篇一：部编人教版六年级道德与法治下册教学计划
部编人教版道德与法治六年级下册教学计划
第一单元完善自我健康成长
第二单元爱护地球共同责任
第三单元多样文明多彩生活
第四单元让世界更美好
一、指导思想。
小学道德与法治教研组以课程标准为指导，以“道德存在于儿童的生活中，引导儿童热爱生活、研究做人”为课程核心，以“珍视童年生活的价值，尊重儿童的权利，在与儿童生活世界的联系中建构课程的意义”为基本教学理念，培养具有良好品德和行为惯、乐于探究、热爱生活的儿童。教研组将遵循教育教学规律，贯彻落实学科教学建议，充分发挥“指导、研究、服务”等职能，以学科建设为主线，营造良好的教研氛围，深入开展课堂教学研究，全面提升小学道德与法治课程教师队伍素质，提高教育教学质量。依据学校工作布置，结合学校实际情况，本学期《小学道德与法治》的工作重点是面向全体学生，提高教学效率，特别强调《小学道德与法治》课的时效性和针对性，积极实施素质教育，为提高学生的思想道德素质，培养健全人格而努力。
二、任务与目标。
1.端正头脑，增强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，立异教学过程，优化课堂布局，提高教学质量。各位教师以《课程尺度》为准绳，以现行教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。
2.培养学生良好的行为惯，由教材中的事例、道理来规范学生。能联系周围社会，提高学生的道德认识。
3.配合学校科教处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。4.增强教师的业务素质及能力的提高培训，做好本学期课题研究的深入开展。
三、具体工作要求。
(一)练队伍。
1、抓好骨干力量抓好骨干力量，创造研究氛围。在继续组织课题研究小组的基础上，让教师在课题研讨中、在现场教学展示中，既能充分体现自我的存在价值，又能在认真研究的过程中，成为教育教学改革的带头人。通过发挥骨干教师的引领作用，由点带线，由线及面，从而带动全校的道德与法治教研氛围。
2、形成教研氛围。
（1）积极开展听课、评课举动，鼓励教师在教学中注重信息技术的运用，结合我校实际，开展丰富多彩的课内向课外延长举动，提高教育教学的实效。
（2）鼓励教师积极介入校园网博客扶植，主动提供小学道德与法治信息，并充分运用当代技术进行网上研究、交流等。
（3）重视听课研究，打破学科的界限，与综合实践、劳技课相结合，实现资源的综合。
（二）抓管理。
1、备课。在备课方面，倡导“高效、共享、反思”的结合备课方式，每个年级可针对年级特点结合学校德育工作制定一份备课上传校园网。特别要注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思惯。
2、上课。
（1）提出专课专用的要求，并以组内互查、学校抽查的形式进行检查反馈。
（2）要求教师改变传统单一和机械的接受性研究方式，运用多媒体和网络等先进手段进行教学，并积极参加各类教学展示。
3、评价。
评价的根本目的在于获得反馈信息，以帮助教师改进教学，同时也是学生自我提高的一个过程，保证目标的实现。鼓励教师在评价时从学生的原有基础出发，尊重学生的个性特点，强调以鼓励为主的发展性评价，比较全面客观地评价学生，以利于学生发展，并且有效结合本学期学校制定的评比方法从多方面进行评价。
（三）抓内容。
1、低段年级《道德与法制》的教学，要以儿童的生活为根蒂根基，用三条轴线和四个方面组成课程的基本框架，并据此确定课程的目标、内容尺度和评价指标。三条轴线是儿童与自我，儿童与社会，儿童与自然；四个方面是安康、安全地生活，愉快、积极地生活，负义务、有爱心地生活，动脑筋、有创意地生活。通过教学，造就学生“爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱故国。珍爱生命，热爱自然，热爱科学。自信、诚实、求上进”的头脑情绪，使他们初步养成良好的生活、劳动惯，养成基本的文明行为，遵守纪律，乐于介入有意义的举动，保护环境，爱惜资源。
2、中高段年级的《小学道德与法治》课是学校德育工作的重要途径,是我国学校教育社会主义性质的重要标志之一。
篇二：部编人教版六年级道德与法治下册教学计划
人教版部编六年级下册道德与法治教学计划
六年级下册道德与法治教学计划
一、教学要求
1.根据教育教学大纲，引导学生正确认识道德与法治，树立正确利他观念，理解所在社会的制度规范，体会社会公德，树立正确的道德观念；
2.激发学生的廉洁自律意识，培养自持自重的社会主义公民意识；
3.搭建学生正确概念的道德价值系统，使学生在课堂学习、家庭生活、社会实践中正确处理各种道德行为；
4.培养学生正确的社会观念，探究宪法与法律中道德内涵，树立道德法治的规范观，引导学生以一定态度评价不同道德行为。
