感动优秀作文900字1 感动文字 我始终相信，文字拥有感动人的力量。 ——题记 看同样的文字，对于不同的人来说，是有着不同的意义。就像有一千个读者，就有一千个哈雷姆特。但无论如何，文字带给我下面是小编为大家整理的2023年感动作文900字,菁选2篇,供大家参考。
感动优秀作文900字1
感动文字
我始终相信，文字拥有感动人的力量。
——题记
看同样的文字，对于不同的人来说，是有着不同的意义。就像有一千个读者，就有一千个哈雷姆特。但无论如何，文字带给我们的感动，却还是一样的。
汶川地震之后，网络上流传的一首诗《孩子，快抓紧妈妈的手》，感动了所有的人。即使熟读至背诵，仍无法抵挡如潮的泪水迅速蔓延。那些在地震中丧生的孩子，已成了我们心中永远的痛。还未来得及向爱你的爸爸妈妈撒一下娇，还未来得及实现生日时许下的愿望，还未来得及好好享受这个世界的美好，你们，就这样匆匆的走了，甚至，忘了跟大家说声再见。孩子啊，你怎么忍心让爸爸妈妈看着别的孩子欢声笑语时，想起你惊恐的眼神？你怎么忍心让爸爸妈妈看着你的铅笔、书本、书包时，想起你冰冷的手脚？孩子啊，去天堂的路上，还是会有孤独，还是会有泪水的吧？可是孩子啊，你却强忍着泪水，让我们振作，让我们坚强，让我们重新生活。“我们说不哭 /不哭 /哪一个人的妈妈都是我们的妈妈 /哪一个孩子都是妈妈的孩子 /没有我的日子/ 你把爱给活的孩子吧 ！“孩子啊，你可知道你的懂事让所有的人撕心裂肺？孩子啊，请你一定要记住爸爸妈妈的模样，一定要记住我们的约定，因为来生，我们还要一起走。
有些童话，并不单纯是给孩子们看的。就像圣埃克絮佩里的《小王子》。这是一本很温暖的书。我会被小王子的单纯、带着点固执的执着所吸引，会为小王子讲述的旅途中的故事而莞尔一笑，然后，被他所说的某一句话，带着孩子气的天真，却饱含哲理的一句话深深感动。就像“双眼是盲目的，我们必须用心才看得到。”就像“真正重要的东西，是看不见的。”从开头至结尾，这个小王子，都被我深深爱着。我希望在茫茫的宇宙中，真的会有那么一颗小行星，上面居住着一个小王子和他的玫瑰，还有三座小火山。当我晚上仰望夜空时，对着其中一颗小星星上的小王子微笑时，他会看见我的微笑，然后，回应我一个淡淡的微笑，即使我看不见。
普通人对生活的郑重总是让人感动。路遥的《人生》带给我的不仅是感动，更多的是对人生的思考。高加林有着农民儿子的朴实、辛勤，同时也具有现代青年自信，坚毅，不断向命运挑战的精神。他热爱生活，有着远大的理想和抱负。他曾对未来迷茫过，曾对生活的不公抱怨过，曾因不懂选择犹豫过，曾因辜负了刘巧珍自责过……这一切的一切，都是浓缩的人生。人生就像一次旅程，它的目的地并不是坟墓。过程，才是最为重要的。我知道我一定会死去，我对世界来说，或许只是一粒渺小的不能再渺小的尘埃。失去了我，地球不会因此而停止旋转，但也许会因此而停止旋转。这些都不重要，重要的是，我不会放弃任何一次的努力，因为活着的每一分钟我都是实实在在的存在着，感受着。
拿一本书，捧一杯清茗，在午后慵懒的阳光下，享受油墨清香；指尖滑过书页，感受文字跃动。
我读书，我成长，我快乐并感动着。
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感动优秀作文900字2
喜欢老舍先生的《小麻雀》，源自于从小对小动物的喜爱，所以对它印象非常深刻。生活在田野、麦场、房顶、树梢上的小麻雀，没有华丽的外表，没有美丽的羽毛，它们却总是那么热热闹闹，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，活泼可爱，是一群生活在大自然里的快乐小鸟。但是，老舍先生却呈现给我们一只受了伤、正在生死线上挣扎的可怜的小麻雀。这只小麻雀不仅牵动着老舍先生的心，也牵动着每一位读者的心。“它跳一跳，可是又停住，看着我，小黑豆眼带出点要亲近我又不完全信任的神气。”“它的眼带出进退为难的神情，虽然只是那么个小而不美的"小鸟，它的举动与表情可露出极大的委屈与为难。”这几句话的描写一下子把读者的心抓紧了，同情，爱怜，保护幼小的感情油然而生。俗话说，眼睛是心灵的窗户，从这个窗口读者看到了小麻雀时时在变化着的复杂的内心世界，那“小黑豆似的眼睛”流露出对人的依赖和求助，文中先后多次描写了小麻雀的眼神，这眼神中有为难，有委屈，有哀求，有惊吓，有挣扎，有沉思，有等待，有勇气，有坚强……真的佩服老舍先生，在这样短短的一篇散文里，在这样小小的一只麻雀身上，让读者看到了一个弱小的生命在死亡的边缘，如何战胜恐惧，如何顽强的想要生存下去的精神。“我把它捧到卧室里，放在桌子上，看着它，它又楞了半天，忽然头向左右歪了歪用它的黑眼睁了一下；又不动了，可是身子长出来一些，还低头看着，似乎明白了点什么。”小麻雀或许明白了，环境是冷酷的，要使自己生存下去，只有依靠自己的力量去抗争。这篇散文是老舍先生写于30年代的作品，老舍先生自己曾这样说过：“因为自幼受过苦，受过压迫，愿意借题发挥，把心中怨气发泄出来。……我只写出我对他们（指受压迫者）的同情，不敢也不能给他们指出出路。”的确，小麻雀代表了旧*被损害、被侮辱的弱小者。小麻雀的内心活动，与剥削制度下受压迫、受损害的人们在无法抗拒的灾难中的心理状态极为相似。
在旧*，有许许多多处于社会底层的“弱小者”，他们遭人欺凌，无力反抗，老舍先生看到了小麻雀的境遇后，“浮想联翩”由“物”及“人”，见物生情，以物写人，表达了自己同情弱小，关心被损害者命运的思想感情。每一次品读它，都会有惊心动魄的感觉，但每一次都会更加体会到老舍先生创作这篇散文时的心情，那由同情而生的正义感，由救护小麻雀而增强的时代责任感。时过境迁，生活在和谐社会的我们，对那些不堪回首的历史已经渐渐淡忘，再读仍旧会打开你记忆的闸门，仍旧可以震撼你的心灵。作为课文的《小麻雀》消失了，可是作为一篇堪称经典的作品永远不会消失，它经得起岁月的磨洗，一定会通过各种渠道继续传播，在不经意之间会与你相遇，从而让你爱上它，被它感动，被它影响，既而把这感动传递给每一个人，相信不管是过了十年，或是二十年，甚至更久远，老舍先生的《小麻雀》还是可以把你的心抓走，还是可以让你为之动容！
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