法律专业社会实践报告5篇法律专业社会实践报告 法学专业社会实践报告甘肃电大陇南分校徽县教学点2011年秋法学专业专科程海本学期，学校要求学员到基层施法机构实习，我去了成县红川司法所下面是小编为大家整理的法律专业社会实践报告5篇,供大家参考。
篇一：法律专业社会实践报告
专业社会实践报告 甘肃电大陇南分校徽县教学点 2011 年秋法学专业专科 程海 本学期，学校要求学员到基层施法机构实习，我去了成县红川司法所，时间是二零一三年二月二十日到十一月二十日，现已圆满完成。在参加社会实践实习期，将学校所学理论知识与基层司法活动相结合，使理论知识在实践活动中得到应用。同时，根据实践活动中遇到的具体问题梳理总结，很好充实了自己。在实习期间，能够遵守工作纪律，积极认真完成司法所领导交代的工作任务，团结单位同志，参与处理了几起民事纠纷，受到了同事的一致好评。
一．实习期间，得到了司法所领导的重视和关心。
此次实习，我的主要任务是下队协助司法所干部调解民事纠纷，协助管理司法所档案。到岗后，镇纪委书记纳书记对我非常关心，对我的实习工作非常重视，叮嘱朱所长照顾好我的个人生活，并安排恰当的工作任务。在整个实习期间，司法所的同志对我很热心，对我帮助很大，给我认真传授基层司法工作的一些经验和方法，让我的学习从抽象的理论回到了多彩的生活。
我利用此次难得的机会，努力工作，严格要求自己，虚心求教，认真学习，把司法所实践活动的一个个经历，与自己所学知识紧密联系起来，充分学习政法理论，认真理解党和国家的政策，法律，利用空余时间，学习了有关司法杂志、报刊，充实了自己，掌握了技能，巩固了知识，为将来走向工作岗位打下了基础。
二．实习期间，参与了几起调解工作，使我认识到理论联系实际的重要性。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在参与司法调解工作时，我深切的感觉到自己所学知识的肤浅，深深地体会到理论学习必须要和基层司法工作实际相结合。在学校学习时，总以为自己学得不错，到工作实际中才觉得无从下手。尤其是给纠纷户做思想工作时，司法干部那种深入浅出，入情入理，生动朴实的谈话，不是学校能学到的，需要在长期的司法实践工作中摸索，总结才能得到的。法学是一门实践性很强的科目，法学需要理论的指导，更离不开实践经验。法学理论需要在司法实践中不断地发展和完善，才能很好地指导实践。司法过程离不开法学理论的指导，否则就会发生偏差，甚至错误。实际上，在司法实践过程中，刚开始觉得理论与实践有距离，久而久之，你会觉得司法实践中所运用的方法，在司法理论中都能找到出处，需要的是细心体会。
三．实习活动中，我领会了普法对我国法制建设的重要性 我国要依法治国，建立法制社会，国家也在进行普法教育活动，尽管人们的法律观念、法制意识增强了，普法取得了很大成就，但从我实习期间观察来看，依然是不足的。这种不足，既反映在广度上，同时也反映在深度上。比如国家的法律法规很多，需要知晓的基本法律也很多，而民众知晓的很少，这是在广度上。在深度上，比如说连一些最常用的法律，也只知道部分极有限的条款，而且理解各有偏差，不能正确把握。
有一个案件是这样的：一个行政村支部书记，超龄退休，镇党委依据村级党组织选举办法，推选了新任支部书记。村民刘**因与新任支部书记在任村委会主任期间产生了矛盾，于当晚发泄不满，砸坏了村支部办公室的玻璃。司法所知情后，找当事人刘**协调处理。刘**认为，新任支部书记在任村主任期间，自己向其反映自家用电器因电力故障损坏，要村主任联系供电所索赔，无果后对其不满。当听说其当选支书后，发泄不满一时冲动砸坏了村支部办公室的门。虽然协调得到处理，但这一案件反映了村民刘**法制意识的不强，法律观念差。一是
对村级党组织选举程序规定不懂。他认为，只要村民不愿意，不满意的人就不能任党支部书记。二是对《物权法》知之甚少。认为自己意见没有得到采纳，就可以为所欲为，恣意破坏公共财产。三是对《电力法》及实施细则不知晓。村委会不是电力资源提供者，也不能把什么事都大包大揽，替村民解决。村民完全可以自己向电力部门投诉解决问题，明显刘**本人对村委会的职责和义务也不清楚。由此可见，我国的法律宣传，不能在表面上做文章，一部法律的公布是不能用一条横幅就能宣传的，还要深入实际，让人们真正了解法律法规的含义，在此基础上，逐步确立法律在人们心中的神圣地位，确立对法律的信仰，这样，我国的法制建设才能真正稳步推进。
四．本次实习中，发生在学校与家长之间的纠纷，反映了在依法治校过程中的薄弱点。
当前，我国对于学校的法律，主要是《学校法》《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》，这些法律，针对由于学校事故而产生的家校矛盾，有的情况规定并不是很明确，对于学校发生安全事故后各方责任的界定，难于把握，因而，在调解这些纠纷时，往往模糊不清，调解难度较大。二 00 二年，教育部门出台了《学生意外事故伤害处理办法》，虽然在一定程度上对上述现象有所缓解，但由于部分条文任然不是完全清楚，责任分割不太明确，操作性受到了一定的限制。
