android面试题目及其答案1 1、显式intent和隐式intent的区别是什么(Android) Intent定义：Intent是一种在不同组件之间传递的请求消息，是应用程序发出的请求和意下面是小编为大家整理的android面试题目及其答案3篇（完整）,供大家参考。
android面试题目及其答案1
1、显式intent和隐式intent的区别是什么(Android)
Intent定义：Intent是一种在不同组件之间传递的请求消息，是应用程序发出的请求和意图。作为一个完整的消息传递机制，Intent不仅需要发送端，还需要接收端。
显式Intent定义：对于明确指出了目标组件名称的Intent，我们称之为显式Intent; 隐式Intent定义：对于没有明确指出目标组件名称的Intent，则称之为隐式Intent。 说明：Android系统使用IntentFilter 来寻找与隐式Intent相关的对象。
2、如何优化ListView
1)如果自定义适配器，那么在getView方法中要考虑方法传进来的参数contentView是否为null，如果为null就创建contentView并返回，如果不为null则直接使用。在这个方法中尽可能少创建view;
2)给contentView设置tag(setTag())，传入一个viewHolder对象，用于缓存要显示的数据，可以达到图像数据异步加载的效果;
3)如果listview需要显示的item很多，就要考虑分页加载。比如一共要显示100条或者更多的时候，我们可以考虑先加载20条，等用户拉到列表底部的时候再去加载接下来的20条。
3、简述通过contentResolver获取ContentProvider内容的基本步骤
1)得到ContentResolver类对象：ContentResolver cr = getContentResolver();
2)定义要查询的字段String数组;
3)使用cr.query();返回一个Cursor对象;
4)使用while循环得到Cursor里面的内容。
4、描述4 种 activity 的启动模式
1)standard ：系统的默认模式，一次跳转即会生成一个新的实例。假设有一个activity命名为MainActivity，执行语句：
startActivity(new Intent(MainActivity.this, MainActivity.class))后，MainActivity将跳转到另外一个MainActivity，也就是现在的Task栈里面有MainActivity的两个实例。按返回键后你会发现仍然是在MainActivity(第一个)里面。
2)singleTop：singleTop 跟standard 模式比较类似。如果已经有一个实例位于Activity栈的顶部时，就不产生新的实例，而只是调用Activity中的newInstance()方法。如果不位于栈顶，会产生一个新的实例。例：当MainActivity为 singleTop 模式时，执行跳转后栈里面依旧只有一个实例，如果现在按返回键程序将直接退出。
3)singleTask： singleTask模式和后面的singleInstance模式都是只创建一个实例的。在这种模式下，无论跳转的对象是不是位于栈顶的activity，程序都不会生成一个新的实例(当然前提是栈里面已经有这个实例)。这种模式相当有用，在以后的多activity开发中，经常会因为跳转的关系导致同个页面生成多个实例，这个在用户体验上始终有点不好，而如果你将对应的activity声明为 singleTask 模式，这种问题将不复存在。
4)singleInstance: 设置为 singleInstance 模式的 activity 将独占一个task(感觉task可以理解为进程)，独占一个task的activity与其说是activity，倒不如说是一个应用，这个应用与其他activity是独立的，它有自己的上下文activity。
5、Android中如何访问自定义ContentProvider?
通过ContentProvider的Uri访问开放的数据。
1)ContenResolver对象通过Context提供的方法getContenResolver()来获得。
2)ContenResolver提供了以下方法来操作：insert delete update query这些方法分别会调用ContenProvider中与之对应的方法并得到返回的结果。
6、Android中的动画有哪几类，它们的特点和区别是什么?
Android中动画可以分为两大类：帧动画、补间动画
1)补间动画：你定义一个开始和结束，中间的部分由程序运算得到。主要有：旋转、*移、放缩和渐变;Alphaanimation(渐变型动画)、scaleAnimation(缩放型动画)、 TranslateAnimation(*移型动画)、 RotateAnimation(旋转型动画)、
2)逐帧动画：Frame(把一连串的图片进行系列化连续播放，如同放电影的效果)，它是通过播放一张一张图片来达到动画的效果。
android面试题目及其答案2
1. 什么是Activity?
四大组件之一,一般一个用户交互界面对应一个activity
setContentView() ,// 要显示的布局, activity 是Context的子类,同时实现了window.callback和keyevent.callback, 可以处理与窗体用户交互的事件.
开发常用的的有FragmentActivitiy，ListActivity , PreferenceActivity ,TabAcitivty等„
如果界面有共同的特点或者功能的时候,还会自己定义一个BaseActivity.进度对话框的显示与销毁
2. 请描述一下Activity 生命周期。
生命周期描述的是一个类 从创建(new出来)到死亡(垃圾回收)的过程中会执行的方法.. 在这个过程中 会针对不同的生命阶段会调用不同的方法
Activity从创建到销毁有多种状态，从一种状态到另一种状态时会激发相应的回调方法，这些回调方法包括：oncreate ondestroy onstop onstart onresume onpause
其实这些方法都是两两对应的，onCreate创建与onDestroy销毁;
onStart可见与onStop不可见;onResume可编辑(即焦点)与onPause;
这6个方法是相对应的，那么就只剩下一个onRestart方法了，这个方法在什么时候调用呢? 答案就是：在Activity被onStop后，但是没有被onDestroy，在再次启动此Activity时就调用onRestart(而不再调用onCreate)方法;
如果被onDestroy了，则是调用onCreate方法。
最后讲自己项目中的经验,比如说乐玩每次进入某个界面的时候都要看到最新的数据,这个刷新列表的操作 就放在onStart()的方法里面.这样保证每次用户看到的数据都是最新的".
比如：多媒体播放, 播放来电话. onStop() 视频, 视频声音设置为0 , 记录视频播放的位置 mediaplayer.pause();
onStart() 根据保存的状态恢复现场. mediaplayer.start();
在读文档的时候 还发现 activity还有两个方法 onPostResume() 和 OnPostCreate()这两个生命周期的方法,不过开发的时候没有用到过.
3. 两个Activity之间跳转时必然会执行的是哪几个方法。
一般情况比如说有两个activity,分别叫A,B ,当在A里面激活B组件的时候, A 会调用 onPause()方法,然后B 调用onCreate() ,onStart(), OnResume() ,这个时候B覆盖了窗体, A会调用onStop()方法. 如果B呢 是个透明的,或者是对话框的样式, 就不会调用onStop()方法
4. 横竖屏切换时候Activity的生命周期。
这个生命周期跟清单文件里的配置有关系
1、不设置Activity的android:configChanges时，切屏会重新调用各个生命周期 默认首先销毁当前activity,然后重新加载
2、设置Activity的android:configChanges="orientation|keyboardHidden|screenSize"时，切屏不会重新调用各个生命周期，只会执行onConfigurationChanged方法。游戏开发中, 屏幕的朝向都是写死的.
android面试题目及其答案3篇扩展阅读
android面试题目及其答案3篇（扩展1）
——android软件测试面试题及答案3篇
android软件测试面试题及答案1
1、 Android的四大组件是哪些，它们的作用?
答：Activity：Activity是Android程序与用户交互的窗口，是Android构造块中最基本的一种，它需要为保持各界面的状态，做很多持久化的事情，妥善管理生命周期以及一些跳转逻辑
service：后台服务于Activity，封装有一个完整的功能逻辑实现，接受上层指令，完成相关的食物，定义好需要接受的Intent提供同步和异步的接口
Content Provider：是Android提供的第三方应用数据的访问方案，可以派生Content
Provider类，对外提供数据，可以像数据库一样进行选择排序，屏蔽内部数据的存储细节，向外提供统一的.借口模型，大大简化上层应用，对数据的整合提供了更方便的途径
BroadCast Receiver：接受一种或者多种Intent作触发事件，接受相关消息，做一些简单处理，转换成一条Notification，统一了Android的事件广播模型
2、 请介绍下Android中常用的五种布局。
常用五种布局方式，分别是：FrameLayout(框架布局)，LinearLayout (线性布局)，AbsoluteLayout(绝对布局)，RelativeLayout(相对布局)，TableLayout(表格布局)。
一、FrameLayout：所有东西依次都放在左上角，会重叠，这个布局比较简单，也只能放一点比较简单的东西。
二、LinearLayout：线性布局，每一个LinearLayout里面又可分为垂直布局
(android:orientation=”vertical”)和水*布局(android:orientation=”horizontal” )。当垂直布局时，每一行就只有一个元素，多个元素依次垂直往下;水*布局时，只有一行，每一个元素依次向右排列。
三、AbsoluteLayout：绝对布局用X,Y坐标来指定元素的位置，这种布局方式也比较简单，但是在屏幕旋转时，往往会出问题，而且多个元素的时候，计算比较麻烦。
四、RelativeLayout：相对布局可以理解为某一个元素为参照物，来定位的布局方式。主要属性有：相对于某一个元素android:layout_below、 android:layout_toLeftOf相对于父元素的地方android:layout_alignParentLeft、android:layout_alignParentRigh;
五、TableLayout：表格布局，每一个TableLayout里面有表格行TableRow，TableRow里面可以具体定义每一个元素。每一个布局都有自己适合的方式，这五个布局元素可以相互嵌套应用，做出美观的界面。
android软件测试面试题及答案2
1、 android中的动画有哪几类，它们的特点和区别是什么
答：两种，一种是Tween动画、还有一种是Frame动画。
Tween动画，这种实现方式可以使视图组件移动、放大、缩小以及产生透明度的变化; 另一种Frame动画，传统的动画方法，通过顺序的播放排列好的图片来实现，类似电影。
2、 android 中有哪几种解析xml的类?官方推荐哪种?以及它们的原理和区别。
答：XML解析主要有三种方式，SAX、DOM、PULL。常规在PC上开发我们使用Dom相对轻松些，但一些性能敏感的数据库或手机上还是主要采用SAX方式，SAX读取是单向的，优点:不占内存空间、解析属性方便，但缺点就是对于套嵌多个分支来说处理不是很方便。而DOM方式会把整个XML文件加载到内存中去，这里Android开发网提醒大家该方法在查找方面可以和XPath很好的结合如果数据量不是很大推荐使用，而PULL常常用在J2ME对于节点处理比较好，类似SAX方式，同样很节省内存，在J2ME中我们经常使用的KXML库来解析。
3、 ListView的优化方案
答：01、如果自定义适配器，那么在getView方法中要考虑方法传进来的参数contentView是否为null，如果为null就创建contentView并返回，如果不为null则直接使用。在这个方法中尽可能少创建view。
02、给contentView设置tag(setTag())，传入一个viewHolder对象，用于缓存要显示的数据，可以达到图像数据异步加载的效果。
03、如果listview需要显示的item很多，就要考虑分页加载。比如一共要显示100条或者更多的时候，我们可以考虑先加载20条，等用户拉到列表底部的时候再去加载接下来的20条。
android面试题目及其答案3篇（扩展2）
——android面试题及答案3篇
android面试题及答案1
1. Intent的几种有关Activity启动的方式有哪些，你了解每个含义吗?
这里Android123提示大家，Intent的一些标记有FLAG_ACTIVITY_BROUGHT_TO_FRONT 、FLAG_ACTIVITY_CLEAR_TOP、FLAG_ACTIVITY_CLEAR_WHEN_TASK_RESET、FLAG_ACTIVITY_EXCLUDE_FROM_RECENTS、FLAG_ACTIVITY_MULTIPLE_TASK和FLAG_ACTIVITY_NEW_TASK 等。每种含义大家看SDK文档和具体跑下这样你的记忆会更深刻些。
2. Activity和Task的启动模式有哪些? 每种含义是什么?
有关在AndroidManifest.xml中的android:launchMode定义，主要有standard、singleTop、singleTask和singleInstance，同时对于android:taskAffinity这些问题大家也要了解，Android开发网在以前的文章中讲过，不过很多开发者仍然不是很清楚，这些基础问题我们以后仍然会再次总结。
3. 通过Intent传递一些二进制数据的方法有哪些?
