篇一：教师廉洁教育党课讲稿
教师党员党风廉政党课讲稿
教师的职业神圣而光荣，担负着培育下一代的艰巨任务，只有廉洁从教，才能真正做到爱岗敬业。精心整理了《教师党员党风廉政党课讲稿》，欢迎阅读，仅供参考，如果想了解更多的相关信息，请继续关注我们。
同志们：
为贯彻落实《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，切实加强对党员干部的反腐倡廉教育，提高新形势下反腐倡廉教育的针对性和实效性，按照我校党风党纪学习宣传教育活动的安排，对党员教师进行以“增强制度意识，争做执行表率”为主题的廉政教育，切实提高党员教师的思想政治素质，增强防腐拒变的能力。今天，我讲的题目是《贯彻落实廉政准则，争当廉洁从教表率》。
随着新时期党建工作特别是反腐倡廉建设的不断深入，党中央审时度势，及时修订了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》。《廉政准则》是规范党员领导干部的重要基础性法规，其中的8个方面“禁止”和52个“不准”，涵盖了行政权力行使中极易滋生腐败的各个领域，包括党员领导干部私自从事营利性活动的问题、违规干预和插手市场经2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作
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济活动问题、浪费挥霍等干部作风问题，可以说，《准则》明确了哪里是“不能入”的禁区，哪些是不能触的“高压线”。从某种意义上说，《廉政准则》的发布和实施，在对党员领导干部违纪行为惩处的同时，更重要的还是警示、教育和保护，最大程度地使党员领导干部少违纪违法甚至是不违纪违法。只要我们自觉遵守《廉政准则》的各项规定，时刻保持高度警惕，始终做到警钟长鸣，就一定能够保证自己的“安全”。我们作为教育工作者，肩负的是育人的重任，一直以来“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”已经成了教师的生动写照，说到反腐倡廉，也许有些同志会认为很难与教师联系到一起。但是仔细想想，作为一名党员教师，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，真诚平等地对待每一位学生，教育好每一个学生，使他们能够从小就懂得崇尚洁身自爱，不就需要有一颗廉洁从教之心吗?我们在平时的教育教学工作中不难发现，学生和学生之间存在很大的差异，一是学生个体上的差异，有个性活泼的、文静的、内向的、外向的;学习认真的、马虎的、成绩优异的、一般的、甚至有放弃学习的等等，所有这些差异都有可能引起老师感情上的偏颇;二是学生家庭背景上的差异，有的是普通市民的孩子，有的是政府官员的子女，有的是外来民工的孩子，有的是企业主老板的孩子，有的孩子打扮得很时尚，有的孩子穿着很朴素等等，这些不同家庭的背景背后，有着经济和文化层次上的差异，这也有2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作
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可能引起教师认识上的偏颇。我们是不是用“一把尺子”平等的对待每一个孩子了呢?举几个最现实的例子，有的家长为了让孩子能够坐到好的位置，可能会找到各种各样的关系去给老师打招呼;有的家长为了孩子能得到老师的特殊关照，也可能会找到关系去说情，甚至请客送礼;有的老师因为接受了家长的吃请，不得不去按家长的意思办;有的老师为了点蝇头小利，向学生推销资料，摊派辅导用书;有的教师采取各种隐蔽方式办辅导班收取补课费，搞有偿家教，并教唆引诱甚至强迫学生参加所谓的补习班，若不参加平时就会给脸色看;家长来学校了解学生情况，有的老师态度冷漠，甚至有的老师动辄就把家长叫到学校进行训斥;有的老师很会演“变脸”，有权能办私事的家长有求必应，对无权无势的家长视而不见;有的老师歧视差生，有体罚和变相体罚学生行为;有的干部不按权限和程序办事，超出职责范围乱当家乱说话等等现象，这些都是非常现实而不可回避的问题，更是与《廉政准则》的要求相悖的。由此可见，社会在不断的进步与发展的同时仍然充斥着各种诱惑，人的思想和观念难免会受到金钱和利益的诱惑与腐蚀，我们随时都有可能被“糖衣炮弹”打到，廉洁自律的防线也随时都会被突破，这能说反腐倡廉离我们很遥远吗?