我们调解的有一个案例是：一名学生在课间在操场玩耍时，不慎摔倒，结果造成摔伤，右臂骨折。学校一方认为，操场是学校的正常活动场地，在学校有教师巡视和具体要求，切经常进行安全教育的情况下，由于学生自身好动，没有注意造成的伤害，应由监护人自己承担。而家长则认为，事故发生在学校，且是在校期间，学校必须承担全部责任。在《学生意外伤害事故处理办法》中，明确指出的学校、监护人承担责任的具体条款中，没有此例。在监护人应当承担的重任条款中，也没有涉及，争议较大。在此案例中，学校有没有责任，关键要看学校有没有过错，以及这种过错与伤害之间的因果关系。在调解过程中，学校有没有过错，就成了最大争议。类似这样的问题，我在实习期间，共调解过两次，也和学校在座谈过程中，了解了一些近年来出现的典型案例，有一些体会和认识。这些体会和认识，我写在了毕业论文中，做了一些探讨，这也是这次社会实践活动带给我的最大收获。
五．农村司法工作，要以“法”为据，深“情”工作。
在社会生活中，我们每一位公民都希望得到法律的尊重和保护。同时也必须承担法律责任和义务。当事人往往对前者要求过多，对后者理解过少。这是每个人“趋利避害”的自然天性，也是农村司法工作过程中的入手点，在这一过程中，司法工作者要以法为据，从情入手，调解工作既要如理，也要入情。
司法所的同志给我介绍了一个案例：一个村民在行走过程中拨弄手机，撞倒了邻家的一名小孩，造成胳膊骨折，通过调解，该村民承担 60%的医药费。事后，却出现了问题，这位村民前一年开三轮出现交通事故，赔偿别人五万余元，现家中一贫如洗，债台高筑，生活无着，根本无力承担药资费。在这种情况下，他们司法干部没有依法压人，无情处理，而是伸出了温暖的手，通过申请民政救助，动员干部捐款，取得小孩家长谅解多种方法，圆满解决了纠纷。由此可见，农村司法工作中，具体问题一定要具体对待，切记一刀切。调解过程一定要走入村民家中，走进村民心中，为村民所想，为村民所急，这样才有利于开展工作，也有利于建设和谐社会。
篇二：法律专业社会实践报告
专业社会实践调查报告 （开放教育）2007 年 10 月
按教学计划和省电大实践性教学的规定， 学生在实践性教学环节中必须完成各环节， 经考核（答辩）
合格， 且经复审、 终审后通过， 方可记入相应学分。
其中毕业作业（论文）
7 学分,社会实践调查报告 5 学分,总计 12 学分。
社会实践调查报告 一、 调查目的：
通过社会调查， 使学生更加明确本专业的培养目标和具体要求， 同时将所学知识运用到实践中去， 从而加深对所学知识的理解， 提高实际解决问题的能力。
二、 调查要求：
1、 调查主体：
最好以个人为单位单独进行； 或者几人为一组进行， 但每人要从不同角度采写报告。
2、 调查范围：
要具体、 明确， 不能太大而笼统概之或泛泛而谈。
3、 调查内容：
法律实践的内容应限定在立法,执法,守法与司法实践范围内， 要选择与本专业对口的有关单位或场所进行调查， 调查内容应结合专业课有关内容， 立足于单位， 选择在理论与实践上有意义和代表性的问题进行调查。
例如， 选择方向可以是：
某地区、 某单位普法的措施和结果； 某地区法院判决“执行难” 情况； 某地区、 某个行业中某部法律或者条文的执行情况或者普及状况， 例如某地区对网上知识产权的保护情况等等。
4、 调查报告材料要求：（1）
应以直接材料为主， 即通过亲身实践、 调查采访所获取的第一手材料。
（2）
社会调查原始材料及各种记录力求清晰、 完整、 翔实， 具有一定的针对性和现实意义。
如果在审查中缺少原始材料， 则不给予社会调查的学分。
5、 调查方法：
（1）
在某个单位的亲身实践
（2）
对相关人员的直接采访 （3）
设计调查问卷
（4）
通过其他相关渠道获得信息。
6、 调查的方式：
普遍调查：
在一定的调查总体范围内， 对所有对象进行的调查。
非普遍调查：
在一定的调查总体范围内， 只选取部分样本对象进行调查。
有三种：
重点调查、 典型调查、 抽样调查。
7、 调查报告的字数不少于 3000 字。
三、 报告写作格式
调查报告由标题和正文两部分组成.
1、 标题. 规范化的标题格式,即“发文主题” 加“文种” ,基本格式为,“关于××（地区、 对象）
××问题的调查报告”， 例如“关于济南市居民中婚外同居问题的调查报告”
2、 正文. 正文一般分前言,主体,结尾三部分.
(1)前言：
写明调查的起因或目的,时间和地点,对象或范围,经过与方法,以及人员组成等调查本身的情况,从中引出中心问题或基本结论来. (2)主体：
这是调查报告最主要的部分这部分详述调查研究的基本情况,做法,经验,以及分析调查研究所得材料,数据中得出的各种具体认识,观点和基本结论.
(3)结尾：
结尾的写法也比较多,可以提出解决问题的方法,对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点,进一步深化主题;或提出问题,引发人们的进一步思考;或展望前景,发出鼓舞和号召.