1). 使用Serializable接口实现序列化，这是Java常用的方法。
2). 实现Parcelable接口，这里Android的部分类比如Bitmap类就已经实现了，同时Parcelable在Android AIDL中交换数据也很常见的。
4. 能说下Android应用的入口点吗?
在Google的虚拟机中Application实例中已经实现了main方法，有关具体的Application介绍可以参考 Android程序的入口点是什么,不是Main()吗
5. Java基础问题，说说HashSet和HashTable的区别?
这个相信Java程序员都知道HashSet相对于HashMap就是不能存放重复的数据，对于HashTable来说，存放的数据不能出现key或value为null这样的情况。
6. Java基础问题，用Java的集合类写下广度优先搜索.
这个属于基础数据结构问题，通过队列处理一层一层，相对于深度优先的栈处理方式来说更实用一些。
7. Android都有哪些XML解析器，都熟练掌握吗?
这里XmlPull、SAX和DOM相信做过Web开发的都已经滚瓜烂熟了。
8. SQLite支持事务吗? 添加删除如何提高性能?
SQLite作为轻量级的数据库，比MySQL还小，但支持SQL语句查询，提高性能可以考虑通过原始经过优化的SQL查询语句方式处理。
9. Android Service和Binder、AIDL你都熟练吗?
作为Android重要的后台服务，这些每个Android开发者都应该掌握，这也算是和Java SE最大的不同了，具体的实例大家可以查看Android音乐播放器的源代码Music.git中的，这里不再赘述。
10. 你用过哪款Android手机，有哪些优点和不足，相对于iPhone或Symbian又有哪些优缺点?
把这个作为面试题也是考察下，可以大概了解到它对Android的了解程度，多移动开发的认识。
android面试题及答案2
1、 Android的四大组件是哪些，它们的作用?
答：Activity：Activity是Android程序与用户交互的窗口，是Android构造块中最基本的一种，它需要为保持各界面的状态，做很多持久化的事情，妥善管理生命周期以及一些跳转逻辑
service：后台服务于Activity，封装有一个完整的功能逻辑实现，接受上层指令，完成相关的食物，定义好需要接受的`Intent提供同步和异步的接口
Content Provider：是Android提供的第三方应用数据的访问方案，可以派生Content
Provider类，对外提供数据，可以像数据库一样进行选择排序，屏蔽内部数据的存储细节，向外提供统一的借口模型，大大简化上层应用，对数据的整合提供了更方便的途径
BroadCast Receiver：接受一种或者多种Intent作触发事件，接受相关消息，做一些简单处理，转换成一条Notification，统一了Android的事件广播模型
2、 请介绍下Android中常用的五种布局。
常用五种布局方式，分别是：FrameLayout(框架布局)，LinearLayout (线性布局)，AbsoluteLayout(绝对布局)，RelativeLayout(相对布局)，TableLayout(表格布局)。
一、FrameLayout：所有东西依次都放在左上角，会重叠，这个布局比较简单，也只能放一点比较简单的东西。
二、LinearLayout：线性布局，每一个LinearLayout里面又可分为垂直布局(android:orientation=”vertical”)和水*布局(android:orientation=”horizontal” )。当垂直布局时，每一行就只有一个元素，多个元素依次垂直往下;水*布局时，只有一行，每一个元素依次向右排列。
三、AbsoluteLayout：绝对布局用X,Y坐标来指定元素的位置，这种布局方式也比较简单，但是在屏幕旋转时，往往会出问题，而且多个元素的时候，计算比较麻烦。
四、RelativeLayout：相对布局可以理解为某一个元素为参照物，来定位的布局方式。主要属性有：相对于某一个元素android:layout_below、 android:layout_toLeftOf相对于父元素的地方android:layout_alignParentLeft、android:layout_alignParentRigh;
五、TableLayout：表格布局，每一个TableLayout里面有表格行TableRow，TableRow里面可以具体定义每一个元素。每一个布局都有自己适合的方式，这五个布局元素可以相互嵌套应用，做出美观的界面。
3、 android中的动画有哪几类，它们的特点和区别是什么
答：两种，一种是Tween动画、还有一种是Frame动画。
Tween动画，这种实现方式可以使视图组件移动、放大、缩小以及产生透明度的变化; 另一种Frame动画，传统的动画方法，通过顺序的播放排列好的图片来实现，类似电影。
4、 android 中有哪几种解析xml的类?官方推荐哪种?以及它们的原理和区别。
答：XML解析主要有三种方式，SAX、DOM、PULL。常规在PC上开发我们使用Dom相对轻松些，但一些性能敏感的数据库或手机上还是主要采用SAX方式，SAX读取是单向的，优点:不占内存空间、解析属性方便，但缺点就是对于套嵌多个分支来说处理不是很方便。而DOM方式会把整个XML文件加载到内存中去，这里Android开发网提醒大家该方法在查找方面可以和XPath很好的结合如果数据量不是很大推荐使用，而PULL常常用在J2ME对于节点处理比较好，类似SAX方式，同样很节省内存，在J2ME中我们经常使用的KXML库来解析。
5、 ListView的优化方案
答：1、如果自定义适配器，那么在getView方法中要考虑方法传进来的参数contentView是否为null，如果为null就创建contentView并返回，如果不为null则直接使用。在这个方法中尽可能少创建view。
2、给contentView设置tag(setTag())，传入一个viewHolder对象，用于缓存要显示的数据，可以达到图像数据异步加载的效果。
3、如果listview需要显示的item很多，就要考虑分页加载。比如一共要显示100条或者更多的时候，我们可以考虑先加载20条，等用户拉到列表底部的时候再去加载接下来的20条。
android面试题目及其答案3篇（扩展3）
——校长面试题目及答案
校长面试题目及答案1
一问：你安排教师工作应遵循哪些原则?
1、学校整体工作安排原则。
2、知人善任用其所长原则。
3、用人不疑原则。
4、指导性原则。
5、激励表扬原则。
二问：校长如何创造条件促进教师实现发展?
1、为教师提供健康、向上的工作环境。如建设学习型组织、规范学校健康的人际关系、舆-论氛围，形成具有特色的校园文化。
2、为教师搭设一个自我发展的空间。充分挖掘教师自身发展需要的潜能和可能，支持教师根据各自的特点去寻求发展的路径。
3、为教师提供一切提高专业能力的条件。如争取机会让更多的老师多参加各级的展示课、研究课、开放课，在实践中锻炼自己，提高自己。鼓励更多的教师参加各级各类的论文和案例的评选活动。帮助他们品尝成功的甜美，激发自发提高的动力。
4、建立科学、合理的考核机制。
5、还要大幅度加大财力投入，提高专业化优质教师的待遇。
三问：举例说明学校突发严重问题时应急措施?
学校易出现的突发严重事件有：学生意外伤害、火灾、水灾、食物中毒等。措施：
1、先不考虑伤者与肇事者之间的纠葛原因，先抢救伤者.
2、阻止事态进一步扩大。
3、收集事故信息，了解情况作出正确决定。
4、决定作出后，向教师(或上级机关)、家属传达。
5、处理事故责任者.
6、分析指清事故原因引以为械。
四问：怎样从根本上提高师德水*?
在市场经济大潮冲击下，教师队伍出现了一些不可回避、不容忽视的新情况和新问题。如重金钱、讲实惠、轻事业、乱办班、乱收费以及收受甚至索要学生礼物等现象不断出现，要从根本上提高师德水*可从以下几方面考虑：
1、继续提高教师的社会地位和物质待遇。
只有肯定教师劳动的作用，确立教师职业在社会各行各业中的优越地位时，才会激发和保护教师敬业、乐业和精业的精神，这是制约师德水*整体提高的决定因素。
2、深化教育改革是师德建设的关键途径。
健全适应市场经济条件下当代*实际的教育部门的人事、考核、分配、奖惩制度，形成对教师行为有效的激励和约束机制。这是目前师德建设乃至整个*教育走向现代化的关键所在。
(1)改革旧的人事制度。要废除教师职业终身制。制定实施“进得来，留得住，出得去”用人制度，建立招聘机制，使教师队伍不断得到优秀分子的补充。疏通不适合教师职业，特别是缺乏教师职业道德者送出教育单位的渠道。只有废除教师职业终身制，才能从人员素质上保证教师队伍的质量，警诫不守师德者改弦易辙，激励教师正确处理个人与国家利益的关系。
(2)改革现行分配制。把教师享受的各种待遇与其对教育事业的贡献挂起钩来，废除现存的干与不干一个样，干多少一个样，干好干坏一个样的做法。真正实现多劳多得，优劳多是，少劳少得，不劳不得。首先，在工资报酬方面，充分发挥岗位工资制的优势，切实保证按岗位责任和贡献大小确定工资等级，拉大不同岗位职责的工资差别，实现工资与工作职责一致。其次，严格定编制度，实行按学校规模确定人员编制，减少和杜绝忙闲不均现象;最后，在奖金、住房分配、津贴、福利等方面，坚持落实按劳分配原则。
(3)健全考核评价制度。制定和完善于融合师德内容的教师评价考核制度。通过务实、公正、公开的考核评价，辅之以相应的奖惩，弘扬献身教育，勤奋敬业的高尚师德：激励广大教师在本职岗位上建功立业。
3、各级领导机关率先垂范是师德建设的重要途径。
要求广大教师在教育实践中坚持以“为人民服务”作为师德的核心，就首先要造成一种现实的环境氛围。在形成这种氛围过程中，首当其冲的应是各级教育行政机关、教育研究单位，各级领导首先做出样子，树立形象。使广大教师看到职业道德水准提升的真实所在，对坚定信念，激发道德人格，恪守道德规范，其作用无疑是现实、有力和巨大的。在社会不良风气依然漫延的环境下，领导机关的示范作用有着极其重要的实践意义。
五问：你认为结构合理的领导班子应是怎样的?
一般来说，领导班子中应当由下列四种人构成：
一是善于思想的人----从事深谋远略;
二是善于活动的人----从事各种难题的调解;
三是善于出头露面的人----作打头阵的工作;
四是善于分析的人----从事综合分析的工作。
由此可见，一个领导班子的合理的智能结构，应当具有高超创造能力的思想家，具有高度组织能力的组织家和具有一步一个脚印的实干家共同构成。清一色，一刀切，是建立合理智能结构的大敌。
此外，我们在配备学校领导班子时还应考略到领导班子成员的性格、志趣，爱好等动态因素。有的人老成持重，深思熟略，有的则大刀阔斧，雷里风行;有的人性格开朗，有的沉静寡言;有的人内向，有的外向等等。因此，为了发挥领导班子的整体效能，必须建立其协调的人际关系。否则，领导者之间性格不合志趣不投，情操相悖，风格迥异等都会大大削弱领导的功能。其实，大多数干部的气质和性格是多重的。各类型的气质往往在一个人身上兼而有之。我们应当善于发现和分析一个干部的基本倾向，把班子配备得更完善、更理想。
综上所述，为了发挥领导班子的最佳效能，我们应当注意领导班子结构的合理化、科学化，既要考略到专业结构、年龄结构，也要重视知识结构、智能结构以及素质结构。我们还必须注意任何一个合理的智力结构是自造的、自控的、自调的，并不是一次成功、永恒不变的，必须在不断运动中逐步求得*衡和合理。因此，干部左右上下流动和实行任期制也是十分重要的。只有这样，我们的领导班子才能发挥整体效能，真正成为学校的战斗指挥部。
六问：校长面临重大决策时应如何处理上级、教师、学生意见?
做重大决策时一定要取得上级支持，教师学生认可。
首先要认真对待上级对于决策的表态(态度)，组织班子成员学习，领会上级精神，做出正确的决策。
其次当上级意见同决策内容相违背时，要认真带领班子成员分析不同意见产生的原因症结，如有必要，调整决策，重新请示。但如果认为学校决策对学校发展有利而上级意见相反，也要再次向上级请示，详细阐明理由，取得上级支持，如决策在不违背原则不会产生后果而又对学校有利情况下，我认为可以先操作后说明。对待教师、学生要充分尊重教师学生参政议政的权力。召开教代会，说明决策理由，开会研究，取得教师支持，当教师持相反意见时，要正确对待教师意见，研究讨论，重新征求教师意见，取得一致达成共识。
七问：领导者良好心理素质对学校管理工作有哪些作用?
