。知己知彼，方能百战不殆。因此，大学生在大学阶段，有必要去了解并深刻领会中国传统文化的要旨。首先，多读书。书籍是人类的粮食，其重要性毋庸赘言。大多数文化古籍都以文字的形式保留下来，因而书籍是必不可少的一步。从小学到高中，我们一直在学古文，在大学阶段若不读，岂不荒废？当然若实在觉得读古文困难，也可以找一些译本来读，读书的魅力相信每个爱读书的人都能深刻领悟，读古书亦然。除了读书，大学生还可利用网络电视等听一些相关的讲座或报告，如《百家讲坛》、精品资料
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《探索发现》、《国宝档案》等等这些都有助于我们很好地了解历史文化。总之，只要自觉去了解，不管用什么途径都可以。中国文化博大精深，可能用一生也无法将其了解详尽，这样看来，大学真不是应该荒废的地方。
文化自觉，主要指一个民族、一个政党在文化上的觉悟和觉醒，包括对文化在历史进步中地位作用的深刻认识，对文化发展规律的正确把握，对发展历史责任的主动担当。保持文化自觉是提升文化自信的前提和基础。对大学生来说，去了解中华传统文化，把握中华文化的内在精神就是保持文化自觉的第一步，另外还要积极主动地担当起传承优秀传统文化的责任，将优良的传统文化传到社会的每一个角落。还有大学生要深知自己承担着中华民族伟大复兴的重任，在大学期间要始终坚持先进文化的前进方向，时刻关注党和国家制定的政策和方针，争取做到将优良的文化种子撒在每一个经过的地方，努力用自己的行动来维护党和国家的利益。
（二）学会独立思考，作出理性判断
有人说，从全球化角度来看，中华文化处于弱势文化的地位。很多人虽口头不承认，却在无意识地行动中承认了。举一个简单的例子，西方的情人节、圣诞节，几乎每一位大学生都了解，甚至比中国传统节日重视程度还高，不惜花一些时间与金钱来过这个洋节日。很多时候虽然我们不愿意，但不得不承认外来文化对中国人的影响之大。口头与行动的不一致，往往是因为思考的力度不够。另外，在面对钓鱼岛事件，面对台湾收复等等问题时，大学生也需进行理性思考、正确判断。要学会独立思考，首先就要认清事实的真相，透过现象看本质。这里又不得不提到读书，读哲学可以有效地培养理性思维能力；读科学可以认清物质世界的局限与可能；读文学与艺术可以更清楚人性的善恶，等等。其次，要对不同文化现象进行比较，在比较中发现各种文化的优缺点，吸取各种文化精华从而为我所用，而不是吸取别人认为有用的。不自信的人，往往是内心承受不住诱惑、人云亦云、易受外界干扰的人，而有独立思考能力的人往往都是有定力、言行一致、自信的人。我们的自信会在独立思考、理性判断后提升，对文化上的自信，同样如此。
（三）拓展文化视野，培养创新意识
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不管是文化自卑，还是文化自大，都与人的视野太狭窄有关。拓展视野的途径很多，如出门坐公交车或火车，与周围人的交谈就可拓展视野。对大学生来说，首先要拓宽人际交往范围。《礼记.学记》上讲：“独学而无友，则孤陋而寡闻”，从侧面说明了与人交往可以学到很多东西。与同学间的交往有助于大学生了解各地文化异同，与外国人的交谈有助于了解国外的文化特色，“听君一席话，胜读十年书”也是同样的道理。文化视野会在与人的交往中逐步拓展，狭隘的文化欲也会在这个过程中逐渐祭别。拓宽文化视野的另一个有效途径就是多看书及积极参与校园各类文化艺术活动、实践活动。总之，我们若要让自己依旧是现代中国人的同时还能自信而自谦地面对古往今来世界的文明，就要学贯中西，融古烁今。
当今中国的主流文化既有对传统文化的继承与创新，又有对外来文化的借鉴与舍弃，只是随着时代的发展仍需进行不断有益地更新。因此大学生还要自觉培养创新意识。那么，首先要有质疑、批判的意识，尤其是对习以为常的事物。不仅要在听老师讲课上带有批判性思维，在看书看报时也应该时刻带着质疑的眼光，做一个“吸取精华，去其糟粕”而不是全盘吸收或全盘否定的人。其次要随时保持探究未知的激情。中华五千年的文明历史不仅在等待着我们去探究，世界现代文明更是百花齐放，值得我们好好去研究，还有许多世界未解之谜在等着人类去探索。最后，就是多实践。“社会生活在本质上是实践的”，因此大学生的学习活动本身也是一种实践，理论知识的积累与学习是必要的，而一定的社会劳动能检验并巩固所学，这也是文化创新的源泉。两者交叉进行能不断重构已有的认知方式，是提出新的更有效的认知内容的有效途径。
综上所述，我相信我们或多或少都认识到了我们文化不自信的原因，因此我们需要克服那些不健康的心理，多学习优秀的传统文化知识以及多实践从这些方面来提升自己的文化自信。其实生活中也是一样的，作为成年人的大学生应该学会去自己发现问题解决问题，只有发现了自己的不足并积极去改正才能不断进步。
因此我们以后不管在面对哪一种新文化的时候，都应该能去了解其文化背后的深层含义，能做到“取其精华，去其糟粕”，所以这就需要我们在文化多元化的今天能根据自己的阅历，学习到更多的优秀文化知识，不断的在探索和学习中树立起自己的文化自信，让自己在学习和工作中不至于迷失了方向。
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篇五：文化自信方面的问题
坚定文化自信是大问题
坚定文化自信是大问题
坚定文化自信是一个大问题，其中归结起来的原因有许多，它与我们日常生活息息相关，因为它是人类最具标志性的特质之一。众所周知，每个国家都有自己灿烂多彩的文化，表现了我们民族特有的习俗、思想和历史。文化是人类最重要的生产力，它不仅塑造了我们的性格，而且极大地激发了我们的活力，改善了我们的生活质量。
要坚定文化自信，首先，要学习尊重不同文化的差异，让所有的文化都能平等地发挥作用，同时保证自己的文化被尊重。其次，要推动国民根深蒂固的文化意识，增强公民之间团结友善的联系，弘扬本民族的历史文化，维护共同的精神家园；同时，要充分发挥文化产业的功能，发掘优秀文化遗产，发挥文化产业的激励作用，促进社会发展和民族繁荣昌盛。
此外，我们还要把自己文化自信转化为实际行动，用规范做法切实落实文化自信，充分发挥各种文明和文化资源的潜力，培育各类文化产业的资源，加快文化产业的开发与利用，进一步宣传自身的文化底蕴，增强文化平衡性。
只有坚定文化自信，才能保护文明，维护民族的团结和统一，彰显中华民族的伟大雅礼。让世界都看到中国文化的魅力，让国内每个人享受文化带来的各种乐趣与美好，是每个中国人的责任，同时也是人类文明进步的步伐。