二、教学内容
1.道德行为：引导学生通过对道德行为规范要求的了解、体会，形成道德自觉行为；
2.法律权力：引导学生理解公民的法律权利和义务，形成法律自觉行为；
3.公共道德：帮助学生认识国家、社会和个人的流行道德准则，理解不同社会成员因其不同角色所负责任；
4.法治伦理：引导学生理解社会规范将道德行为转化为法律规定，培养学生正确实施法律的良好习惯。
三、教学方法
1.以案例教学法指导学生认识道德与法治；
2.以决策论坛方式指导学生进行互相谈论并形成共识；
3.以情境角色扮演活动模拟社会中的不同情景，使学生切身体会不同情景间的道德与法治关系；
4.以议论文或小组设计活动引导学生体会到法律权力的拓展作用，体会到在社会活动中道德行为是可以影响法律的。
四、教学过程
1.激发学习兴趣：以话题讨论形式引出学生的学习投入；
2.认知活动：采用小组合作学习的形式，重点展示道德与法治之间的内在联系；
3.个性活动：在导师指导下，学生运用法律准则分析社会现象，探讨道德行为的影响；
4.总结提升：以历史教训等形式，总结学习内容，牢固确立各种道德法治等有关内容，培养良好公民道德。
篇三：部编人教版六年级道德与法治下册教学计划
[新教材]部编人教版(统编版)六年级下册道德与法治教学计划
新教材部编人教版（统编版）六年级下册道德与法治教学计划
一、学生现状分析
六年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。
本期所任教的六年级两个班，学生的程度参差不齐，有些学生还有一些不良的行为习惯。因此在教学中既要求学生掌握好基本知识，又要养成他们良好的行为习惯，提升他们的道德素质，学会做人。
其次，从上学期期末测试情况看，解题能力和速度有较大差异，因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。
二、教学目标
1、力争学期检测百分之九十达到合格以上标准。
2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。
3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。
4、培养学生良好的道德品质，增强法制观念，从一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。
三、教材内容分析
本册教材共四个单元。
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第一单元《完善自我，健康成长》：教育学生能够从容面对生活中的困难和逆境，培养开拓进取的个性心理品质。增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力。养成勇于克服困难的优秀品质，逐步增强战胜挫折的能力，做一个不畏挫折的强者。初步形成学生自我调控和应对挫折的能力。掌握战胜挫折的方法。树立磨砺坚强意志的信念，养成勇于磨砺意志的优良品质。能够充分体会坚强意志的重要作用。树立磨砺坚强意志的信念，养成勇于磨砺意志的优良品质。
第二单元《爱护地球，共同责任》：树立新的生态道德观、自然观，善待大自然，尊重其他生命。体会生命的宝贵，培养珍爱生命、热爱生活的人生态度。培养珍爱生命、热爱生活的人生态度。提高自我保护能力，能够自觉保护自己的生命和健康。体验生命的价值，从日常点滴做起，实现人生价值的意义。热爱生活，认识生命的价值，从日常的生活点滴做起，实现人生价值。培养感受美好生活的能力，具备体验生命价值的能力。
第三单元《多样文明，多彩生活》，感悟人类文明的多元性,激发对古代璀璨文明的敬仰之情。欣赏古代人民的聪明才智,培养科学探究精神和创造能力。了解人类文明的历史,包括古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中国等东方文眀古国,古希腊、古罗马与玛雅等西方文明古国的相关历史知识。了解地球的满变进程,自然对生物产生的影响。欣赏世界上不同地区的自然景观,感受地球的壮美,体会自然之美。初步了解一些经典自然环境在地球上的分布,树立保护环境的意识
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第四单元《让世界更美好》，让学生初步养成讲科学、学科学、用科学的好习惯,提升爱科学的意识。知道科学技术对于航天发展的影响,了科技在生活中的用途广泛。在活动中体验科技带给航天事业的意义,学习科学知识。感受科技在人们生活中的重要作用,树立爱科学的意识。了解什么是国际组织、国际组织的分类及重要作用,培养开放的国际视野。了解联合国和世界贸易组织,知道这两个国际组织在国际政治、经济中发展的重要作用,明白中国与国际组织的交流、推动作用。懂得不同民族国家和地区之间相互尊重，和睦相处的重要意义培养世界和平与发展的理念。初步了解影响世界历史发展的一些重要历史事件，知道战争带来的伤害，明白和平是世界潮流；知道中国为推动和平做出巨大的贡献。初步掌握收集、整理和运用信息的能力。