领导者的心理障碍指的是在领导活动中，领导者所表现出来的不良心理状态，对其身心健康以及领导工作有许多消极影响。管理者的健康心理有助于提高工作效率。能调动各种人的积极性，能使人产生依赖，亲切感。能巩固组织的内部团结，增强凝聚力和向心力，有利于组织目标的实现和组织的发展。
八问：校长在教育资源的整合与重建中应发挥哪些作用?
在教育资源整合中，学校的领导和教师不能等待观望，要跳开教育看教育，换个角度看教育，锐意进取，改革创新，把思路变为行动、变为现实。
校长：
1是学校优化资源配置与重建目标计划的制定者。
2是资源优化重建的协调者。
3是资源优化重建的实施者。
4是资源整合的评估调整者。
九问：你认为学校管理的内行应具备哪些条件?
(一)、具有高度的政治思想素质
1、掌握政治理论，并能自觉地运用这些理论来指导自己的工作实践，树立科学的人生观和世界观，全面贯彻党的教育方针政策，树立全心全意为人民服务的思想，立志献身于人民的教育事业。
2、明确我国现行的各种法律法规，尤其要掌握有关的教育教学法规，依法治校、依法治教，使教育走上法制化的轨道。
3、勤政廉政，一心为公，以身作则。依靠自己的影响力，充分发挥学校组织效能，实现学校教育管理目标。
(二)、具备较好的业务技能素质
1、有较高的教育教学水*。校长首先应是教学能手，懂得教育教学的规律，熟悉各方面的教学工作，深入课堂教学第一线，掌握教学的第一手材料，创造良好的教学竞争气氛，让教师在实践中和竞争中增长才干。
2、科学管理学校的能力。校长的地位决定了校长必须具有很强的管理能力。校长处事要有战略头脑，深思熟虑，在决策时要有科学远见，统观全局，协调好整体利益和局部利益，事事讲原则、讲风格，体现校长的领导风范。
3、具备社交攻关能力。随着政治体制和经济体制改革的深入，学校与社会各方面的关系越来越密切，要求校长要具备良好的功关能力，在系统内部、直线关系上要处理好与上级教育行政部门的领导之间关系，从思想上、感情上、工作上加强沟通。在横向关系上，要认真自觉协调处理好与各级党委、*及其职能部门的关系。
(三)、具备深厚的文化素质
1、科学管理学校的知识。必须具备全面系统的管理学校的知识和教育教学的水*，有驾驽全局的能力;善于吸取领导班子及教职员工意见，善于借鉴别人的成功经验和吸取失败的教训;能充分调动领导班子及教职员工的积极性，大胆探索，敢为天下先。
2、全面、系统的文化知识。做一个博学多才的校长，才能在师生中树起很高的威信，发挥自己的影响力。
3、有继续学习的能力和水*。使自己能永远站在教育改革的前列。
4、有很好的语言和书面表达能力。校长的口头表达能力很重要，它往往能使自己工作得心应手。另外，还要具备很好的书面表达能力，让自己能从理论上系统地总结工作中的经验和教训，以便交流学习。
(四)、具备良好的心理品质
首先，要有健康的情绪。学校工作千头万绪，校长可算得上是个日理万机的大忙人，无时无刻会受到成功喜悦和挫折的"困扰，校长一定要保持*衡的心理状态，做到喜怒有常、喜怒有度。
其次，要有坚强的意志。学校工作的复杂性和繁重性，决定了校长工作在时间上的连续性，空间上的广泛性，方法上的随机性，要挑起学校这副复杂而又繁重的担子，校长必须有坚强的意志。只有这样才能在战胜挫折、克服困难中，不断积累才华，增长才干。再次，要有宽阔的胸怀。校长要有全局意识，有宽阔的胸怀。
十问：新课程理念下的校长管理行为应发生哪些变化?
(一)、管理理念要改变。而新课程理念所倡导是“学校是生命力生成的场所，是教师和学生成长的乐园”。
1、首先要学会“关注”。校长的办学理念极大的影响着学校的发展方向。
如果一个校长所关注是“个人对学校评价的心理”、“学生的考试分数、升学率”、“自己手中的行*力”等，产生的行为必将是“迎合”、“应试”、“独断专行”等;如果校长所关注是“教师的成长”、“学生的发展”、“隐性的学校教育成果”等，产生的行为必将是“民主”、“人性”、“创新”等。所以在新课程理念下校长应学会新课程环境下要关注什么?最重要的是要关注学校存在的主体—教师和学生，一切行为都应为了他们的成长和发展，并将落角点放在“一切为了孩子健康快乐成长”归宿点上。
2、学会创造“生命的乐园”。
学校是什么?学校是教师和学生幸福的乐园，这是新课程倡导的学校理念。
既然新课程把学校作为富有生命体的机构，那么作为一名校长就应最大限度的富予学校生命的内含：
学校生命的主体是—教师和学生，其核心是学生;
生命的内容是—教师要学会人道、学会合作、学会促进、学会提高，学生要学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存;
生命的质量是—教师和学生身心愉悦，健康、和谐、全面的发展。
所以校长应成为新课程的开发者、促进者，科学、合理、有效的利用所有的教育资源为学校的主体服务。
(二)、要尽可能的实现从控制性管理向教育性管理的转变。
传统性的学校管理较多的表现为控制性的管理，主要体现在教师和学生的行为采用管制、监控、指示、命令等带有强制性行为倾向的措施，在一定程度上束缚了被管理者的个性和创造才能。
教育性管理是指有利于学生、教师和学校管理者健康、有效发展的管理，也就是我们*常所说的以人为本的管理。
1、必须坚持民主和科学决策的原则。
校长在新课程实施活动中，应善于组织学校的其他管理者、教师、学生、家长以及社会各界有效参与课程建设和学校管理制度的建立。新课程的实施打破了学校管理原有一些旧框框，而新的学校教学管理制度又没有现成的模式可以套用。在这个过程中，校长决策行为的信息源主要来自于新课程的具体实施者—教师、新课程的作用者—学生、同时还受学生家长和其他社会因素的影响。只有建立起完善的民主、科学决策制度，才能充分调动各方面的积极因素参于学校新课程的管理、实施和开发，从而促进新的"教学制度的建立。也只有适合于校本管理的新的教学制度的建立，才能充分发挥学校个体的个性和创造潜能。
2、全面加强校园管理文化的建设。
校园管理文化是一门管理艺术，它喻含着许多学校隐性课程。校长应通过学校管理文化的建设，创造一种高度和谐、友善、亲切、融洽的氛围，使大学校观的各种因素成为密切协作的团体。学校管理文化建设重点考虑以下几个方面：
(1)要重新审视校长的角色。
校长不再是单纯的管理者，更是教育资源的开发者;不再是单纯行政级别明显的领导者，更是学校众多生命个体生命质量等级的责任者;不再是单纯的学校中心行政者，更是课程因素的资源者。
(2)要重新审视教师和学生的角色。
教师和学生不再是某种特定意义下的受动管理对象，而是富有灵性和生命创造力的个体。
(3)要重新审视学校管理的范畴。
随着教育资源的深入，大学校观的形成，学校与社会、家庭的互动、学校与学校之间的互动增强，校长进行学校管理的范畴的外延也在不断的扩大。
(4)要重新审视隐性课程的作用。
显性课程指的是显在的课程计划、课程标准、教科书等。隐性课程又称隐蔽课程，指的是学校中体现某种价值观的制度和机构即隐蔽结构在“无意识”的状态下不断向师生传递着的价值观念。例如仅用分数来衡量教师的教学水*和学生的发展状况，那么在这种价值观的影响下，教师和学生的行为必然倾向于应试教育，所以校长要重视隐性课程在创建学校管理文化中的作用。
(5)要重新审视环境和人力资源的作用。
新课程将环境因素纳入课程体系，它强调环境对人的成长的影响作用。人力资源开发作为一门新的管理艺术，在学校管理中也有着举足轻重的作用。所以校长在加强校园管理文化建设时要给予充分的重视和利用。
(三)、要从宏观调控中做到微观把握。
课改对于各校来都是一项全新的工作。作为学校课改工作的管理者、决策者、组织者、促进者的校长，无论从哪个角度讲，不能只限于纸上谈兵，经验管理，作是学校今后一个时期重中之重工作，如果校长不舍得花时间扎实做好调研工作，落伍的不仅仅是校长个人，而且还会导致学校课改工作整体滞后。
2、要善于做好调控、开发和促进工作，这是校长做好学校课改工作的关键。课改工作既是学校内部的整体性工作，又是学校、家庭、社会的全方位性的工作，它涉及到方方面面资源的配置和开发，如何有效的调控、开发好教育资源，促进新课程的全面实施，是校长社会化管理工作一个重要课题。
3、建立、完善适合课改工作的工作体系和制度，是校长做好学校课改工作的保障。科学、合理、有效的课改工作体系和制度，是学校课改工作有序、高效运行的保障。所以校长在课改工作中必须建立、健全学校课改工作体系，做到职责、目标明确、责任落实。随着新课程的正式实施，师资培训制度、课改工作评价制度、教师成长评价体系、学生成长评价体系、课程发展和校本开发体系等一系列学校课改工作规范化制度建立和完善，都是学校管理者必须探究和完成的一项重要工作。
总之，在新课程实施过程中，校长的行为必须实现三个转变：
从强制式管理走向人文式管理、
从经验形管理走向专家形管理、
从封闭式管理走向开放形管理。
做好教育的“生态园”、管理的“科技园”、人才的“质量园”建设各项工作。完成基础教育课程改革赋予学校教育各项使命!
十一问：您认为教师的奖金差别越大越好，还是差别越小起好?为什么?
答：(1)作为学校管理者为教师颁发奖金的目的是为了建立一种激励机制，在教师中形成“多劳多得、少劳少得、不劳不得”“鼓励先进、鞭策后进”“奖优罚劣”良好氛围。这也是符合我们社会主义国家按劳分配的基本原则。从这个意义上看奖金拉大是可以的。
(2)中小学教育是基础教育不能等同于其它高等院校、科研机构。因此要根据一所学校教师的整体素质、经济状况而定。奖金应有差距但不能悬殊太大。
(3)从教师群体的三种类型看(雇佣型、职业型、事业型)，在教师收入能保证基本的生活水*的情况下，雇佣型的教师是为了钱而工作，职业型教师是为了拥有这份不错的职业而工作，事业型教师是为了成就一番事业而工作。
一般学校教师大部分属于职业型，一部分属于事业型，我们学校应该鼓励大部分教师从职业型向事业型转化。如果我们把每一个教师的工作都与奖金挂起钩来，形成了工作是为了挣钱，为奖金斤斤计较，其工作就使教师向雇佣型转化，短期内可能对工作有促进，时间长了，工作不努力的教师会因为“自己没有努力工作也没有拿那份奖金”而心安理得，努力工作教师会产生“自己努力工作就是为了拿几个奖金”的顾虑，对工作会产生负面影响。从这个意义上说奖金不易拉大。
(4)调动教师工作积极性，是领导管理艺术得重要体现。
应做到思想教育与物质利益相结合。可采用如下激励方法：目标激励、关怀激励、强化激励、发展激励、信息激励。
十二问：学校管理者可利用哪些因素来提升自己的影响力?
答：为了提高学校的管理效率，校长需要具有影响力。这种影响力主要来自两方面——权力与威信。
权力由职务直接产生，是外界给予的，它对教职工的心理和行为的影响是带有强制性的。弄得不好，这种影响力往往会造成压而不服的结果。
威信则是校长自身的素质和行为造就的，它对教职工心理和行为的影响是建立在幸福的基础上，它会使教职工自愿主动地做好工作。
由此可见，威信比权利更重要。倘若校长有权利而无威信，管理效率会降低，倘若威信先行，权力随后，管理效率则会提高。校长要使自己具有强大的影响力，关键在于提高自身的修养，即思想道德、品德学识、才能、作风、情感等方面修养。这样校长才会深得人心，工作才会事半功倍。
十三问：对于一个校长来说，是学识重要还是管理能力重要?