3、 写作要求 调查报告的主体部分要有充分的调查的事实,数据材料等. 调查报告的结尾部分要有对策与建议等;
四、 成绩评定 评定成绩时既要考虑调查报告的文体特点是否得到体现， 表述的逻辑、 语言情况怎样， 也要看报告内容的分量和深浅， 要把内容和形式结合起来， 综合考虑。
具体评定标准如下：
1、 调查报告的成绩分为及格和不及格两种评定。
有下列情况之一者应定为不及格：
（1）
观点有明显错误 （2）
不符合调查报告写作要求 （3）
论据不足， 写作空泛 （4）
表达不清， 结构散乱； 或者语言甚为不通 （5）
严禁抄袭 （6）
字数不足 2000 2、 经审查不及格者， 应在毕业作业前补做， 经重新审查合格后， 方能取得学分。
附：
社会调查报告格式：
揭露问题的调查报告：
一、 种类
总结典型经验的调查报告：
反映一般情况的调查报告：
即反映事物发展过程， 既有成功的经验， 又有问题的暴露和解决。
二、 结构特点：
1、 标题：
单标题:
公式化标题：
调查对象+调查范围+调查问题+文种名称。
揭示主旨的标题：
直接揭示作者的观点和看法。
双标题：
正标题：
揭示主旨的标题
副标题：
公式化的标题
2、 正文：
开头：
交待调查的背景：
包括调查的目的时间、 地点、 范围、 对象、
参加的人员、 调查的方式、 方法以及得出的初步调查结论等。
主体：
1）
现状的分析（客观准确的列举材料）
2）
取得的成绩或暴露的问题及原因的探询
3）
合理的启示和建议
注：
文章正文中的主体部分要全面系统的报告情况， 反映问题， 其中既要有事实的客观描述， 又要有问题的明确及其原因的分析， 最后是意见和建设性意见的阐释， 材料翔实， 内容具体，分析深入。
在主体部分中， 要采用分条列项写法， 并以序码加小标题的形式概括各部分内容的要点， 层次分明， 条理清晰。
同时从总体上看， 主体的各部分之间应当具有进层关系， 由现状的描述到问题的明确及原因的探询， 由原因的探询到对策的提出， 层层推进， 衔接紧密。
三、 语言上：
（1）
通常采用第三人称的方式叙述事实。
（2）
严谨、 科学、 准确
四、 表达方式； 注意举例子、 分类别、 作比较、 列数字、 列图表等多种表达方式的运用。
篇三：法律专业社会实践报告
系社会实践报告( 精选多篇)第一篇：法律系暑期社会实践总结
2014 学年法律系暑期社会实践总结报告
为加强我系学生的社会实践能力，培养他们早日成为合格的法律工作者，我系领导在 2014——2014 学年第二学期结束前，召开会议动员我系学生进行暑期社会实践活动，鼓励大家走入社会、走向基层，深入了解社会动态。暑假期间，同学们积极响应系部领导的号召，纷纷走向基层单位开始实习。多数同学选择了与我校性质相符的公安局、基层派出所实习，部分同学选择了检察院、法院等行政单位或是进入企业单位、律师事务所实习。
在公安局、派出所实习的同学表示，此次实践活动使他们了解到，随着社会信息化、动态化、市场化、法治化进程的不断加大，公安基层基础工作呈现出一些新的规律和特点，公安执法规范化得到了进一步加强。无论是负责命案要案的刑警、特警，还是管理辖区治安、户籍的普通民警，都必须秉着执法为民的理念、为人民服务的态度，以保护人民利益作为基本出发点，才能更好的开展工作。同时作为一名人民警察，必须要加强自身法律意识，才能在工作中更好地保护人民群众的利益。而我们作为一名警校生，要想成为一名合格的公安工作人员，就要加强公安基础知识的学习，加强公安技能训练，作为一名法律系的学生，我们更应该努力学习法律知识，加强自身的法律意识，才能在今后的工作中秉持法律的理念为人民服务。
在法院实习的同学学习参与了案件卷宗整理工作，法律文书、判决书、裁定书的打印整理工作，跟随前辈们下基层解决民事纠纷，开庭时到审判庭旁听。学生们表示，通过实习，在自己的专业（法学）
领域获得了宝贵的实际工作经验。实习期间，深入了解了庭审案件从立案到结案的全过程，进一步学习了法律知识，更重要的是，深刻感受到了将自己所学的法律理论知识与法律实践有机结合的重要性。
在检察院实习的同学，协助参与了老同志的案件审查工作，并向前辈请教工作经验，翻看学习往年的案例。在检察院的前辈们的指导下，将自己所学的法律知识与实践结合，获得了极大的收获。
在律师事务所实习的同学，协助整理了律师文件，深入了解了事务所的法律援助、法律咨询工作，了解到一些有关工伤事故及法律合同等有关方面的知识。深刻体会到法律在日常生活中的重要性，作为一名法律系的学生，更有必要努力学好法律知识，在日常生活中用法律去维护自身及他人的权利。
另有部分同学在暑假期间选择进入企业单位进行勤工俭学，在工作期间意识到了生活的不易，更加懂得父母的艰辛。勤工俭学的同学们表示，今后定会努力学习，珍惜生活，回报父母及学校。
总结此次社会实践活动，我系同学参与热情高涨，在实践过程中积极配合单位里前辈们的工作，认真学习相关法律知识，受益匪浅。但由于是初涉社会事务，经验不足，难免出现一些意料之外的状况。今后的学习实践中，我系会针对此情况作出专业指导，让我系学生更好地适应社会。
总体而言，我系学生此次社会实践活动比较成功，我系学生工作态度积极认真，受到了实习单位的一致好评。漯河市公安局空冢郭派出所特意发来表扬信对我系 10 级法学二中队的董建楠同学的工作进
行表扬！驻马店市公安局东高派出所来函对我系 10 级法学专业陈敏同学的工作表示肯定和嘉奖！
在今后的工作中，我们定以更饱满、更扎实的工作作风，在系领导的正确领导下继续积极开展工作。努力学好法律知识，结合社会实践，争取早日成为一名合格的法律工作者。