同志们，反腐莫论事大小，倡廉不在位高低，自然界有阳光明媚也有风雨如磐，社会生活中有光明也有黑暗，但是2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作
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无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁清正永远是时代的呼唤，勤政廉政永远是人民的期盼。作为教师，《中小学教师职业道德规范》就是我们的行为准则，《廉政准则》也同样关系到我们每一个人，我们要以高度的责任心和神圣的使命感主动融入到反腐倡廉工作中，始终保持共产党人的高尚情操和政治本色，树立新时期人民教师良好形象。
那么，我们该如何做到廉洁从教呢?
首先，应该做到平等对待每一个学生，决不能因学生性别、智能、家庭条件等差异而采取不同的态度和情感模式。在我们的教育过程中，必须考虑到这些差异，为的是因材施教，但更重要的是我们要明确，我们同时面对的是一个个独立的个体，他们都是你的学生，都应该得到你应有的关怀和教导，这一点是没有差异的。教师从教学的公正性，可以充分反映出教师人格的崇高性。具体体现在对每一个学生都能给予全心全意地关注，尤其体现在对待后进生、学习困难学生的转化问题，一有爱心，二有信心，三有耐心。
其次，一定要爱岗敬业，将自己的教学才能奉献在学校，奉献在课堂，奉献给学生，这也需要有廉洁从教之心。关于个别教师办辅导班的问题，学校一直持反对态度，并明令禁止教师授意学生参加辅导班和动员学生参加自己办的辅导班(含节假日)等有偿家教行为。这种行为与《廉政准则》第二条规定“禁止私自从事营利性活动”，《中小学教师职业道2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作
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德规范》第七条规定：“廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。”是完全相悖的，不仅损害了教师队伍的良好形象，而且干扰了学校正常的教学秩序。我们内行都清楚，学生参加辅导班，不仅不能从根本上解决提高学习成绩的问题，而且容易让学生过于依赖课外辅导，渐渐脱离课堂，还影响到其他学科的学习。这不利于对学生学习主动性和创造性的培养，不利于学生身心的健康发展，同时还给学生家庭带来了不必要经济负担。现在是市场经济，社会上盛行办辅导班，搞有偿家教，似乎归结起来就是有需要就有市场。作为一名教师工作之余，为他人辅导，付出了时间精力和智慧，得到物质或者金钱上的回报，看起来天经地义，无可厚非，但是仔细想想，个别教师办辅导班、搞有偿家教，完全是把个人利益放在眼前，一个目的就是为了赚钱，这样做就是损害教师的职业形象。教师的神圣职责就是教书育人，它要求教师应全身心地投入到教育教学工作中去，全心全意地教育好每一个孩子，这其中自然也对学生的培优补差。把这分内之事当作分外之事来做如何能够自圆其说呢?相反，我们的教师当中不也有利用休息时间无偿辅导学生，家长打电话到学校感谢的吗?这两种做法是不是反映出两个不同的思想境界呢?可以说，教育工作是一种特殊的工作，它不能完全地以7小时或者8小时坐班来衡量教师的工作量，也不能完全用学生2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作
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的考试成绩来评价教师的职业道德水平，因此，这就决定了教师必须具备应有的爱岗敬业和无私奉献精神。
教师的职业神圣而光荣，担负着培育下一代的艰巨任务，教师的人格对学生的学习、生活、为人、处事等诸多方面都具有潜移默化的熏陶作用，会直接地影响学生身心的发展。教师只有廉洁从教，才能真正做到爱岗敬业，真正为人师表，才能把真、善、美的种子播撒在学生心田，并使之“开花”、“结果”。