答：我认为学识和管理能力都重要，二者是相辅相成缺一不可，没有理论指导的管理只是低层次管理，脱离实际的理论那只是空泛的，苍白乏味，纸上谈兵。
清华校长职业化研修中心的策划者，首次向世人推出“职业化校长”的概念。“3A”能力模式和“教育经营”理念。3A能力是指职业化校长应具备的教育管理、教育经营、教育科研的顶极能力。其中教育科研能力是先导，重在解决观念问题;教育管理能力是继承，重在解决规范化建设问题;教育经营能力是创新，重在解决跟进时代发展问题。
因此，一个好校长必须紧跟时代的步伐，树立新的教育价值观和人才观，应成为学校中最有学问的、最具人格魅力的人，成为对教师最关心的、最了解的人，成为更新教育观念先行者，搞好教育教学改革排头兵和终身学习带头人，成为知本型管理人才。
十四问：您认为校长在学校管理中应该承担哪些责任?
校长是学校行政与业务的最高负责人。
就行政来说，校长的管理要素是人、财、物。
就业务来说，校长的领导内容是德、智、体、美、劳。
由此，引出校长工作的两条主线：行政线与育人线。
校长应善于驾驭上述各要素，并注入自己智慧和创造。将学校办成学习型组织，培养人和人才的摇篮。
android面试题目及其答案3篇（扩展4）
——教师招聘结构化面试题目答案大全3篇
教师招聘结构化面试题目答案大全1
1、有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理？
(1)作为教师，采取适当方式(不漏身份)找到他，给他说：“晚了不安全我来陪你上好不好？”
(2)我认为帮助教师的责任，应当以教育和帮助学生为主。现在的学生都很有叛逆感，如果教训的话很可能带来反的效果，可以和他谈谈心，使他从心里感到愧疚。
(3)打电话给家长，明天请家长来谈谈!
(4)现在网吧老板大多受利益驱使，教师如直接去找，可能受到侵害。可以让家长来找孩子，再进行教育。
2、初一学生张强父母离异，远离同学的交往圈子，喜欢独来独往，不愿参加集体活动，他的性格有什么缺陷？你将怎样帮助他纠正？
A：性格生缺陷：自卑、孤独、封闭，不合群。
B：我会采取以下措施帮助他纠正：
(1)、个别会谈：教师常与张强个别面谈，以全面了解其心理状况、问题行为产生的心理原因，并与张强共同制定计划以改善目前的情况。鼓励多与人交谈：做到有话就说，有事就谈。做自己感兴趣的事，多与老师交谈，说出自己的心理话，教师并与他制定出改变胆怯的心理计划。
(2)、与家长联系：通过家访、电话联系、家长到校面谈等多种方式，以了解张强家庭情况及表现，并与家长沟通思想，共同商讨解决办法。
(3)、写观察日记：鼓励张强养成经常写日记的习惯，把每日所想所见记下，除了作为了解张某强行踪、想法以作为辅导参考之外，并鼓励张强经常审视自己的日记，以增进自我认识。
(4)、自我接纳：要求张强每天必须照二次镜子，仔细观察自己的模样，逐渐接纳自己，消除自卑感。
(5)、组织丰富多彩的集体活动：安排张强参加集体活动，担任一定的角色，加深与同学的友谊。
(6)、阅读指导：给张强介绍各类有益增进自我了解、充实知识，沟通技巧，增进人际关系的书籍，并耐心指导。
(7)创造课堂发言的机会：上课时教师引导他回答问题，多给他说话机会，只要他稍微有一点进步，及时给予他肯定、表现，增加他的信心。
(8)引导交友：教师介绍班上性格外向、活跃、学习成绩很好的同学和他交朋友，让他们互相交谈，共同商讨解决胆怯的办法。
3、有一天，一个女生交给你一封信。信是本办一个喜欢这个女生的男生写的。你作为班主任，怎样处理这件事？
(1)冷处理，不扩张。
(2)告诉女生，淡然地处理这件事，只当没有发生过。
(3)悄悄的告诉男生：橄榄果没熟的时候去采摘是苦涩的。青春的萌动是正常的，老师能理解。喜欢一个人就把她埋在心里，别干扰了别人的正常生活。
4、有一天，你上课的时候，学生向你提出里一个你也不知道的怎么解答的问题，你准备怎么办？
我会告诉他们我不太清楚。如果有条件我会和学生一起寻找答案，顺便教他们学习的方法，若没法立刻解决，我会查找答案后告诉他们，或告诉他们到哪里去找，也许有些学生会去查找，并很自豪的告诉其他同学，以后遇到问题他们就会争先恐后的去解决，一举两得。
5、什么是班级文化？你当班主任后，准备怎样进行班级文化建设？
班级文化是指班级内部的共同的精神，价值观和行为准则等的总和。班级文化包括包括硬文化和软文化等两个层面。 我当班主任后，我将从以下几方面进行班级文化建设：
(一)、“硬文化”的建设
①、注重教室的卫生。扫、保结合
②、重视教室的布置。
两侧的墙壁可以贴一些字画、人物等(由学生选出)；教室的四角，可以把它安排成自然角、科技角、书法角等；教室前面黑板的上方可以挑选一句整个班级的座右铭；后面的黑板报应经常更换，由学生自 教师职业考试系列教师招聘考试趋...教师招聘面试备；己排版、策划；设立温馨提示栏(提醒学生及时增添衣物的天气预报；卫生保健、预防季节传染病的小知识；当日学校活动安排；当天值日学生等)、风采展示窗(本班学生创作的书法、绘画、剪纸、摄影、手工制作的艺术品；优秀手抄报、优秀文学作品；综合实践活动成果展示，如调查报告、实验报告、访谈录、小发明、小设计、小创意、小点子、小窍门，假期生活掠影等。)
③、讲究座位的排列。变“秧田型”为“马蹄型”“面面型”“小组型”等
(二)、“软文化”的建设创意班级文化活动
①、开展星级创建 可以开展了星级宿舍、星级小组、星级学生创建活动，学生自己动脑筋，想办法，自筹资金，对照标准，自我设计，展开竞赛。不仅培养了学生动脑动手能力，培养了学生高尚的审美情趣，也在无形中培养了学生集体主义观念和荣誉感。
②、建设班级博客 现代社会，网络已经走经寻常百姓家。而博客便成为张扬个性，展现自我风采的窗口。我将为班建立了“阳光满屋”博客，在上面记录班级和个人成长的历程，问题讨论发帖、跟帖、博客成为展现班级形象的窗口。
③、“股份制”的班训、班歌、班徽 在班里开展征集班训、班歌、班徽(班标)活动；给班训、班歌、班徽各找10条理由。他们是班训、班歌、班徽(班标)真正的“股东”。
④、文明袋 文明袋：上面印有“你丢弃的是垃圾，我捡起的是品质”的塑料袋，学生将其统一挂在课桌的一侧，以保持室内外的清洁。
⑤、知心信箱 知心信箱：为了给师生情感交流开辟一个绿色通道，班里专设知心信箱。明确告诉学生：在学习上遇到困难需要老师帮助时，对班级管理、教师教学有什么建议时，教师失察或一时失误对自己造成伤害时，成长发育遇到什么小烦恼时，有什么心理疙瘩解不开时，想约教师单独谈一谈时，都可以悄悄地将书信、便条投入信箱，老师定会选择合适的时间、场合，给你一个满意的答复!老师愿做你的知心朋友，伴你度过美好的学习人生!
⑥、自我警示卡 自我警示卡是统一贴在学生课桌一角的用于自我约束、自我激励、自我警示的小卡片。卡片上内容有：自己的奋斗目标、竞争对手、座右铭、需要改掉的坏习惯等。
⑦、班级功臣席 比如：每周由学生投票，评选出二至三名为班级做出突出贡献的学生，授予班级功臣称号。上榜的学生不但要在班会课上接受学生们诚挚的祝贺，还要在特殊座位班级功臣席坐上一周。“今天我因班级而自豪，明天班级因我而骄傲”必将成为学生们的共同心声。
⑧、感恩行动 让学生学会感恩。对父母尽孝心，对同学献爱心，对社会献诚心。 利用父亲节、母亲节、教师节，进行“感谢你，我的父亲(母亲、老师)”专题活动，通过给父母、老师写信、出专题版报等方式，通过进述的方式，把自己享受到的父母无私的爱用文字表达出来。利用同学“生日”献出自己的一片爱心，赠送良言，表达谢意。
⑨、开心日记(语典) 每周25篇开心日记，每天审视自己、身边的现象，把最突出的成绩和优点写出来，提高内省力、观察力，每天坚持23句开心语典，进行美句(段)的赏析点评，促使学生多看书，多积累知识，不断提高学生的审美能力。
6、近几年来，“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长。作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生”？
(1)、一定要了解留守学生的食宿情况。留守孩子最好动员他们住在学校。
(2)、在留守学生的班级活动方面，要做有心人。细心留意他们的言行。有的留守生课余时间无人监督，随意懒散导致许多不良的习惯，要及时发现问题，耐心地教育、辅导他们，使他慢慢养成好的行为习惯。
(3)、多开展一些活动，建立留守学生之家，让他们感受家的温暖。
(4)在班级体中针对留守学生建立一些制度，比如为他们过生日，教师定期进行家访，请留守学生回家过节等。
(5)留有留守生父母的号码，经常和留守学生生的监护人交流信息，共同做好留守学生的教育工作。
7、你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质？
我认为班主任素养可概括为以下几方面：
(1)、良好的思想道德素质。包括：爱国情怀、崇高的人格、奉献精神、爱岗敬业精神。
(2)、丰富的科学文化素质。包括：教育科学知识、岗位专业知识、科学文化知识。
(3)、较强的能力素质。包括：创新能力、组织管理能力、协调能力、自我调控能力。 此外还包括：了解和研究学生的能力、教育科研能力、自主学习能力、转化后进生能力、组织班集体活动能力。
(4)、健康的心理素质。
包括：热情而深沉的情感、正确而持久的动机、广泛而有益的兴趣、爽朗而稳重的性格、持重而不孤傲的气质、顽强而坚韧的意志。
(一)、良好的职业道德。热爱教育事业，具有高度的责任心；尊重学生的个性和意见，*等对待每一位学生；
(二)、广博的知识面，良好的人文素养。社会科学及简单的医学知识；社交技巧和学习技巧；生活常识；
(三)、熟练的基本技能。敏锐的观察能力，多角度的理解能力，机智、幽默的交际能力，立体的思维能力等
8、实施新课程标准以后，你觉得自己的教学有哪些变化？有哪些收获？ 实施新课程标准以后，我觉得自己的教学发生了下面几点变化？
(1)教学理念的变化。以生为本，学生是学习的主人。
(2)教师角色的转变。教师由“施教者”转变为“学生学习”的促进者，由管理者变为引导者，由居高临下变为“*等中的首席”，开放和谐的课堂氛围的创造者。
(3)教学方式的转变。新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，这既是一种学生学习方式的变革，更是一种教学方式的变革，师生在交流、合作中实现成果共享。
(4)评价反思的转变。由传统单一的唯“分数论”变为有利于学生纵深发展的多元的评价。
9、一个班级，有好的班风、学风很重要。这需要全体课任教师的共同努力。作为班主任，你准备怎么团结班级课任教师？