河南警察学院法律系
2014 年 9 月
第二篇：法律系模拟法庭实践活动报告
法律系模拟法庭实践活动报告 为了提高学生适应社会的能力，培养法律实用型人才，根据法学专业的实践实施方案的要求，2014-11-09日在李文杰老师的指导下，法律系 100 多名同学进行了一次“模拟法庭”的实践活动。多名专业老师莅临了本次活动。整个活动井然有序、高潮迭起，实现了预期的目的。
我们选择是一个典型的故意伤害案，案情涉及到正当防卫问题。在诉讼程序上又是一个刑事附带民事案件，这是一个具有代表性的多发性的案件，也是一个具有社会影响力、有一定理论深度或有争议的案件。
下午 3 时许，同学们就开始布置场地，话筒试音、安排出场顺序，准备工作井井有条。在老师宣布活动开始后，正式开始。我们走进了
模拟法庭的现场，首先书记员沉稳的走向书记员台，宣布公诉人、辩护人入庭，询问确认到庭情况，然后宣布法庭纪律，接着是审判组长，审判员出庭并宣布庭审开始，进行法庭调查、法庭辩论、被告人最后陈述、法庭评议与宣判等法定程序。
此案事实较为清楚，被告也积极地交待了自己的罪行，所以整个审理过程就较为简单和轻松，不过我们没有任何一个人把它当作是一个简单的案件来看待，大家都很认真，积极地在尽力地扮演好自己的角色，时间飞快的流逝，最后，法庭宣布由合议庭合议产生的判决，模拟法庭的庭审就此划上了句号。
在正式开庭这一阶段，要求学生进入角色，各项活动都严格按照实际工作的要求开展，使得模拟庭审过程十分逼真。造成一种严肃、正规的法庭气氛，使学生进入“实战”状态。开庭审判的各个阶段的全部工作，都放手由学生自己完成，老师只旁听，不参与，不干涉，即使开庭时遇到了问题或遇到了准备阶段没有注意到的情况，也由学生自己处理，任何情况下都不要中断开庭程序。
每位同学的现场表现都有自己的特点，都凝聚着自己的智慧与心血。看到自己努力成果得到肯定，无比欣慰，从中也看到了自己的不足，这也明确了以后应当努力的方向。本次活动的成功举办，是对法律专业学习探寻理论与实践相结合的实验教学模式的有益尝试。
第三篇：法律系大学生实习报告
实习报告 --
我这次实习所在的部门是梅州市法院办公室部门下的档案室，两个月的实行经历让我获益匪浅。
尽管档案室的工作和法院其他部门的工作存在很大的差别，作为司法系统的组成部门，档案工作同时具有司法工作的共同点。
首先， 法院作为实现社会公平和正义的主要机构，虽然存在专门监督部门和人民群众等多种途径监督，但是法院工作的特殊性决定了法院工作人员自我约束的重要性。和监督这一外在的压力相比，自我约束注重的是内心的自愿、自发的遵守，它是以强烈的道德感和责任感为前提，以正确的社会价值作为指导，彰显的是对公平和正义的信仰。外在的监督不可能做到疏而不漏，法律责任作为威吓亦有失灵之时。只有工作人员树立对公平和正义的信仰，内化为自我约束的道德律，才能从根本上解决目前法院工作中存在的诸多问题。档案室的工作节奏相对平稳，诸多工作需交由档案管理者自行安排。工作如何安排的有序、恰当，这主要靠管理人员对工作的认真的态度和对责任的承担。
其次，法院工作强调工作人员的沟通和协作。法院工作并非事事都有相关规定或领导批示。其中道理并不难理解。正如法律一样，法律并非自足且完备，法律同样存在着诸多漏洞，这可能是由于立法者有限的理性造成的，也可能是因为法律的稳定性和社会发展的变动之间的矛盾而导致法律的滞后，亦有可能是立法者有意只做出原则性的规定，将自由裁量权交给后来负责案件审理的法官等等原因。因此，在某些工作没有明文规定的情况下，工作人员之间的沟通和协调就至关重要。以档案室的归档工作为例，归档工作需要归档人员和档案管理员两人同时在场对照清单，检验归档的卷宗的案号、所属年份、册数等卷宗的基本信息。两人共同核对的主要目的在于卷宗责任的明确。
在归档前，卷宗出现的问题的责任由负责卷宗的工作人员承担，卷宗归档后卷宗责任承担的风险则转由档案管理人员承担。若只是由一人核对，在卷宗归档这一期间，卷宗可能出现问题后的责任承担则不明确，易出现责任推脱等新的问题。从上述原因来看，尽管卷宗归档的具体程序无明文规定，工作人员之间如何沟通和协商以保证诉讼卷宗不出现问题或尽可能少出现问题就显得十分重要。沟通和协商的主要目的并非站在个人的立场而推卸工作，而是为了更好的完成工作任务，保证诉讼案件在各个环节不出差错。沟通和协作的核心是效率，所谓“迟到的正义不是正义”，其根本目的在于保障案件得到有效、及时、公正的审理，保证当事人的合法利益得到及时实现，以致正义真正得到实现。
再次，法院的工作需要爱岗敬业，尽职尽责的精神。要做好一份工作的前提是能够真正的热爱自己从事的工作。不论工作是多么单一、琐碎，还是多么繁重、复杂，只要能从心底热爱自己从事的工作，工作不仅仅是为了完成，更是一种享受。甘愿做一颗螺丝钉，在工作中享受工作的乐趣，我觉得是一个人工作的最高境界。我觉得这一点我做的远远不够。在档案室实习的两个月里，尽管我努力的调整好自己的心态，认真对待每一项工作，但是在实习期间还是出现了一些差错。看着档案库里积压的卷宗慢慢的被打盒入库，数量一点一点减少，直到全部放入盒子里再整理入库，这是我最大的喜悦。
对于快要离开校门，即将踏入社会的我，实习的经历不仅给予了我在工作能力上提高的收获，而且让我对未来的工作有了初步的体验和
感悟。将来无论从事何种工作，无论在哪个工作部门，都会谨记“爱岗敬业，尽职尽责”。这八个字不是一种口号，而是一种鞭策，激励着我用切切实实的行动来真正实现。