其一，要“知”与“行”结合。思想是行动的先导，贯彻落实《廉政准则》这部规范党员领导干部的重要基础性法规，首先必须抓好对《廉政准则》的学习，要逐条逐句学，原原本本学，全面、透彻、深入地领会其精神实质，筑牢拒腐防变的思想防线。仅是知道明白该做什么，不该做什么还不够，还必须将形成的理念用于实践，做到知行合一，在工作、生活和社会交往中自觉践行。要强化信念意识，做政治上的明白人，心中要始终清楚什么人可交，什么人不可交;什么事可做，什么事不可做。在全国纪检监察机关查处的违纪案件中，很多人都是因为“交友”不慎出了问题，教训不可谓不深刻。我们党员干部也是人，也有自己的亲朋和同学，也有属于自己的感情空间。但是，我们结交朋友，必须从保持清正廉洁的角度出发，把握好交友的度。尤其是当我们由于地位的变化，而出现的一些新朋友，我们更要留意，认真2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作
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分析一下对方是不是别有用心、另有所求，是不是看中了我们手中的权力，如果是这样，我们就要当心了。因此，既不能排斥正常、健康的人际交往，也不能滥交朋友，更不能把朋友关系异化为酒肉关系、金钱关系和交换关系，在人情交往中要做到即讲感情又不徇私情。要多与那些品行端正、正直坦诚、敢说真话、直言不讳的人交朋友，形成事业上相互支持，感情上和谐融洽的人际关系。
其二，要“自律”与“他律”结合。一定要守住第一道防线，有这样一个历史故事：一个古代官员乘轿进城遇雨，看到一个轿夫穿了双新鞋，开始时小心翼翼地只挑干净的路面走，“择地而行”，后来轿夫一不小心，踩进泥水坑里，由此便“不复顾惜”了。他把这件事讲给另一个官员听，另一个官司员很受震动，表示“终身不敢忘”。这个故事说明，人一旦“踩进泥水坑”，心里往往就放松了戒备。反正鞋已经脏了，一次是脏，两次也是脏，于是便有了惯性，从此便“不复顾惜”了。我们有些党员干部也是这样，他们起先在工作中兢兢业业，能够做到清正廉洁，偶然一不小心踩进“泥坑”，就从此放弃了自己的操守，破罐子破摔了。我们如果不能正确地对待诱惑，唯利是图、见利忘义、利令智昏，势必走上以权谋私的邪路，最终误党、伤国、损民、害己。所以要经常用《廉政准则》为自己的行为敲警钟，不断强化自律意识，做清正廉洁的带头人，管住自己的脑，不该想的不2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作
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要想;管住自己的眼，不该看的不要看;管住自己的嘴，不该吃的不要吃;管住自己的手，不该拿的不要拿;管住自己的腿，不该去的不要去。要像古人那样“一日三省吾身”，自重、自省、自尊、自励，正确对待个人利益，自觉防止私欲膨胀;要把学生利益放在首位，时刻关心他们的身心健康发展。这样才能做到“绝非分之想，拒非分之物”，不为物欲所惑，不为人情所累。
其三，要“勤小物，治其微”。能否正确对待小事，能否防微杜渐，是共产党员的基本修养问题。千里之堤，溃于蚁穴，一个细节能成就一个人，也能毁掉一个人。有个寓言说，有个偷针者和偷牛者一起被游街，偷针者感到委屈，发牢骚说：“我只偷了一根针，为什么和盗牛贼一起游街，太不公平了!”盗牛者对他说：“别说了，我走到这一步也是从偷针开始的。”这个故事告诉我们，任何事物都是由小变大，由量变到质变的。一个人不可能一夜之间成为腐败分子，其走向腐化堕落大多是从不注意小事小节开始的。胡长清第一次只是接受了不法商人赠送的两支毛笔，后来发展到接受他人的宴请、金钱等，再后来便一发不可收拾，竟肆无忌惮地索要起来，最终被判死刑。“千里之堤，溃于蚁穴”，“小洞不补，大洞吃苦”，这都是至理名言，一定要牢记。《廉政准则》的52条不准，从细微处，从小事情，对党员干部的日常执政行为进行了规范。这就要求我们的广大党员，要“勿2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作