第一，主动联系任课教师，协助任课老师处理教学中出现的问题，建立了解与信任 在任课教师面前，我要先当学生，在班级制度的制定，班干部的人选，学习方式的组织上，要尽量征求任课教师的意见，在各方意见的基础上，寻求最佳的方案。在交流过程中，我不仅可以巧妙的让任课教师掌握了班级情况，还可以了解了任课教师的一些想法，做法，为更好的合作奠定了基础。而且，通过班主任主动的交流，也让任课教师了解了作为班主任的我的处事态度，管理方法。在充分了解的基础上，任课教师会给我们提出很多很有价值的经验和做法。 同时我们也应主动协助课任老师处理教学中出现的问题。对于任课教师在自己课上和科内的学生问题，我要应及时地调查了解，掌握第一手材料，协助课任老师解决这些难题。通过这些，与任课教师建立了信任。
第二、建立定期会面机制，积极主动地互通情况，形成一个高效的教育集体 为了使任课教师了解学生，我们要主动地向任课教师介绍本班学生的情况和存在的问题，注意听取他们对学生的看法和意见，及时向任课教师反映学生的意见和要求等。我认为，交流的方式可以有如下三种：一是特意找任课教师，如到他的办公室，了解学生的阶段性的学习成绩而对学生的问题进行探讨或针对某一学生的该课学习情况进行专门探讨；二是有意的找任课教师闲聊，如上班，下班路上，主动打招呼，可聊学生也可聊家常，以便拉近与任课教师的距离，并了解任课教师的一些教育理念和教育方法，以求更好的配合；三是全体任课教师一月一聚，畅谈班级的管理思路及交流个别重点学生的不同教育教学方法，以便使任课教师之间互相了解，对学生的教育能够互通，形成教育合力。 第三、协调一致地统一要求，帮助课任老师建立威信 班主任和任课教师，在管理的过程中要协调一致、统一要求。班主任要了解各科的具体规定和要求；任课教师也要了解班级规定。大家都有意识地统一要求、统一执行； 另外，作为班主任，有时可能会碰到个别学生对某个课任老师的意见和不满，那么班主任就要在维护课任老师应有威信的前提下，正确引导学生一分为二地评价课任老师，积极主动地宣传课任老师的长处和劳动成果，使学生对他们产生敬佩之情。同时，要通过合适的方式帮助课任老师改正不足，以树立其在学生中的良好形象。
10、学生李某比较调皮，经常惹是生非。对他的教育，家长也不大配合。作为班主任，你准备怎么办？
对学生：
(1)、了解其究竟喜欢什么生活后，因势利导，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”从而逐渐培养其学习的兴趣。
(2)、充分发挥群体的力量，利用同学的帮助。
(3)、尝试发现其的优点，积极鼓励，让其在群体中有成功的喜悦感。
对家长：
(1)、首先要了解家长为什么会不配合，是家长宠爱孩子，还是对老师的工作不理解，有误会，或者是家长的文化水*素质的问题，要善于观察，抓住他的关注点，然后引入话题，多说些他喜欢听的话，以后他就会慢慢把你当朋友，而你的工作就可以好开展些。动之以情，晓之以利害。
(2)、尝试利用三结合教育，或请对学生家长或学生有影响力的人配合。
11、苏亮的考试成绩不理想，他伤心的哭了，作为教师你会怎么办？
(1)安慰她，告诉他你的“伤心”老师特别在意，说明你有上进心和强烈的自尊心；努力一定会进步。
(2)与他一起寻找没有考好的原因，帮助他树立信心，制定计划，落实措施；
(3)找他的好友协助工作，安抚他。
(4)临时干扰。用其他事转移他的注意力。
(5)与家长沟通，请求其配合疏导。
12、教师节就要到了，一位教师设计了这样一次语文实践活动，让学生自己动手为学校的教师制作贺卡，并让学生自己设计贺词。谁知在活动开始时，一位同学提出做贺卡是不环保的行为。如果你是那位教师，你会怎样处理这一“突发事件”？
(1)引导学生一分为二探讨这一提议，“我的地盘我做主”。
(2)表扬这个学生的想法，把这一提法纳入到这次综合实践活动中去，作为综合实践的一个延伸。并围绕此分小组做一个探究课题。
13、您认为教师的奖金差别越大越好，还是差别越小起好？为什么？
(1)作为学校管理者为教师颁发奖金的目的是为了建立一种激励机制，在教师中形成“多劳多得、少劳少得、不劳不得”“鼓励先进、鞭策后进”“奖优罚劣”良好氛围。这也是符合我们社会主义国家按劳分配的基本原则。从这个意义上看奖金拉大是可以的。
(2)中学教育是基础教育不能等同于其它高等院校、科研机构。因此要根据一所学校教师的整体素质、经济状况而定。奖金应有差距但不能悬殊太大。
(3)从教师群体的三种类型看(雇佣型、职业型、事业型)，在教师收入能保证基本的生活水*的情况下，雇佣型的教师是为了钱而工作，职业型教师是为了拥有这份不错的职业而工作，事业型教师是为了成就一番事业而工作。一般学校教师大部分属于职业型，一部分属于事业型，我们学校应该鼓励大部分教师从职业型向事业型转化。如果我们把每一个教师的工作都与奖金挂起钩来，形成了工作是为了挣钱，为奖金斤斤计较，其工作就使教师向雇佣型转化，短期内可能对工作有促进，时间长了，工作不努力的教师会因为“自己没有努力工作也没有拿那份奖金”而心安理得，努力工作教师会产生“自己努力工作就是为了拿几个奖金”的顾虑，对工作会产生负面影响。从这个意义上说奖金不易拉大。
14、同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的小丑。一位老师的评语是：“胸无大志，真没出息!”一位老师的评语是：“愿你把欢笑带给全世界!”请你对两位老师的评语分别做出评价。
【答案一】第一个老师显然把有“出息”定位有偏差。第二个老师则关注了孩子情感、价值观的发展。另外，这个老师所说“把欢笑带给全世界”，也把一份期望给了孩子，孩子也有了一个努力的方向。我们可以想象孩子看到这句话时的兴奋与满足。这种心理感受必将带给孩子无穷的动力，甚至影响他的一生。如果投票，我愿意把票投给第二位老师。
【答案二】第一位老师：精英教育观念. 其教育眼光只看中未来的结果。在他的眼里人是不*等的。有权势、有名望才是有出息。如果按这样的标准来衡量，我们哪个又是有出息的人呢？他自己又是个有出息的人吗？如果按这样的观念来教育，这些学生将来又能有多少人会成功呢？其教育观念必定使其按照自己的价值取向让学生立下所谓的大志，必定会让学生瞧不起基层的劳动人民，必定让学生的人生观越来越狭隘。教育的结果必定是制造出一批批没有成功感只有失败感，而且处处总觉低人一等的失败者。 第二位老师：关注人的发展。 其教育关注人的情感、态度和价值观。其教育的终极目标是让每个孩子都有个性化的发展，而非按照老师的愿望去雕塑。因为其尊重每个孩子的个性发展和自*利，尊重学生发展的规律。甚至也尊重儿童的一些幼稚想法。因而，这样的教育必定会使孩子们在赏识的目光中充满自信的学习着，将来走向社会，无论他们从事什么样的职业，也一定是自信并且快乐的工作着、生活着。让每个学生都能最大限度的实现自己的发展，才是教育的真谛。 给学生的评语： 能给别人带来快乐和幸福的人，是最有成就的人，也是最幸福的人。 说明：教育的目的是满足社会的要求，满足个人身心发展的需要。一个人有利于社会，而自身又能得到内心的充实和满足，就是成功的人。
15、在我市的一次教学研讨活动中，一位授课教师的最后结束语是：“同学们，我们这节课讲完了。”在随后的交流环节中，一位与会者向授课教师提出了这样一个问题：你认为“我们这节课讲完了”和“我们这节课学完了”这两种说法有什么不同？如果你是那位执教老师，你会如何分析这两种不同的说法，如何来回答这个问题？
这两种说法对教学中主体的定位不同。"讲完了"是将教师作为课堂的主体，以教师的讲为主，而学生则是被动的接受者，"学完了"是将学生作为课堂的主体，以学生主动的学为主，教师扮演了指导者的角色.显然，后者更符合新课改的思想。
16、“要给学生一杯水，教师应有一桶水。”这是人们经常提到的一句话。请你谈谈你对这句“至理名言”的认识。如果有必要，请你按照自己的想法对这句话进行改造，重新写一句。
【答案一】要想给学生一杯水，教师只有一桶水是不够的，教师应该是流动的水，时时学习，时时更新。这样才能满足学生的需要。
【答案二】首先，老师要有足够的水供学生找到水源之前饮用，否则学生就会渴死在半路上了(笑语)其次，老师要尽快地引领学生找到水源，最后，还不要忘了，要让学生掌握最适合自己的取水方法。再说，“弟子不必不如师”，“闻道有先后，术业有专攻”嘛，还是老师和学生一起去找那“长流水”比较合适。 要给学生一杯水，教师应是长流水。问渠哪得清如许，为有源头活水来。
17、曾子曾说：“吾日三省吾身。”我校一位老师每天睡觉前都要问自己这样三个问题：今天我想了吗？今天我读了吗？今天我写了吗？请你对这位老师的这种做法加以评价。
这位老师的“三省吾身”的实际是要求自己善于自查、自醒、自我修养、自我砥砺，“慎独”。其行为体现的教育思想是：教育者要为人师表，以身作则；严以律己，用自己的高尚情操、模范行为影响、陶冶受教育者。 启示我们：在教育教学过程中①要达到较高教育教学水准与操行，主要靠自我修养，从自身做起，立言立行；②教育者要用自己的行为、操守为受教育者树立榜样，潜移默化，影响教育学生。
18、一位老师布置了这样一道作文题，让学生谈谈自己的心里话。一个孩子的父母离异，这给他童年的 心底留下了一道阴影和许多的痛苦。这个学生写的文章很打动人，文笔也不错。老师没征求学生的意见，就在班上读了这篇“范文”。几天后，这位同学却在日记中表达了对老师这种做法的不满。如果你是那位老师，应该如何去分析和处理这件事？
(1)因为涉及隐私，在没有征求学生意见情况下，就在班上读了这篇“范文”，这是对学生隐私的不尊重，会伤害该学生的自尊心。即使作为范文，也当匿名或假借为其他报刊文章。
(2)处理方法：找一个适当时间、地点，对自己不当行为表示歉意，检讨自己，会尊重其人格和隐私，慎重处理类似文章。
19、你在上课时，发现一位学生趴在桌子上睡着了，你会怎么处理？为什么？
(1)有意碰一下，而不应该然他察觉。
(2)教师就可以找一个机会，在不影响其他学生的情况下，走到学生旁边，用手拍一拍他的肩膀，等他抬起头后，仍然把手掌停在他的肩上，问一些令学生可以接受的问题，如：“你不舒服吗？没关系吧？”然后用关切的目光看着他。 因为这样做学生从感觉上与感情上都会比较舒服，认为老师重视他，从而就不会反抗，也不会有任何紧张、厌恶的表情，他可能会找一借口，但这不重要，因为学生已经体会到老师的关心，老师的信息已经成功的传达给了学生，可以说目的已经达到。
20、将要走上讲台的你，自我感觉对于教师这一职业，你最大的优势与最大的不足分别是什么？
我认为我的优势，年轻，有的是精力，创造力，有强烈的上进心，有教好的前沿的理论和文化素养，易于接受新事物，能够更快地适应新课改，我不仅可以用老教师的知识经验弥补自己的缺陷不足，而且还可以用新教师的新理念和新观点撞击老教师的旧思想、旧模式。 在实施新课程的过程中我能够把自己融入到学生的学习和生活中去，和学生“打成一片”，成为学生*等的朋友和“首席”，适时激励和引导学生，我想我会成为一位受学生欢迎好老师。 我的最大不足是缺少实践的积累，但是我有一颗好学上进的心，我恪守着“三人行必有我师”的古训，虚心向教育界的专家、前辈、有经验的同行等学习，多渠道积累自己的知识，增长自己的才干，相信：有你、有我、有可爱的学生，我的明天一定会绽放生命的美丽!