四、教学措施
（一）、做好教学常规工作
1、钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。
2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力。
3、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。
4、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、批
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改作业、单元测验等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法。
5、认真组织开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能力，充分体现思想品德课的知识、能力、践行双优课堂的教学目标。
6、认真组织开展社会实践活动，帮助学生认识社会、了解社会，提高学生分辨是非的能力，提高学生的综合素质。
7、加强闭卷降分考试能力训练，提高学生运用知识分析问题、解决问题的能力，以使学生尽快适应考试的要求。
五、教学进度、时间、教学内容：
1、第一周
《学会尊重》
2、第二周
《学会宽容》
3、第三周
《学会反思》
4、第四周
单元复习测试
5、第五周
《地球—我们共同的家园》
6、第六周
《应对自然灾害》
7、第七周
单元复习测试
8、第八周
《探访古代文明》
9、第九周
《多元文化
多样魅力》
10、第十周
单元复习测试
11、第十一周
期中考试
12、第十二周
《科技发展
造福人类》
13、第十三周
《日益重要的国际组织》
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14、第十四周
《我们爱和平》
15、第十五周
单元复习测试
16、第十六周
复习
17、第十七周
复习
18、第十八周
期末测试
篇四：部编人教版六年级道德与法治下册教学计划
2020最新部编人教版《道德与法治》六年级下册教学计划2篇(含教学进度)
1、注重情感教育，培养学生的情感体验和情感表达能力；
2、注重知识的启发和引导，培养学生的思维能力和创新能力；
3、注重实践教育，促进学生的实践能力和实践经验的积累；
4、注重评价教育，促进学生的自我评价和互相评价的能力。
四、教学重点和难点
1、第一单元的重点是培养学生的尊重自己和他人的意识，难点是如何引导学生从过去的经验中得到教训，完善自我；
2、第二单元的重点是引导学生认识到环境保护的重要性，难点是如何让学生从身边小事做起，养成环保的自觉性；
3、第三单元的重点是了解文明因多样而交流互鉴，难点是如何引导学生加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴；
4、第四单元的重点是让学生认识到团结合作的重要性，难点是如何让学生认识到我们自己身边的生活环境也需要我们的奉献力量。
五、教学方法
本教材注重学生的情感体验和实践经验，采用多元化的教学方法，如情境教学、案例教学、游戏教学、讨论教学等，使学生在实践中感受道德和法治的意义，增强学生的研究兴趣和参与度，提高教学效果。
六、教学内容安排
本学期将按照教学计划的安排，分别完成四个单元的教学任务，每个单元包括教学目标、教学重点和难点、教学内容、教学方法、教学评价等方面的安排，确保教学质量和效果。同时，还将结合实际情况，开展各类活动和课外拓展，增强学生的实践经验和综合素质。
1.教材的整合应从儿童真实生活出发，重新融入儿童生活，有机整合为研究主题，而不是从传统德育规范体系或德目体系展开研究内容。
2.教材应以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活。生活教育主题应围绕如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉。教材应突出生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。
3.教材设计应以活动型教学为主要特征的过程导向设计，将学生的活动过程作为设计的主要依据，促进自主活动。教师应重点关注学生研究过程里呈未分化状态的整体研究状态和研究需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现情感态度、行为惯、知识技能、过程方法目标的自然统整。