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以恶小而为之”，从小事做起，从细微处注意，管好自己的“癖好”，管好身边人的“要求”。领导干部一定要谨记，越是小事越要留心，越是独处越要小心，越是顺境越要清醒，耐得住寂寞，稳得住心神，管得住手脚，抵得住诱惑，经得住考验。
我们要增强制度意识，打牢遵纪守法思想基础，把制度转化自己的行为准则自觉行动。制度面前没有特权、制度约束没有例外，每个人都要学习制度、严格执行制度、自觉维护制度，只有这样各项工作和事业才能顺利发展，反腐倡廉建设才能不断取得新的成效。要自觉地把自己的一言一行置于组织和群众监督之下，热情欢迎监督，自觉接受监督，主动开展监督，对组织和群众的意见要本着“有则改之，无则加勉”的态度，以外力促使自己内在廉政细胞的生长。我们要从廉洁自律做起，严格要求自己，加强自我约束，自觉接受党内外各种形式的监督，加强自我警示，做到警钟常鸣，提高“思廉、践廉”自觉性。
同志们，教师是学生增长知识和思想进步的导师，一言一行，都会对学生产生影响，让我们以《廉政准则》为准绳，怀着对学生负责，对家长负责，对社会负责的态度，从现在做起，从自我做起，继续发扬“捧着一颗心来，不带半棵草去”的优良传统，净化校园这块纯净的圣土，共同维护教师廉洁奉献的师德操守，为我们的民族撑起我们傲岸的脊梁!2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作
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这是我们应该做到的，也是我们一定能够做到的!因为，我们是光荣的人民教师!一名党员教师!
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篇二：教师廉洁教育党课讲稿
学校党风廉政党课讲稿
学校党风廉政党课讲稿最新
学校党风廉政党课讲稿最新
各位同志
踏着十九大的足音，伴随着研究工作报告的热潮，我校全体教职工上了一堂题为《守纪律、讲规矩，争当廉洁从教表率》的廉政党课。
在党课中讲到“社会文明进步，国家长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的良好思想道德素质，守纪律讲规矩是我们每位共产德、守公德、严私德的最基本要求。”
下面用一串详实数据，分析当前党风廉政建设和反腐败工作所取得的显着成效和面临的严峻形势，结合教育系统实际，引用10多个身边警示性、教育性的案例，实实在在的与市二中全体教职工来了一次意识形态上的全面碰撞，与普通党员加强思想交流的同时，还把隐匿的教师队伍中的一些不严不实的现象和问题找出来。
任何意识形态的变化都是思想腐败的开始，反腐无大小，倡廉职务无高低。在教育界，教师应该永做一股清流，把党的干部队伍带上严谨务实、廉洁高效的发展道路上来，全体党员
应做好表率，每位教师都应做到自律与他律相结合，“不以善小而不为，不以恶小而为之”。
在研究十九大精神之际，希望这次廉政党课是全体教师思想教育的助推剂，学校党委将坚定不移贯彻落实精神，坚持党领导一切，更要时刻绷紧党风廉政建设这根弦，营造出风清气正、高效廉明的良好育人环境。
学校党风廉政建设讲座笔记
各位同志
按照区纪委关于在党风廉政宣传月中开展讲廉政课的要求，下面我就围绕党员领导干部如何加强思想教育、如何落实党风廉责任制等问题进行探讨，谈一下自己的体会和认识。
一、加强研究，不断提高对党风廉政建设工作的认识
思想教育是加强廉政建设的关键。首先，要加强对党员干部特别是党员领导干部的思想教育。要牢固树立思想道德和党纪国法两道防线。加强思想道德修养，永葆******党人的高尚情操和良好生活作风，永葆从政之德，常思贪欲之害，常守法纪。作为基层干部，在与居民的直接接触中要做到自律和他律，加强思想武装。