第四篇：共青团忻州师院法律系委员会文件 5(11 年寒假社会实践)
篇四：法律专业社会实践报告
社会实践报告 2 篇XX 年暑期，我系根据省委宣传部、省教育厅、团省委、省～教育广大青年大学生在改革开放和现代化建设的伟大实践中认真学习贯彻“三个代表”重要思想，牢固树立和认真落实全面、协调、可持续的科学发展观，引导大学生在实践中熏陶思想感情、充实精神生活、提高道德境界、增长知识才干的有关文件精神，结合我们政法系的专业特色，组建##师范学院法律志愿者服务队，以传承“五四”报国志，“服务和谐社会，提高思想政 懦 治素质”为宗旨，以“ 炙 走入社会，服务群众” 库 为原则，组织学生深入 嘲 到农村、社区等社会生 赋 活的第一线，通过开展 虱 以“送法下乡”、“送 椒法进社区”、“送法进 铃 大墙”、组织学习科学 纺 发展观和未成年人思想 汝 道德建设等主要形式的 催 志愿活动，大力传播科 淆 学文化和现代文明、弘 舱 扬科学精神、推广法治 邯 思想。
我们服务队 妙 主要通过设立法律咨询 肇 台，发放传单，问卷调 膏 查，制作海报、墙报等 驭 多种方式进行法律宣传 机 ，解答生活中遇到的法 出 律疑难问题，受到了群 轧 众的一致好评，使## 畜 师院法律志愿者服务队 摘 在群众中留下了深刻的 婴 印象，展示了当代大学 述 生朝气蓬勃的一面，为 后 ##师范学院在社会中 似树立了良好的形象，现 熊 总结汇报如下：
“送法 激 下乡，服务社会”
与 我们法律志愿者服务队 惹 的第一站是到##县吕 蔚 村镇吕村
集进行“送法 懈 下乡，服务社会”的法 脾 律援助活动，在这流火 皖 的七月，我们在王老师 力 的带领下，激情如火， 碴 热情如歌，本着“用我 缘 所学，服务社会”的宗 凑 旨，带着“建设和谐社 抵会，完善自我”的满腔 胃 豪情奔赴##县吕村镇 肖 吕村集与##县法院吕 除 村镇派出法庭、吕村集 裴 村委会联合开展法律援 错 助活动，受到##县人 狱 民法院吕村镇法庭的大 甘 力支持，并取得了显著 糕 的效果。
为了解该 猿 村的法律普及的现状， 喜 我们精心制作了关于普 豪 法状况的调查问卷。通 赂 过对收回的有效问卷的 栏 统计分析，我们得知， 袖 当农民的权益受到侵害 蛛 时，由于对法律的不了 炽解，他们并不是首选法 荧 律途径来维护自己的权 顺 益。而对于获知现行的 琐 法律时，他们主要通过 炸 广播电视的渠道。这些 妈情况使我们清醒的认识 查 到，进一步深入加强农 慰 村的法制宣传教育的必 烁 要性和重要性，以及在 推 农村的普法活动过程中 宇 ，媒体所起到以及将要 宝 起到的积极作用。
匆 根据当前农村普法的“ 意 切入点”——民事纠纷 埂 ，有针对性的宣传有关 费 法律。随着经济的发展 往 ，文化水平的提高，以 镐 往农村中常见的争水、 删 争界上的纠纷明显的减 曙 少，而日前常见的纠纷 形 是合伙纠纷、婚姻纠纷 墒 、赡养纠纷、借款纠纷 沂 等，为了使这写纠纷在 用 法律的范围内成功调处 蕉 ，我们利用广播，散发 厩 普法宣传材料，出版法 脯 律宣传墙报宣传法律法 保 规。并为村办小学赠送 杭 了《中华德育歌》宣传 直 小册子，
让孩子们从小 蛛 就接受法律与道德方面 挞 的教育，为将来成为一 恼 名“懂法、知法、守法 删 、～”的合格公民创造 阴 条件。
在活动过程 便 中，我们对有关农村土 白 地的征用、占用、流转 缘 等问题，进行细致耐心 纺 的解答;针对家庭暴力 庭 、重男轻女等问题，进 借 行了《婚姻法》、《继 笑 承法》、《妇女权益保 渝 障法》等有关法律条文 蝎 和法律规范的宣读和讲 界 解，为农村妇女的权益 姜 保障撑起了一把法律“ 旋 保护杀。此外我们认真 儡 解答了在外务工人员经 祥 常遇到的拖欠工资、工 酗 伤理赔、用工欺诈等问 友 题，为外出务工的人员 噶 提供了保护自己合法权 奉 益的途径和方法。一个 迹 年轻人离开咨询台时说 驮 ：“有了法律知识，再 堂 去打工心里就有底了” 饼 。
通过这次活动， 瓦 让广大的吕村镇朋友得 庆 到一次法律知识教育， 沦 帮助村民了解法律法规 刘 在日常生活中的运用， 蛀 以及如何运用法律保障 曳 自己的合法权益。同时 誉 使我们的专业知识得到 晦 一次实际运用，并得到 糯 理论联系实际的能力锻 蝴 炼，也树立了我院大学 和 生的良好形象，提高了 双 我们的专业知识以及创 颊 新能力，为建设和谐社 症 会，进一步加强农村法 宜 治宣传教育，推进农村 肄 基层民主法治建设贡献 洽 自己的一份力量。
“让 疫 法律走进生活”
7 搂 月 15 日，我们法律志 迎 愿者服务队联合“依法 兆 治市办公室”在市司法 俐 局的大力支持下来到了 赵 暑期社会实践的第二站 和 ——安钢生活六区，开 私 展了以“让法律走进生 肉 活”为
主题的法律宣传 孟 活动。
在殷都区司 揭 法局和梅园庄街道办事 恶 处的协助下，活动正式 蝗 拉开帷幕，市殷都区司 勉 法局钞副局长作了热情 控 洋溢的讲话，##日报 愿 等媒体记者对本次活动 穆 进行了相关报道。
砸 我们根据安钢生活区务 阅 工人员集中的特点，重 绒 点对他们进行了法律常 谤 识教育，以及根据现在 匙 青少年犯罪率上升的现 引 象，我们为青少年进行 维 了法律知识辅导，对关 核 系到青少年切身利益的 屿 《未成年人保～》等有 霜 关法律法规重点进行了 猜 宣传教育，使青少年进 买 一步了解了相关法律法 胰 规内容，增强了依法自 带 我保护的意识，同时也 芥 加强了自我约束的意识 荚 。