教师招聘结构化面试题目答案大全2
1、教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？
【参考答案】：首先，我十分热爱教师这个写满奉献、充满挑战的行业，这里有可爱的孩子，令人敬佩的同事，他们是人生路上不可磨灭的一笔。教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。尽管在物质上是贫乏的，但是在精神上却是富裕的。
其次，我在大学期间系统的学习了教育理论知识和所报考职业的专业知识，具有一定的教育教学基础。 第三，我在大学期间做过家教，暑假做过教师兼职，因此具有一定的教学实践基础。
第四，如果我有幸能通过面试，那么我会尽自己最大的能力做到热爱学生、爱岗敬业，在工作岗位上发光发热，为国家教育事业增添一片瓦。
2、你最尊敬的教育家是谁，为什么？
【参考答案】：我崇拜的教育家很多，在这里我想想说说陶行知先生。
我之所以崇拜陶行知，就在于他担任校长期间与教师同劳动、同生活、共同探索*教育的新道路。他曾经倡导“六大*”这一民主的教学方法。即“*眼睛、*头脑、*双手、*嘴巴、*时间、*空间”。
我们在实践素质教育的过程中，就是要创设民主、*等、开放的教育氛围，为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境。
3、你*常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些？
我喜欢读一些*教育大师的作品，可以从中学习到许多的教育理论和知识。比如说：
《陶行知文集》“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。
魏书生的《 班主任工作漫谈》本书涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学、管理的策略和实施方法。从班主任自身定位，以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施，从指导思想到工作细节，全面科学，实在又实用，是广大班主任、教师的必读教科书。
杂志类的有《教育界》、《天津教育》等，上面有许多当代教育家发表的许多著作，对我的教育教学工作有很大的帮助。
4、“失败”的本意是什么？你认为你最失败的事什么？
【参考答案】：“失败”就是在某一时刻某件事情的暂时不成功，它是到达较佳境地的第一步。
而最失败的事莫过于丧失信心从而一蹶不振。富兰克林说过：一个人失败的最大原因，就是对于自己的能力永远不敢充分的信任；甚至自己认为必将失败无疑。
我最失败的事就是在高考时有一道物理题，我看了看觉得很难，我肯定不会做，因此我放弃了，把时间都用到了其他题上面。考完之后，我回到家仔细思考了那道题，也试着解答，结果那道题目并不如我想象的那么复杂，当时我后悔及了，如果我能更自信一点，我就做出来了，尽管并没有影响到我考入理想中的学校，但是这件事却给了我一个教训，做任何都必须自信，相信自己能够做到。
5、如何组织与培养班集体？
【参考答案】：班主任对组织和培养集体负有主要责任，应把主要时间和精力用在建设班集体上。我认为可以从几下几点做：
第一、提出共同的奋斗目标。可以达到振奋学生精神、鼓舞学生前进的动力、有利于达到凝聚集体的目的。
第二、选择和培养班干部。要把全班学生组织起来，班主任应该善于发现和培养积极分子，挑选和培养班干部，建立班集体的领导核心。让学生学会自我管理、自我教育的目的。
第三、培养正确的集体舆论和优良的班风，正确的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教育力量，对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用，在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。
第四、加强对班集体纪律的管理，班级好的纪律有利于学生更好的学习，是调高学生学习成绩的关键，也可以使集体及其成员变得更美好。
第五、组织多样的教育活动，有了集体活动，学生会焕发精神，开阔眼界，增长知识，促进学生才能、特长的发挥和相互的团结。班主任指导学生参加或组织适当的活动是必不可少的。
以上是组织和培养集体的一些方法，在实际工作中，还可以灵活采用一些别的方法。
6、谈论自己对教师职业的看法？
【参考答案】首先，教师的职责是教书育人，教师不仅教授学生知识、技能，还要教会学生做人、做事；作为教师，要有甘为人梯，敢做蜡烛的精神。
其次，教师承担者未来的希望，其作用已经得到全社会的认可，社会地位也越来越高；
第三，教师与青少年交流比较多，可以使自己保持一颗年轻的心；
第四，教师必须有良好的师德，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习； 第五，教师必须具备所教学科的专业知识和教育教学理论知识。
7、你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质？
做一个老师所要具有的基本素质，**给我们做了最好的解答：
一要充满爱心，忠诚事业。当一名教师首先应该是一个充满爱心的人，把追求理想、塑造心灵、传承知识当*生的最大追求。要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。
二要努力钻研、学为人师。要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水。教师只有学而不厌，才能做到诲人不倦。广大教师要冲上科学精神，严谨笃学，做热爱学习、善于学习和重视学习的楷模。要如饥似渴的学习新知识、新科学、新技能，不断提高教学质量和教书育人的本领。要积极投身教学改革，把最先进的方法、最现代的理念、最宝贵的知识传授给学生。
三要以身作则、行为世范。教育史心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交流，人格与人格的对话。惟有教师人格的高尚，才可能有学生心灵的纯洁。教书者必先强己，育人者必先律己。我们不仅要注重教书，更要注重育人；不仅要注重言传，更要注重身教。广大教师要自觉加强师德修养，坚持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。
8、你的座右铭是什么？
【参考答案】：对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。 爱因斯坦
9、遇到挫折你会怎么做？
【参考答案】：
1.辨证唯物主义告诉我们，事物的发展都是前进性和曲折性的统一，虽然道路是曲折的，但发展的前途是光明的。众所周知，著名的发明家爱迪生，在经历了六千余次的挫折和失败后，把灯丝的寿命延长了1000小时。因此，不经历风雨，怎么见彩虹，挫折是人生必不可少的考验，经历越多的挫折，人就会越成熟，所以要正视挫折，不要回避；
2.其次要对挫折的原因进行分析，弄清楚是主观原因还是客观原因造成的，然后对症下药，用正确的方法解决它；
3.同时调整心态，必要时改变一下工作方法，使当前工作得以正常开展。
10、将要走上讲台的你，自我感觉对于教师这一职业，你最大的优势与最大的不足分别是什么？
【参考答案】优势：首先，我掌握了较广泛的普通文化知识、所学专业知识、教育教学理论知识； 其次，专业实习过程中我积累了教学实践经验；
第三，具备了一定的科研与创新能力，教学实践中敢于突破常规。
不足：由于我性格比较外向，和人相处比较随性，因此可能会给学生不严肃的印象，但是我想只要在课堂上能够充分调动学生学习积极性，即使不严肃也可以通过和学生和谐的相处来弥补这个缺点。
在以后的工作中我会不断的反思自己在教育教学中的不足，并且努力改进，是自己更好的发挥自己所长，为我国的教育事业增砖添瓦。
11. 你不喜欢什么样的学生？
【参考答案】每个学生都有自己的性格、特长和爱好，都有自己独立的一面，我相信只要我们能够真正的关心爱护学生，每个学生都会实现自己的人生价值。
只要老师耐心引导，善于发现，都会发现每个学生的闪光点和可爱之处，所以并没有什么不喜欢的学生。
12. 教师这个职业有发展前途吗？
【参考答案】教师是一门很崇高和神圣的职业，当然是非常有前途的。并不是每个人都能当老师的!即便是师范学院的毕业生，也并不一定就具备了当老师的资格的!当老师并不简单地是向学生教授书本上印的那些知识，学生从老师那里更多地是学习对生活、对人生、对他周围的世界的理解。在多数情形下，老师影响着学生的一生。教师的身上担着未来的希望，社会对教师的地位也越来越重视，不仅仅给教师更高的社会地位也给教师给好的进修机会。
13、你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质？
【参考答案】我认为，班主任素养可以概括为以下几个方面：
(1)具有良好的师德。包括：爱国守法，爱岗敬业，热爱学生，教书育人，为人师表，终身学习；
(2)丰富的科学文化素质。包括：教育科学知识，岗位专业知识，科学文化知识；
(3)较强的能力素质。包括：科研能力，创新能力，组织管理能力，协调能力，自我调控能力。
此外，还包括：了解和研究学生的能力，自主学习能力，转化后进生能力，组织班集体活动能力等。
14、学生心目中的好班主任形象有那些？
【参考答案】：我心目中的好班主任应该是一个有爱心的人。当然，这个世界上绝对没有爱心的人几乎不存在，但真正有爱心并懂得怎样付出爱的人更难能可贵。
有爱心的班主任应当是一个善解人意的好老师、好长辈、好朋友，最起码的，他不会体罚和侮辱学生。在他眼中，所有的学生都是*等的，没有什么好生和差生之分。他会尊重学生，一视同仁，让学生健康地成长。最重要的是，他懂得宽容学生，能够原谅和宽容学生，给学生改正错误的机会。他懂得关怀学生，在学生受到挫折时去安慰他们，在学生烦恼时去开导他们，在学生迷茫时去帮助他们。
我认为，一个创造了高升学率的“成功”班主任未必就是一个好班主任。作为一个班主任，我认为最重要的是要有很好的管理能力，使得班级纪律严明，风气良好，教给学生做人的道理、健康的思想和正确的学习方法，以提高班级的整体素质，而不是只盯着成绩。
15、你认为一种科学的备课方法是什么？
【参考答案】：备课是教师的一项基本功。备好课是上好课的重要前提。我认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，应该脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。
首先要钻研教材，了解教材；其次要了解学生情况；第三选择合适的教学方法。
16、如何能提高教师的自身素质？
【参考答案】：
一、加强教师师德修养
教师是人类灵魂的工程师，人类文明的建设者和传播者，学生健康成长的引路人。孔子曰：“不正其身，如正人何!”可见，教师的道德风尚、言谈举止对学生的影响是极大的。我国正处于计划经济向社会主义市场经济转机的社会转型时期，面对这种形势，教师必须坚持用马列主义、*思想、*理论武装头脑，自觉加强道德理论学习，发扬无私奉献的精神，处处以身作则，为人师表，真正做到：捧着一颗心来，不带半根草去。
二、优化教师知识结构
当前，知识发展的总趋势和新特点就是知识正在以高度分化走向高度综合。这就要求教师必须适应知识经济发展的要求，在具备扎实的专业知识的基础上，掌握广博的文化科技知识和教育科学理论。只有这样的教师，才能让学生对多门学科知识进行有效的迁移和综合，真正做到对知识的融合贯通，提高知识应用能力，从而培养出适应时代要求的创新型人才。
三、增强教师创新能力
教师创新能力的高低直接影响着所培养学生创新能力的强弱。如果教师仅拘泥于“一支粉笔，一本书”的旧教学模式，就会扼杀学生的创新思维和创新能力。因此，教师应不断更新教育教学观念，大胆创新，大胆探索，不断丰富扩大自己的知识面，在掌握学科知识和常规教学方法、手段的基础上，还要掌握与学科有关的学科知识及现代的教学方法和手段，真正的到“常教常新”。