4.教材应选择具有通用性的、可供师生具体真实地参与的活动题材，使教材成为师生开展活动的指导，保持教材的弹性和广泛适用性。各地具体而微的自然、人文资源和经济、文化背景，以及师生的经验和兴趣等等都应纳入课程资源体系，为师生在活动中进行二次开发留有空间。
5.对于本班留守儿童较多，缺乏家庭教育的学困生，教师应加强对学困生的教育和引导，让他们尽快养成良好的研究惯。教学方法应力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在相互联系中得到和谐发展，以落实“三维”目标。同时，教学应根据本校的实际和学生的实际生活，加强课程资源的开发，提高教育的针对性和实效性。
3.通过调查了解学生内心世界，让他们参与亲身体验，以使他们真正理解本课程的教育目标。
4.教学计划包括四个单元，分别为完善自我健康成长、爱护地球共同责任、多样文明多彩生活、让世界更美好。每个单元分配不同的课时，以达到教学效果。
一、指导思想
本学期的教学计划以《道德与法治课程标准》为指导，旨在让学生内心深处存在道德观念，理解法治原则，引导学生热爱生活，学会做人，自觉遵守规章制度和社会规则，培养良好的品德和行为惯，探究和热爱生活。同时，结合学校实际情况，扎实落实思品学科的常规工作，提高教学效率，加强学科的科研建设，以社会主义核心价值观引领教学。
二、教学资源分析
道德与法治》课程是一种以儿童生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。教材以主题单元为形式，重点突出以下特征：从学生真实生活出发实现学科内容的整合，强化教材的生活指导职能。教材试图通过现实情景的捕捉和再创造，让学生感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感，发展学生对幸福生活的感受能力和创造能力。
三、教学目标
本学期的教学目标是让学生了解道德与法治的基本概念，掌握基本的法律知识，培养良好的品德和行为惯，学会尊重、宽容、反思，了解地球的重要性，了解自然灾害的应对方法，探访古代文明，了解多元文化，研究科技发展对人类的影响，了解国际组织的作用，培养爱好和平的情感。
四、教学内容和方法
本学期的教学内容包括完善自我健康成长、爱护地球共同责任、多样文明多彩生活和让世界更美好四个单元。教学方法主要包括书面和口头调查、亲身体验、课堂讨论、小组合作等。
五、教学评价
教学评价主要以学生的参与度、表现、作业和考试成绩为主要依据。同时，教师还会通过课堂观察和学生的反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。
六、教学进度与课时分配
本学期的教学进度和课时分配如上表所示。每个单元的课时分配根据教学内容和教学目标进行合理安排，以达到教学效果。
2.通过引入典型问题，鼓励儿童参与生活、创造生活，展现他们的个性和智慧，培养积极乐观的生活态度。活动型教学是本教材的主要特征，通过过程导向设计来引导教学的开展。
教材试图从学生的研究行为出发，组织主题单元，促进自主活动，引导教师重点关注学生研究过程中的整体研究状态和研究需要，使学生能够在活动的不断演进过程中实现情感态度、行为惯、知识技能和过程方法的自然统整。
3.教材选择具有通用性的、可供师生参与的活动题材，成为师生开展活动的指导，将各地的自然、人文资源、经济、文化背景以及师生的经验和兴趣纳入课程资源体系，为师生在活动中进行二次开发留有空间。
单元目标分析：
本教材共四个单元，第一单元为《完善自我健康成长》，通过教学使学生懂得尊重自己和他人，宽容友爱，思考过去的事情并从中得到经验和教训，从而完善自我，促进健康成长。
第二单元为《爱护地球共同责任》，通过教学使学生认识到地球的健康关系到人类的安危，增强环境保护意识，懂得环境保护的方法，激发学生保护环境的责任感，自觉从身边小事
做起，养成“举手之劳做环保”的自觉性并从自己的身体力行中感受到幸福和自豪之感。
第三单元为《多样文明多彩生活》，通过教学使学生认识到文明多样性的重要性，尊重不同的文化和惯，培养学生的跨文化交流能力，增强学生的国际视野和文化自信心。
第四单元为《让世界更美好》，通过教学使学生认识到每个人都有责任让世界更美好，激发学生的公益意识和社会责任感，培养学生的创新精神和实践能力，通过实际行动让世界变得更美好。
1.通过研究第一单元《完善自我健康成长》的教学，让学生了解到尊重和宽容是健康成长的基础。我们需要尊重自己和他人，接纳不同的意见和观点，以开放的心态去面对生活中的挑战和困难。同时，我们也需要宽容他人的不足和错误，以平和的心态去处理人际关系，建立和谐的社会环境。
2.在教学中，我们要通过生动的案例和实践活动，引导学生认识到尊重和宽容的重要性。同时，我们也要注重培养学生
的自我管理能力和情感管理能力，让他们能够更好地掌握自己的情绪和行为，以健康的方式成长。