当我们拿出精心 腆 准备的 1000 份以“ 导 服务和谐社会”为主题 巨 的调查问卷开展调查时 碰 ，居民们都表现出了极 掘 大的热
情，认真回 霉 答我们的问卷，其中有 篡 效问卷率为%，这些资 起 料让我们了解到目前小 诈 区居民的法律知识普及 缘 程度，以及通过设立咨 谢 询台，和居民进行了面 贩 对面的交流，解答了诸 羹 多法律上的疑问，同时 越 也利用文艺表演中穿插 审 有奖法律知识问答等群 廊 众喜闻乐见的形式向小 唤 区居民宣传了法律知识 畅 ，实现了双方的互动， 肇 最大限度的调动了居民 衙 的积极性，提高了社会 腻 实践的实效性，使居民 客 们疑惑而来满意而归。
馆
“携法同行，再塑人生 轿 ”
7 月 20 日，法 显 律志愿者服务队在党总 订 支书记罗令姣等
老师的 系 带领下来到社会实践的 归 最后一站——##市监 招 狱，对服刑人员开展了 垫 以“携法同行，再塑人 蕴 生”为主题的手拉手帮 佬 教活动。
在青年志 曹 愿者法律援助帮教大会 绦 上，政法系党总支书记 愁 罗令姣老师和##市监 肖 狱监狱长分别做了重要 顿 讲话，充分肯定了这次 喉 互利双赢的活动，认为 惯 它不仅可以巩固服刑人 粥员的教育成果，提高服 妹 刑人员的思想道德水平 扮 ，还可以锻炼在校大学 平 生的理论联系实践的能 浑 力。我系共向市监狱捐 酝书 3000 余本，## 蕴 市监狱领导对大学生的 粮 帮教活动表示热烈的欢 主 迎并向我系赠送锦旗以 腥 示感谢。
大学生普 涨 法三下乡社会实践报告 脱 普法社会实践报告（2 在 ）XX 年暑假，我参加 佑 了法学院“三下乡”暑 曹 期社会实践活动。来到 瞥 了心驰已久的兰考县。
熟 六天里，我们与这座城 积 交融在一起。这座青春 若 的城镇也更青春阳光了 氓 。我们来到焦裕禄干部 屿 学院，重温烈士光辉事 小 迹，学习与传承焦裕禄 芦 精神;我们深入兰考县 腊 城的街头巷尾，对不同 也 的人开展问卷调查;我 厦们在群众聚集的发放传 溜 单，进行法律宣传，提 笋 供法律服务;我们顶着 酝 炎炎的烈日，在南湖公 戍 园上演了一场别开生面 灾 的模拟法庭;我们冒着 秆 淅沥的小雨，在县城郊 冕 区进行留守儿童问卷调 弟 查，为孩子们提供一点 董 法律上的帮助。
六 柴 天里，我们这群法学院 风 的“蓝精灵”齐心协力 椰 ，把汗水留在了兰考， 尺 把欢笑留在了兰考，也 毫 把我们河大法律
人的青 缆 春风采留在了兰考。被 蛤 我们带走的，是心底那 该 份赤诚，那份责任与担 伊 当。兰考，正青春;我 招 们，正青春。
一、百姓 螺 谁不爱好官
第一天 跪 ，我们按计划参观焦裕 蝉 禄干部学院，一进门， 讲焦裕禄的铜像就吸引了 狡 我的注意，我们凝视着 墟 他，他双手叉腰，眼睛 响 注视着这片脚下的土地 俗 。这位县委书记的形象 请一如我心目中的高大。
永 蓝天、白云、绿树、阳 锈 光，让我们与焦书记开 则 诚相见。
我们参观 畸 了干部学院，这里处处 蚁 留下了焦裕禄的影子， 掺 同时也留下了总书记的 埃 关怀。教学楼里，我们 砚 有幸学习听取开封市党 矗 校李永成教授的讲座， 圈 第一次系统地了解了“ 孵 县委书记的榜样”焦裕 疏 禄同志光辉而感人的事 袱 迹。上任一年多，他紧 富 紧扎根于兰考这片土地 署 ，所谓“为官一任，造 签 福一方”，他与百姓同 义 吃、同住、同劳动。俯 猿 下身子，把自己看成老 象 百姓的儿子。忍受着癌 遭 症折磨的疼痛，呕心沥 福血地带领兰考人民抗击 拜 风沙。这位县委书记让 蹄 我深深震撼了。臧克家 荫 曾写诗“给人民作牛马 笔 的，人民永远记住他” 嫩 。时过境迁，当我们今 豺 天在街头开展问卷调查 呀 时，采访群众时，谈到 衅 焦裕禄，无论是买菜的 手 大爷还是开三轮的阿姨 讹 ，他们都在感慨着老焦 破 是一个好官，为兰考呕 杰 心沥血，他们说兰考需 滤 要焦裕禄。
焦裕禄 帮 像一座丰碑，留在了人 盏 民心底，他虽死犹生; 玛 活
在人心里，愈久弥存 隐 。他的精神、形象历经 陛 时日而愈加光芒四射。
影
我站在学院门前那 骨 一株焦桐下，默默注视 依 着，50 多年前，焦裕 享 禄亲手栽种，到现在根 肿 深叶茂，需两人合抱。
芽 50多年来，它带着焦 距 书记的嘱托，见证了兰 任 考的变化，它不断长高 幌 ，极目而去，老焦长眠 议 在烈士陵园里。树下环 头 境清雅，一方石碑上雕 骑 写着 xx 同志填的那首 溶 《念奴娇》：
魂归 熙 万里，盼归来，此水此 液 山此地。百姓谁不爱好 吨 官?把泪焦桐成雨。生 雄 也沙丘，死也沙丘，父 劲 老生死系，暮雪朝霜， 穆 毋改英雄意气!依旧月 扭 明如昔，思君夜夜，肝 浑 胆长如洗。路漫漫其修 略 远矣，两袖清风来去， 树 为官一任，造福一方， 粘 遂了平生意，绿我涓滴 尾 ，会它千顷澄碧。
小 词中包含深情，既赞扬 生 了焦裕禄为官精神，又 眠 表达出自己为政理想。
妹 总书记说自己是直抒胸 碧 臆，那是 1991 年在 岿千里之外的福州看到《 麦 人民日报》登载的《人 检 民呼唤焦裕禄》一文， 厂 听闻焦裕禄的事迹，夜 窄 不能寐，感慨之余作了 鲤这首词。
树下梧桐 梆 澄碧，凉风习习。此时 渗 我的心里也就不能平静 初 。一个共产党员，是否 忱 就应该如焦裕禄同志一 枝 样毫无私心，不要名利 严 ，忘我的投身于自己的 钞 事业，俯身做人民的公 牵 仆呢?一名国家干部， 默 是否就应该如这位县委 喀 书记一样，不为升官发 执 财，甘心在一片贫瘠的 篇 土地干一番事业，对得 养
起这里的百姓呢?