四、心理素质
教师职业的特殊性，决定了从事这一职业的人应具有特殊的心理素质。首先要有敏锐的感受力，能对学生学习、生活中的变化明察秋毫，及时做出反应，这种敏感性还会促使教师时刻关注外界新知识、新信息，不断充实自己。第二、教师要具有创造性思维能力。教育的环境不会始终不变，教育对象也不会完全相同。教师必须有随机应变的能力，具有思维的灵活性和创造性。同时教师若能将创造性的思维引入到教学中，必然会促进学生创造力的发展。第三、教师要具有较高的“情商”。即教师对自己的情绪有良好的调节和控制能力。教师做为社会中的一员，也会同常人一样，经历各种挫折、打击，也会有喜怒哀乐各种复杂的情绪体验，但其中消极的情绪是不宜带入课堂的，所以教师必须学会情绪的调控，以良好的心境进入角色。第四、具有坚强的意志品质。教学是一复杂的过程，人的培养是一个漫长的过程，教师如果缺乏坚韧、百折不挠、持之以恒的意志品质，就不能很好地完成教学任务。第五、具有较好的人际交往能力。良好的人际关系能创造出和谐的工作氛围，友好、互助的同事关系能减轻工作中的巨大压力。第六、能主动地适应和改善新环境，熟练地进行角色转换等。
总之，一个能够不断从以上六方面提升自己素质的老师必将成为教育工作中的行家。
17、作为一位新的班主任，如何树立自己的权威？
【参考答案】：一要主动跟学生沟通，取得学生的信任和好感。权威是建立在信任和喜欢的基础上的。老师要取得学生的信任和好感，必须要在沟通上面做好功夫。因为沟通是双方互相了解的有效途径。通过沟通，
一方面，老师可以了解学生的实际情况，进而采取合适的教育方式；
另一方面，学生可以知道老师为人处事方式和老师对学生有什么样的要求。在沟通的过程中，老师要处处关心和尊重学生，赏罚分明，公*公正地对待每一位学生。当然了，老师注意提升自己的文化素养、加强专业知识的学习和培养自己的幽默感也是必不可少的，因为学生更喜欢知识渊博而又风趣幽默的老师。
二要与学生保持距离，亦师亦友，亦友亦师。这里不是提倡老师要高高在上地教育学生，相反，师生之间的对话是*等的，在主张亲近学生的同时，老师更应该保持与学生的距离。过于亲近了，甚至老师对学生过于“低三下四”了，学生会觉得老师也不过是这么一个人，老师就没有威信可言。老师的权威既需要沟通来完成，也需要保持一定的距离。这种玄妙的关系恰恰关系到老师权威的建立。
18、请你谈谈你的特长？
【参考答案】：所谓特长一般指的是我有的而别人没有的优点，或者是大家都有的但是我比别人强的优点。我这个人呢特长谈不上，但还是有一些优点。这些优点可能与自己的成长环境有关。
在我受教育的阶段，我父母从来没有关心过我的学习和成绩，父母常说：“我们生在农村，书读不好还有田可耕。”这种环境培养了我独立自主的品格。
另外，自上高中以来，发现自己与城里的孩子相比，知识面、兴趣爱好等方面差距巨大，为此曾经一度煎熬着自己的心灵。这样的新路历程锻造了我抗挫折的能力。具有抗挫折的能力，是十分重要的。
总之，具有独立自主的品格和抗挫折能力，是我的最大优点，也是我的立生之本。
19、假如这次面试没有录用你，你会怎么做？
【参考答案】：
(1)尽管结构化面试是当前考试中最为可靠的评价方式，但要说它能完全而且正确无误地衡量一个人的能力水*，这也未必。因此有人说，面试五份考实力，五份靠运气。为此，我决不能气馁，继续奋斗才是我常态的生活；
(2)既然考官认为我这次表现不佳，那就说明我这次表现确有值得反思的地方。为此，离开这个考场，我首要的梳理自己思绪，找到问题的原因所在，在哪里摔倒就要在哪里爬起，只有这样，每一次失败都将成为坚实的成长。
20、你怎么理解为人师表？
坚持高尚情操，严于律己，以身作则；
衣着得体，言语规范，举止文明；
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长；
作风正派，廉洁奉公；
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
21、俗语说：家有半口粮不当孩子王，你为什么选择教师职业？
【参考答案】：我认为教师这个职业是高尚而神圣的`，这么说一点也不夸张。洛克曾经说过：“人类之所以千差万别，全在于教育之故。”在先天条件无法改变的情况下，我认为教育是促进人全面发展的一种很好的途径，甚至可以说是唯一的途径。教书育人这个重任就落在教师身上。能够教育所有热爱、渴望学习的孩子们，为教育事业贡献我的一份力量。
同时，我认为教师这个行业也是比较辛苦的。虽然教师每年有寒暑假，给人的感觉就是教师这个行业不错。我想，很多人还不了解教师这个行业。教师每天的工作量至少在10个小时，而在这10个小时里，教师要备课、上课、批改作业、了解班级情况、了解学生动态等，然后就是对学生进行辅导、交流、谈心、做思想工作，再就是联系家长，与家长一起共同分析学生的情况，以期找到一个更加合适学生的管理、教育、促进、提高的方法。所以说教师是比较辛苦的。
但教师也是世界上幸福的人。因为教师可以通过自己的言传身教带动更过的人。
22、如何适应教师这个行业？
【参考答案】：第一：加强学习，提高自身师德修养。一名好的教师首先要有高尚的师德修养，我要以优秀的教师为楷模，以身边的师德标兵为榜样，加强学习，努力提升自己的师德水*。
第二：努力过好教学关。进入高校工作对一个青年教师而言意味着你的一个非常重要的任务是参与教学。为过好教学关，青年教师可以从以下几个方面进行努力。
1)虚心向老教师、有经验的教师请教和学习。
2)教师要认真对待每一节课，要精心备课，上好每一节课，还要写好教学反思。
3)提高驾驭课堂的能力。
第三：处理好人际关系。拥有良好、和谐的人际关系，会给自己的精神带来愉悦，生活带来便利和工作获得成功奠定良好的基础。所以，作为青年教师，要从以下三个方面着手建立起自己良好的人际关系。
(一)学会处理好与领导的关系。青年教师刚踏入工作岗位，首先最重要的是做好本职工作，给领导留下一个良好的印象；要尊重领导，维护领导的威信；服从领导指挥，认真对待领导分配的任务，并尽心完成；对领导有意见，要找合适的时机大胆地向领导提出自己的观点、看法，千万不能在领导背后乱发牢骚，随便议论。
(二)学会处理好同事之间的关系。要做到：谦虚谨慎，为人厚道；尊重同事，相互信任；以诚待人，公*竞争；要宽容大度，切忌嫉妒他人；不要搬弄是非，私下议论同事；荣誉面前要多谦让，物质利益不计较。(三)处理好与学生之间的关系。要热爱、关心和帮助学生；对学生要做到一视同仁，绝不偏优等生，而歧视或排斥后进生；全面深入了解学生，深化与学生的情感沟通交流；对学生多一些宽容和理解，多表扬、鼓励学生。
23、教师如何提高驾驭课堂的能力？
【参考答案】一：树立威信是驾驭课堂的基础。教师的威信能唤起学生的积极情绪体验，产生向教师模范的意向。这种威信是教师在采取有效措施排除课堂干扰方面具有极大的优势。
二：教师准备充分是驾驭课堂的保证。
三：掌握好课堂教学环节是驾驭课堂的关键。教师要组织好一堂课的开端，要抓好课堂秩序的管理，
学会用“眼神”调节课堂情境。
四：民主师生关系是驾驭课堂上的精髓。创设民主*等的教学环境，以保证学习气氛的轻松，达到驾驭课堂的目的。
24、关于教师收入，你有什么样的看法？
【参考答案】：作为社会里的一员，我希望学校或者说*能提高教师待遇。如果教师无需担心生活问题，那么教师就能一心一意去做教育工作。当然，教师具有更高的历史使命感，教师应该急社会之所急，应该在一切可能情况下，努力做好千秋万代的事业教育事业。
25、你认为家教与教学工作之间的关系怎么样？
(1)家教面对的是一个或几个学生，而教学由于是班级授课制，面对的是一群学生；
(2)家教针对性强，可以很好的进行因材施教，而教学面对的是一群学生，即使很好的因材施教也很难照顾到每一个学生；
(3)家教的教学设计和实施远比课堂的教学工作简单，不存在管理班级，维持秩序等问题。
26、你最赞赏的教学方法是什么？
以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中，用一些*常生活中最常见的例子跟学生解释，容易引起学生的注意力，提高学生的学习兴趣，我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用的好了，用的恰当可以使课堂变的丰富多彩。
教师招聘结构化面试题目答案大全3
一、召开家长会的一般步骤
[1]明确目的。每次家长会的具体目的是要解决班上的什么问题或家庭教育方面的什么问题，家长能从中得
到什么启示，班主任老师心中要非常清楚。
[2]制定计划。计划内容包括：确定发言人；班干部分工；准备工作的大致阶段安排；选择家长会的类型。
[3]精心准备。向本班其他任课老师了解情况；认真写好家长会的演讲稿或提纲；收集汇编有关资料待发或张贴于教室；协助发言家长拟好发言提纲，帮助发言学生写好发言稿；印发邀请书，于会前34天发到学生手中并转交给家长。邀请书包括开会的时间、地点，还要注明本次会议的主要内容，对与家长们协商的内容要进行强调。[4]布置会场。写好会标；精心布置好教室环境；安排好学生家长的座次；有关资料放置桌上。
[5]热情接待。
[6]认真实施。向家长们介绍到会的学校领导和该班的任课教师；班主任简要的向家长讲述这次家长会的目的及一些基本情况；会议主题发言(重点部分)；学校领导讲话；任课教师和家长自由发言；班主任进行会议小结，对家长提出希望。
[7]会后工作.收集《家长意见单》，归类整理，装订成册；对因故或无故未到会者，再分别与其联系，将有关情况及时沟通，引导其家长对学校工作、对子女教育给予足够重视；总结本次家长会，写出总结报告。
二、召开家长会应注意的问题
[1]主题要突出。 [2]内容要实在。
[3]语言要真诚。[4]不唱独角戏。
总之，开好家长会，要精心筹划，细致安排，突出主题，形式多样，注重效果。这样，才能架起学校和家庭教育的桥梁，为学生的发展及学校教育奠定良好的基础。
三、如何组织好班会？
班会是班主任向学生进行思想品德教育一种有效形式和阵地，有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。
首先，选择好主题。主题是班会的中心，只有选好主题，才能开好班会。
主题要有针对性，班主任必须经常了解本班情况，掌握第一手材料，做到有的放矢。主题要小，以小见大。
其次，做好准备工作。
(1)做好学生的思想发动工作。可以采用讲述、讲解、谈话等方式，想学生宣传班会的目的，内容、形式和要求。
(2)做好班会内容、形式等方面的准备性工作。认真准备班会内容，精心设计班会形式，精心布置会场，精心挑选主持人。
第三，开好班会，在开班会过程中，班主任要发挥主导作用，在主持人主持过程中，板块主任要注意活动进行的情况并给予指导。
最后，班会结束后，班主任要及时研究反馈信息，总结成功经验，吸取失败教训，为下次班会提供经验。同时，也要了解班会的作用与效果，看是否达到了预期的目的。
android面试题目及其答案3篇（扩展5）
——面试题目及答案3篇
面试题目及答案1
问题：你对我们公司有多少了解?
回答：
1.完全不了解。
2.因为对贵公司有关方面相当有兴趣,所以才来应聘.
点评：若回答1.那就没有必要再说下去了，但录用的机会也就小了。最好的回答是2，这是公司想测试应聘者对公司的兴趣，关注程度，以后进公司工作的意愿的问题，因此，最好要稍稍记住公司的简介内容和招聘人事广告内容。
面试题目及答案2
问题：你谈谈选择这份工作的动机?
回答：“这个职位刚好是我的专业对口，能把学的书本知识在实践中更好地应用。”
“我虽然学的专业与这职位有区别，但我对这方面的能力较强，相信自己能干好这份工作。
点评：这是测试面试者对这份工作的理解程度及热忱，并筛选因一时兴起而来应聘的人。
面试题目及答案3
问题：你家在外地，我们单位无住宿，你如何看待呢?