第二单元
构建和谐家庭
1.学会关爱
2.学会沟通
3.通过第二单元《构建和谐家庭》的教学，让学生了解到关爱和沟通是家庭和谐的基石。在家庭中，我们需要关心和照顾家人的需要，建立亲密的关系；同时，我们也需要通过有效的沟通，解决家庭中的矛盾和问题，建立和谐的家庭氛围。
4.在教学中，我们要通过生动的案例和实践活动，引导学生认识到家庭和谐的重要性。同时，我们也要注重培养学生的沟通能力和解决问题的能力，让他们能够更好地处理家庭中的矛盾和问题，建立和谐的家庭关系。
第三单元
多样文明多彩生活
1.学会交流
2.学会互鉴
5.通过第三单元《多样文明多彩生活》的教学，让学生了解到文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。我们需要加强不同国家、民族和文化之间的交流和互鉴，夯实人类命运共同体的人文基础。
6.在教学中，我们要通过生动的案例和实践活动，引导学生认识到多样文明的交流和互鉴的重要性。同时，我们也要注重培养学生的跨文化交流能力和跨文化理解能力，让他们能够更好地适应多元文化的社会环境。
第四单元
让世界更美好
1.学会团结
2.学会合作
7.通过研究第四单元《让世界更美好》的教学，让学生了解到团结和合作是创造美好世界的关键。在全球化的背景下，各个国家需要团结起来，形成共识，达成共通，互惠互利协同发展，才能为人类世界创造出更加美好的未来。
8.在教学中，我们要通过生动的案例和实践活动，引导学生认识到团结和合作的重要性。同时，我们也要注重培养学生的团队合作能力和解决问题的能力，让他们能够更好地适应全球化的社会环境。
学会反思
反思是一种自我审视的过程，可以帮助我们更好地，发现自己的不足之处，并采取措施改进。在日常生活中，我们应该经常进行反思，不断提高自己的思维能力和行动能力。例如，我们可以反思自己的言行是否合适，是否有助于促进人际关系的和谐，是否符合社会公德等等。通过反思，我们可以不断地完善自己，提高自己的素质和能力。
爱护地球共同责任
地球是我们共同的家园，我们每个人都应该为保护地球做出自己的贡献。我们可以从小事做起，如减少用纸，节约用水，减少碳排放等等。同时，我们也应该积极参与到环保活动中去，如参加义务植树、清理垃圾等活动。只有每个人都能够做出自己的努力，才能够实现保护地球的目标。
地球——我们的家园
地球是我们生存的基础，我们应该珍视它，保护它。我们可以从多个方面入手，如保护环境、节约资源、减少污染等等。同时，我们也应该加强对地球的了解，了解地球的构成、气候、地理环境等等，这有助于我们更好地保护地球。
应对自然灾害
自然灾害是不可避免的，我们应该学会应对自然灾害。我们可以采取一些措施，如提高自救能力、加强预警、加强防御等等。同时，我们也应该加强对自然灾害的了解，了解不同类型的自然灾害的特点和应对方法，这有助于我们更好地应对自然灾害。
多样文明多彩生活
世界上有许多不同的文明，这些文明都有其独特的魅力。我们应该尊重不同的文明，研究不同的文明，从中汲取营养，丰富自己的生活。同时，我们也应该加强不同文明之间的交流，增进相互了解和友谊。
探访古代文明
古代文明是人类文明的重要组成部分，我们应该研究和了解古代文明。通过了解古代文明，我们可以更好地认识人类历史和文化，从中汲取营养，丰富自己的生活。同时，我们也应该加强对古代文明的保护，保护好古代文明的遗址和文物。
多元文化多样魅力
世界上有许多不同的文化，这些文化都有其独特的魅力。我们应该尊重不同的文化，研究不同的文化，从中汲取营养，丰富自己的生活。同时，我们也应该加强不同文化之间的交流，增进相互了解和友谊。
让世界更美好
我们每个人都应该为让世界更美好而努力。我们可以从小事做起，如做好自己的本职工作、尊重他人、关爱他人等等。同时，我们也应该积极参与到公益活动中去，如捐助慈善、志愿服务等等。只有每个人都能够做出自己的努力，才能够实现让世界更美好的目标。
科技发展造福人类
科技发展是人类文明进步的重要推动力量，我们应该积极关注科技发展，利用科技为人类社会作出更大的贡献。同时，我们也应该关注科技发展对人类社会的影响，防范科技发展可能带来的负面影响，确保科技发展造福人类。
日益重要的国际组织
国际组织在国际事务中发挥着重要的作用，我们应该积极参与到国际组织中去，为维护世界和平、促进国际合作作出自
己的贡献。同时，我们也应该加强对国际组织的了解，了解不同国际组织的性质和作用，以便更好地参与到国际事务中去。
我们爱和平
和平是人类社会最基本的需求，我们每个人都应该为和平而努力。我们可以从小事做起，如尊重他人、关爱他人、维护社会和谐等等。同时，我们也应该积极参与到维护和平的活动中去，如支持和平倡议、反对战争等等。只有每个人都能够做出自己的努力，才能够实现和平的目标。
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