忠 我思考良久，当下，很 怕 多人追求的是高薪与高 慈 职，为了自己的一房一 焚 车在努力。缺少了那个 辛 年代的“英雄意气”。
杆 这样为一己之安逸的奋 幼 斗当然无可厚非，但年 俏 轻人世界是否可以多一 驴 些担当与责任?而焦裕 拐 禄更让我想人生的真正 竹 意义。俯下身子为人民 正 ，脚踏实地谋事业，也 解 正是我所追求的，这位 创 优秀的共产党员给了我 邓 更多的启迪。我扪心自 调 问：我的初心是什么， 佃 有没有忘记?鼙鼓响而 枣 思良将，为了一个梦想 躇 ，需要有更多的年青人 珠 投入到人民的事业中来 恭 。
焦桐下、绿荫里 舅 ，当前人的事迹与我的 拦 思想相融，当伟大的人 种 们用自己的一生和行动 朱 为我做出指导，我的心 症 里又是无比澄澈与欢悦 杰 。那一天回来，多了份 凶 坚定，多了些执着。
二 闹 、街头普法入民心
枕 我们这次实践活动的重 佣 点还是进行普法宣传， 吊 炎炎酷暑，30 几度的 异 高温。清晨还凉快一点 役 ，到了下午，整个人就 浮 如同在烤肉般，汗水不 巳 停地沾湿衣裳。但高温 衅 丝毫不能挫伤蓝精灵的 沧 热情。第一天下午，我 凶 们进行廉政与行政监督 盏 的调查问卷。从兰考汽 狱 车站出发，我们的身影 责 穿梭在大街小巷，商铺 亩 市场。我的第一份问卷 刊 是一个高中生女孩，她 佣 文静腼腆不太爱说话。
绪 默默地填完了，然后对 耘 我莞尔一笑，问道：“ 骸 哥哥，你们弄这个有什 预 么意义?”这一问，我 蔷
也茫然了。不知道要怎 寒 么告诉她。但为了不丢 遇 面子，我装腔作势地给 必 她说了一大堆，她看上 耕 去好像还很满意，对我 袜笑着走了。可是，我一 允 直在思考其中的意义。
捻 我们统计出这些数据又 撒 能做什么呢?我当时和 轨 小女孩一样懵懂。
窝 带着疑问，我依然穿梭 遗 于大街小巷，遇到骑三 趾 轮载客的阿姨，生活的 愚 痕迹印刻在她的脸上， 刑 显得淳朴又憔悴。我笑 攻 着请她完成这份问卷， 寞 阿姨连连招手，憨实地 术 说自己不识。我说可以 经 为她念，她选择就好了 空 。说了几遍，她笑着接 策 受了。我一个题一个题 巡 为她念着，她也认真的 刽 回答我。对于“行政监 夸 督机制”、“服务型政 尔 府”这些专业性很强的 概词，都需要用最一般的 扎 话给他们细心的解释。
悦 问卷填完了，她笑着说 呐 ：“平时一大早开着车 佛 出来，到很晚才回去， 必 没太多时间关注”我说 轩 ：“你给我们提供了你 啊 心里真实的，那才是我 俯 们需要的。”我又和她 眺 聊起了收入，聊起了一 绝 家几口人、几个孩子。
位 寒暄过后，还记得自己 痢 的工作，我谢谢了大妈 侗 。我感到这种朴实憨厚 销 的对话然我觉得温暖。
哦 老百姓的实话才最贴切 珍 。使我心里异...
篇五：法律专业社会实践报告
10 年暑假社会实践报告 罗马法学家赛尔苏斯曾说过：“法乃善于正义之科学”， 然而对于善于正义的把握却离不开经验的积累。甚至有人毫不夸张地说：
法律的生命在于经验。
对于一个法科学子来说， 只是具备一定的理论功底还是远远不足以解决实践中出现的许许多多法律问题， 法学不仅仅是一门科学， 它更是一种技巧， 一门艺术， 需要我们在实践中不断地摸索与积累经验， 因而， 对于我么这些整天呆在象牙塔的大学生来说，暑假的实践活动就显得尤为重要了。
抱着这样的信念， 我于今年的暑假在海口市秀英区人民法院刑事审判庭进行了为期十天的实习之旅。
十天的实习生活说长不长， 说短不短， 虽然没有承担什么重要的工作， 但却也坚守本职， 努力学习，在平平淡淡的忙碌中学到了许多书本上学不到的东西与做人的道理。
通过实习， 我在我的法学领域获得了实际的工作经验， 巩固并检验了自己一年学习的知识水平。
实习期间， 我了解并参与了刑事诉讼的庭审过程,我努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，同时注意在此过程中做到将自己所学的理论与实习实践有机结合起来。
在此期间， 我进一步学习了刑法及刑事诉讼法,对程序问题有了更深的理解,将理论与实践有机结合起来。
这十天里， 我严格要求自己， 虚心向法官和书记员工作人员求教， 认真学习党和国家的政策，学习法律、 法规， 利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识， 掌握了一些基本的法律技能， 从而进一步巩固了自己在学校所学到的知识， 始终保持谦虚谨慎、 落落大方， 始终以学习的态度做人做
事， 我的工作得到了实习单位充分的肯定和较好的评价。
在实习中， 我参加了多次案件的开庭审理观摩庭审， 认真学习了正当而标准的司法程序， 真正从课本中走到了现实中， 从抽象的理论回到了多彩的实际生活， 细致地了解了刑事诉讼活动的全过程及法庭庭审的各环节， 认真观摩了庭审的举证、 质证、 认证、 辩论过程，并掌握了一些法律适用问题， 真正了解和熟悉了我国刑事诉讼的程序及法庭的作用和职能， 同时还配合书记员做好庭审笔录， 做好案卷的装订归档工作。
“纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。
在短暂而充实的实习过程中， 我深深地感到自己所学知识的肤浅和在实际运用中专业知识的匮乏。
刚开始的一段时间里， 对一些工作感到无从下手， 茫然不知所措，这让我感到非常的难过。
在学校总以为自己学得不错， 一旦接触实际，才发现自己知道的是多么少。
这时才真正领悟到“学无止境”的含义。这也许是我一个人的感觉。
同时， 我感觉到我们的法学教育和实践的确有一段距离。