回答：家在外地，贵单位无住宿条件，这些都不影响我来应聘贵公司，住宿我可以自己解决，无须单位操心，我看重贵公司的发展前途。
点评：不要因为个人生活上的小问题，而错失良机。主试者也想看看你对困难的看法，自信心程度。
android面试题目及其答案3篇（扩展6）
——android软件测试面试题3篇
android软件测试面试题1
1、什么是手机软件测试
手机作为专用的消费类电子产品需要进行以下测试：可靠性测试(对于硬件则是RQT;对于软件则是field trial);标准符合性测试(FTA);互操作性测试(IOT);安全性测试(安规测试);强度测试等。
2、性能测试
性能测试强调长时间、重复或者高强度的进行某些操作，来验证产品在各种极限条件下的表现。性能测试隶属于软件测试中的系统测试，它对软件在集成系统中运行的性能行为进行测试，旨在及早确定和消除软件中与构架有关的性能瓶颈。
3、手机中的性能测试分类
(1)时间相关的性能测试可分为长时间保持测试和限定时间反应测试
(2)次数相关的性能测试是测试终端重复稳定地进行某项功能的能力
(3)并发测试主要是测试终端同时进行多项业务时表现出的处理能力，例如同时进行CS域语音业务和PS域下载业务，或者在MP3播放的同时进行上网业务，以测试协议栈、操作系统和处理器对并发业务的支持能力
(4)负载测试主要是验证系统的负载工作能力。例如同时进行多个ftp下载，使下行传输率接近极限值，观察终端是否可以正常工作
4、手机性能测试的方法
手机性能测试的方法按照自动化程度不同可分为手工测试和自动测试。
手工测试主要是通过测试人员手动操作，并借助某些监测仪器和工具，来验证手机性能
5、白盒测试、黑盒测试
白盒测试(White-box Testing，又称逻辑驱动测试,结构测试)是把测试对象看作一个打开的盒子。利用白盒测试法进行动态测试时，需要测试软件产品的内部结构和处理过程，不需测试软件产品的功能。白盒测试又称为结构测试和逻辑驱动测试。
任何工程产品(注意是任何工程产品)都可以使用以下两种方法之一进行测试。
黑盒测试：已知产品的功能设计规格，可以进行测试证明每个实现了的功能是否符合要求。
白盒测试：已知产品的内部工作过程，可以通过测试证明每种内部操作是否符合设计规格要求，所有内部成分是否以经过检查。
软件的黑盒测试意味着测试要在软件的接口处进行。这种方法是把测试对象看做一个黑盒子，测试人员完全不考虑程序内部的逻辑结构和内部特性，只依据程序的需求规格说明书，检查程序的功能是否符合它的功能说明。因此黑盒测试又叫功能测试或数据驱动测试。黑盒测试主要是为了发现以下几类错误：
1、是否有不正确或遗漏的功能?
2、在接口上，输入是否能正确的接受?能否输出正确的结果?
3、是否有数据结构错误或外部信息(例如数据文件)访问错误?
4、性能上是否能够满足要求?
5、是否有初始化或终止性错误?
软件的白盒测试是对软件的过程性细节做细致的检查。这种方法是把测试对象看做一个打开的盒子，它允许测试人员利用程序内部的逻辑结构及有关信息，设计或选择测试用例，对程序所有逻辑路径进行测试。通过在不同点检查程序状态，确定实际状态是否与预期的状态一致。因此白盒测试又称为结构测试或逻辑驱动测试。白盒测试主要是想对程序模块进行如下检查：
1、对程序模块的所有独立的执行路径至少测试一遍。
2、对所有的逻辑判定，取“真”与取“假”的两种情况都能至少测一遍。
3、在循环的边界和运行的界限内执行循环体。
4、测试内部数据结构的有效性，等等。
android软件测试面试题2
问题一：为什么要在一个团队中开展软件测试工作?
任何软件在开发过程中都会留下缺陷，带有缺陷的软件产品如果提交出去，可能会给公司带来不可估量的损失，我们必须在客户之前发现尽可能多的问题，从而保障客户满意。而发现问题的这个过程称之为测试。
问题二：简述你在以前的工作中做过哪些事情，比较熟悉什么。
此问题每个人都不一样。我自己的答案如下。
我主要的工作是系统测试和自动化测试，也曾少量涉及性能测试。在系统测试中，主要是对BOSS系统的业务逻辑功能，以及软交换系统的Class 5特性进行测试。性能测试中，主要是进行的压力测试，在各个不同数量请求的情况下，获取系统响应时间以及系统资源消耗情况。自动化测试主要是通过自己写脚本以及一些第三方工具的结合来测试软交换的特性测试。
问题三：你所了解的的软件测试类型都有哪些，简单介绍一下。
1. 基本功能验证。主要是对发布的版本进行一些最主要功能的测试。英文常见叫法是Smoking Test, Basic Verification Test或者Sanity Check。
2. 功能测试。主要是依据需求或者需求分析文档，对所发布的版本进行测试，看看是否满足需求，是否出现了不必要的功能。
3. 单元测试。是开发人员进行的测试之一，一般是开发人员对很小的模块，比如函数进行测试，一般来说，开发人员还需要开发相应的测试桩来进行此类测试。
4. 集成测试。在大型的开发过程中，软件是模块化进行开发的，将不同的模块揉合在一起的话，需要进行的测试就是集成测试。
5. 系统测试。当软件提交给测试组后，是对整个系统的所有功能进行测试，一般来说，功能测试是系统测试的一个部分。
6. 压力测试。主要是在很大性能的情况下，这个性能已经接近了系统的极限，看看系统运转的情况。
7. 负载测试。主要是用各种不同的性能去检测系统，采集各个数据在这些性能情况下的数据。
8. 黑盒测试。指系统对你来说是完全不透明的，只给你留下了输入和最终输出，这个是功能测试的方法之一。
9. 灰盒测试。指在了解部分系统内部工作机制的情况下，对于系统进行的覆盖性测试。
10. 白盒测试。主要是在单元测试和集成测试的情况下，开发人员已知代码，对这一段的代码进行全路径的覆盖测试。
11. 界面测试。主要是看用户界面的友好性和易用性，是否有文字或者排版错误，是否有输入限制等等。
12. 回归测试。一般是系统发现BUG，开发人员修改后，和BUG直接相关以及可能相关的功能进行的测试。
13. 安装和卸载的测试。
14. 恢复测试。主要是一个系统在发生了灾难的情况下，从错误中是否容易恢复。
15. 兼容性测试。一个系统在不同的语言，操作系统下的系统测试。
16. 安全测试。系统在遇到攻击或者类似情况下的表现。
17. Alpha测试。系统在给最终用户前，测试人员在实验室中模拟最终用户的测试。
18. Beta测试。由部分最终用户通过使用来进行的测试。
19. 比较测试。和其他具有相同或者类似功能的系统进行对比的测试。
20. 验收测试。一般是最终用户在接受产品前，依据自己所提出的要求进行的测试，很多情况下，验收测试可能委托第三方机构完成。
问题四：测试计划工作的目的是什么?测试计划文档的内容应该包括什么?其中哪些是最重要的?
软件测试计划是指导测试过程的纲领性文件。
包含了产品概述、测试策略、测试方法、测试区域、测试配置、测试周期、测试资源、测试交流、风险分析等内容。借助软件测试计划，参与测试的项目成员，尤其是测试管理人员，可以明确测试任务和测试方法，保持测试实施过程的顺畅沟通，跟踪和控制测试进度，应对测试过程中的各种变更。
测试计划和测试详细规格、测试用例之间是战略和战术的关系，测试计划主要从宏观上规划测试活动的范围、方法和资源配置，而测试详细规格、测试用例是完成测试任务的具体战术。所以其中最重要的是测试测试策略和测试方法(最好是能先评审)。
android面试题目及其答案3篇（扩展7）
——*银行面试题目及参考答案3篇
*银行面试题目及参考答案1
1、对员工违规行为的处理，按员工管理权限履行手续，由B
A、一级分行;B、二级分行;C、综合性支行;D、经营性支行
2、从证实员工违规之日起，解除劳动合同应在其他处分或处理应在个月内作出。C
A、12、6;B、10、5;C、5、3;D、3、1
3、员工受到警告处分的，C
A、24;B、18;C、12;D、6
4、员工受到记过处分的，B
A、36;B、24;C、12;D、6
5、员工受到记大过处分的，至少同时扣减绩效考核工资，降低薪酬等级。C
A、48;B、36;C、24;D、12
6、员工受到撤职处分的，至少酬等级。C
A、60;B、48;C、36;D、24
7、监察稽核部门在监督检查中发现违规问题，需要对员工进行处理的，由意见，由有权机构按照员工管理权限集体审批后，依有关程序处理。D
A、 人力资源部;B、法律与合规部;C、风险管理部;D、监察稽核部
8、《*银行山东省分行条线业务违规问责制度》适用范围包括为：A
A、省行各机构从业人员;B、省行本部从业人员;
B、 二级分行以下各部门;D、综合性支行以下各部门
9、《*银行山东省分行条线业务违规问责制度》中规定：对于“关注类”问题，给予主管人员和其他责任人员处以 元的处罚。对于情节严重的或经济处罚后仍未整改的`处以 元的处罚。C
A、50—100、100—500;B;100—200、200—600;
C、100—500、600-1000;D、100—600、600—1200
10、对于客户经理故意隐瞒或歪曲客观情况，或提供不真实或有重大缺陷的贷前调查报告，其问责标准为：B
A、特别严重;B、严重类;C、关注类;D、一般操作类
11、客户经理对个人征信系统显示有不良记录的个人客户未能进一步核查的，其问责标准为：C
A、特别严重;B、严重类;C、关注类;D、一般操作类
12、客户经理擅自修改合同条款，其问责标准为：C
A、特别严重;B、严重类;C、关注类;D、一般操作类
13、客户经理填写借款合同、抵押合同、担保合同要件不全、或要素填写不全或错误，其问责标准为：D
A、特别严重;B、严重类;C、关注类;D、一般操作类
14、客户经理未对担保机构与房地产开发商、汽车经销商是否存在关联(如主要股东关联、重要亲属关联等)进行调查的，其问责标准为：C
A、特别严重;B、严重类;C、关注类;D、一般操作类
15、客户经理未对中介机构提供资料的真实性、完整性、合规性和有效性进行审核的，其问责标准为：C
A、特别严重;B、严重类;C、关注类;D、一般操作类
16、各级
A、工会;B、法律与合规部;C、业务条线归口部门;D、*
*银行面试题目及参考答案2
1、处理违规员工必须坚持的原则是：ABCDEF
A、 事实清楚;B、证据充分;C、定性准确;
D、量纪恰当;E、手续完备;F、程序合法
2、员工违规处理的种类有：ABCF
A、扣减绩效工资、降低薪酬等级;B、责令辞职或免职;
C、处分;D、记过;E、撤职;F、解除劳动合同
3、下列行为哪些属于从重或加重处分情形：BCDE
A、过失违规，但情节严重;B、指使、教唆他人违规;
C、受到处分的员工再次违规;D、有两种以上违规行为、
E、在共同违规行为中负主要责任
4、下列行为哪些属于从轻、减轻或免于处分：ABD
A、认识问题态度较好，主动说明违规问题;
B、主动检举他人违法或严重违规问题;
C、过失或初次违规且情节一般;
D、积极采取补救措施，有效避免或减轻损害后果
5、员工在被调查期间不得、
A、 离家;B、出国;C、辞职;D、出差
6、发生下列哪些情形，给予责任人员警告至记过处分：
A、未签订有效合同就擅自发放授信;ABCD
B、未落实授信批复中所罗列前提条件就擅自发放授信;
C、因错添、漏添合同重要要素而造成授信资产存在潜在风险;
D、未按授信业务的批准要求，办理相应的担保手续即发放贷款。
7、在办理贷款业务中，发生下列哪些情形给予责任人员记大过至撤职处分：
A、向关系人发放信用贷款;
B、未回避关系人贷款审批流程;
C、向关系人发放担保贷款的条件优于其他借款人同类贷款条件;
D、违反金融监管机构规定的其他贷款行为。
8、根据《*银行山东省分行条线业务违规问责制度》规定，对员工违规事实的性质及所造成的后果，将违规事实情节分为以下等级：ABCDE
A特别严重;B、严重;C、较严重;D、关注;E、一般操作
9、根据《*银行山东省分行条线业务违规问责制度》规定，对于“较严重类”问题，给予主管人员和其他责任人员处以 元的罚款。对于情节严重的或经济处罚后仍未整改的以及检查人员认为不能胜任本岗位的，将建议责任人员离岗培训 个月。AB
A、600-1000;B、三;C、500-1000;D、六
10、《*银行山东省分行条线业务违规问责制度》。是通过问责来强化员工的合规意识，规范业务操作，有效杜绝下列哪些情况的发生：ABCD
A、有章不循;B、循章不严;C、屡查屡犯;D、屡犯不改
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