法学是一门实践性很强的学科， 法学需要理论的指导，但是法学的发展是在实践中完成的。
所以， 我们的法学教育应当与实践结合起来， 采用理论与实际相结合的办学模式。
具体说就是要处理好“三个关系”：
即课堂教育与社会实践的关系， 以课堂为主题， 通过实践将理论深化； 暑期实践与平时实践的关系， 以暑期实践为主要时间段； 社会实践广度与深度的关系， 力求实践内容与实践规模同步调进展。
大学的法学院应当与公安、 检察院、 法院、 律师事务所等部门建立良好的关系， 定期安排学生见习， 让学生更好地消化所学的知识，
培养学生对法学的兴趣， 尽量避免毕业后出现眼高手低的现象， 向社会输送全面、 合格、 优秀的高素质法学人才。
这方面， 我觉得我们学院做得非常的到位。
在实习过程中， 我发现法律普及非常重要。
在我旁听庭审是发现， 有些犯罪嫌疑人在行为时并不知道自己所做的是违法行为， 大多数的被告人对庭审程序以及自己在法庭上享有的权利以及如何运用权力一无所知。
我国为推进法治建设所进行的多年的普法宣传教育活动， 取得了很大成就， 人们的法治观念、 法律意识有了很大的提高。但在普法的深度与广度上还存在一些不足。
普法活动不能只做表面文章， 要深入实际， 真真正正地让人们了解法律、 法规的含义， 并在这个基础上， 逐步确立人们对法律的信仰， 确立法律的神圣地位。
只有这样， 法治建设才有希望。
再有一个问题就是青少年犯罪。
在实习中所接触的案件中， 有很大一部分案件的被告是八十年代以后出生的， 甚至有两个犯有抢劫罪的被告人是八七年的。
不考虑被告人家庭和自身因素， 从社会大环境来说， 我觉得社会也有一些责任的。
从八十年代初改革开始到八十年代末， 这是一个重大变革的时期。
这一段时间对精神文明建设有些放松， 也就是说， 有些犯罪人在童年时期就有可能已经沾染上了一些不良习气。
所以说， 教育从娃娃抓起， 不能只是一个口号， 要真正落到实处。
法院的每一项工作都牵动着双方当事人及其利害关系人的心，他们每一双注视焦急的眼睛都注视着事态的进展。
作为一名法院的工
作人员， 包括我这样的实习生， 都深深地感到身上肩负起的责任。
面对一件案情简单的案件要作出一个判决或者裁定也许并不难， 在电脑上修改的时间可能只消十来分钟， 但我们保证的是判断的正确， 符合“内心的确信”、 法律的规定。
法院的责任在于重新分配当事人的权利义务， 它的角色是中立的， 一方当事人不管是被害者还是加害人， 应该承担的需要承担， 不需要的不能强加。
主观臆断或者有感情倾向都不是一位裁判者应该具有的。
都说大学生对社会的认识不够， 所学到的知识实践性不强， 这回的毕业实习让我对这些说法有了足够的认识。
在实习的日子里， 我逐渐认识到扎实的专业基本功的重要性， 认识到对知识不断更新不断灵活加以运用的重要性， 认识到工作中具体操作技巧的形成和积累的必要， 也认识到与人相处适应社会的必要。
在工作的过程中， 我时刻严格的要求自己， 遵守实习单位的规章制度， 尽我所能地帮助各位同事办案， 发挥我在学校所学到的专业知识。
我很感谢我们刑庭的黄刚书记员， 正是在他的帮助和鼓励下， 我的适应能力和工作能力提高得很快， 很短时间就能够独立完成各项工作。
在这些成长的日子里， 我实践、 思考、 反思、 总结， 所得收获都已经成为大学生涯中宝贵的财富。或许大学生活中的片段随着岁月的流逝难免被遗忘， 但这段实习的日子相信仍是会记忆深刻。
法学是一个十分需要从实践当中汲取营养的学科， 只有不断实践、 从实践中不断摸索、 进步， 才能够真正了解这门学科的真谛。
而它所包含的范围又是那么的广阔， 它所带来的影响又是那样的深刻。
最后， 我要再次对我的实习单位， 海口市秀英区人民法院， 致以衷心的感谢。
本
人
工
作
总
结 （任职内主要工作情况和业绩及不足方面）
2012 年工作总结 2011 年本人在中博建设集团有限公司湖北出入境检验检疫局综合实验楼项目 部的各项工作围绕着科技开发、 科技推广应用、 技术服务展开， 工作期间本人以创新、 务实的态度， 扎实地完成部门的工作任务， 具体工作作总结如下：
一、 科技推广应用
1、 负责集团公司在湖北出入境检验检疫局综合实验楼项目 部的科技推广应用工作， 对项目 部宣贯建设部“十项新技术” 并对新技术应用进行指导。
该项目获得楼湖北省建筑业新技术应用示范工程。二、 企业标准的编制 1、 针对公司已完工项目及在建项目 中出现的质量通病或技术难点， 本人参与编制了 三项企业标准， 分别为：《工字钢悬挑脚手架节点处理及特殊部位处理施工技术》、《盘销式钢管脚手架梁板支撑体系施工技术》、《高层建筑墙面抹灰空鼓的成因及防治措施》， 作为指导项目 施工的技术文件。
三、 项目部日常工作 完成2012年度中博建设集团有限公司湖北出入境检验检疫局综合实验楼项目各项日 常工作， 保证项目技术与管理工作的正常运行。
四、 施工现场日常巡检
本人组织项目的巡检工作， 对施工现场的与施工技术相关的问题提出整改意见。
任职期间本人针对在建项目 的总平面布置、 垂直运输设备的布置、 桩基础施工、 地下室结构施工、 主体结构的施工、 外脚手架的搭设、 内支撑架的搭设、 防水工程的施工、 屋面工程的施工、 砌体工程施工、 门窗工程施工、 装饰装修工程施工均提出过合理化建议， 大部分被项目 采纳。
五、 信息化建设 1、 参与本部门信息化建设， 在公司 ERP 系统上传日 常工程资料， 保证工程资料准确、 真实、 有效。
2、 提交科技稿件用于公司网站的更新。
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