二、强化责任，严格落实党风廉政建设责任制
各科室及年级都会层层签订党风廉政责任书，对各自党风廉政承担的责任进行明确。在这里需要明确的是党风廉政建设的责任关键是通过抓具体工作来落实，不能仅仅停留在责任书上。责任分工在明确、具体规定再详细，在落实的环节出现了问题，我们签订的党风廉政建设也就成了一纸空文，没有任何意义。所以我们在落实上要狠下功夫。
三、丰富载体，抓好廉洁文化活动的深入开展
廉洁文化是党风廉政教育的应有之义，是惩防体系建设的重要组成部分。搞好廉政文化活动，有利于营造反腐倡廉的政治环境，净化社会空气。廉政教育主要针对党员干部，尤其是党员领导干部，提高党员干部的廉洁从业意识。廉洁文化针对包括党员干部在内的机关干部及地区群众，目的是形成一种崇尚廉洁诚，抵制不良风气的社会氛围，从而对党员干部勤政廉政产生积极的影响。
2015年，以为的党中央高度重视反腐倡廉工作，不断强化反腐倡廉工作力度，不断向各种腐败案件出击，“老虎苍蝇一起打”的好声音一直传播发酵，从中央到地方、从个人到媒体不断发力向腐败行为开炮，取得了极好的效果。而今后如何更好地让反腐的机制运行更加有效，让反腐的措施更加精准有
效，让我们的党员领导干部不再出现腐败问题还需要我们大家共同的努力。
总之，党风廉政建设工作任重道远，必须坚持不懈地努力。廉政建设工作要以人为本，预防为主。所有党员干部都要充分认识到党风廉政建设和反腐倡廉的艰巨性和复杂性。每个党员干部都要保持清醒的头脑，不违法乱纪，树立党员干部的光辉形象，形成廉政建设的良好氛围。我们党员干部要真正做到思想作风过硬，清正廉洁，清正廉洁，做真正的官。
学校党风廉政党课讲稿
同志们:今天召集大家上节党课，主要讲的是“党风廉政建设”。
加强党风廉政建设和反腐败斗争，要真正做到为民、务实、清廉，始终保持党同人民群众的血肉联系。
当前，我国已经进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，党的执政能力同党肩负的重任和使命总体上是适应的。但是，面对国内外形势的深刻变化，在完善社会主义市场经济体制的过程中，腐败现象易发多发的土壤和条件还存在，一些腐败现象仍然比较突出，严重损害了党同人民群众的血肉关系，严重影响了党的执政地位。因此，加强党的执政能力建设，巩固党的执政地位，必须把反腐倡廉作为
重要内容，旗帜鲜明地反对腐败，持之以恒地加强党风廉政建设，使我们党经受住改革开放和发展市场经济条件下长期执政的考验。
篇三：教师廉洁教育党课讲稿
教师党员党风廉政党课讲稿
教师的职业神圣而光荣，担负着培育下一代的艰巨任
务，只有廉洁从教，才能真正做到爱岗敬业。
精心整理了《教
师党员党风廉政党课讲稿》，欢迎阅读，仅供参考，如果想
了解更多的相关信息，请继续关注我们。
同志们：
为贯彻落实《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准
则》，切实加强对党员干部的反腐倡廉教育，提高新形势下
反腐倡廉教育的针对性和实效性，按照我校党风党纪学习宣
传教育活动的安排，对党员教师进行以“增强制度意识，争
做执行表率”为主题的廉政教育，切实提高党员教师的思想
政治素质，增强防腐拒变的能力。今天，我讲的题目是《贯
彻落实廉政准则，争当廉洁从教表率》。随着新时期党建工作特别是反腐倡廉建设的不断深入，党中央审时度势，及时修订了《中国共产党党员领导干部廉
洁从政若干准则》。《廉政准则》是规范党员领导干部的重要
基础性法规，其中的8个方面“禁止”和52个“不准”，涵
盖了行政权力行使中极易滋生腐败的各个领域，包括党员领
导干部私自从事营利性活动的问题、违规干预和插手市场经
济活动问题、浪费挥霍等干部作风问题，可以说，明确了哪里是“不能入”的禁区，哪些是不能触的“高压《准则》
线”从某种意义上说，《廉政准则》的发布和实施，在对党员领
导干部违纪行为惩处的同时，更重要的还是警示、教育和保
护，最大程度地使党员领导干部少违纪违法甚至是不违纪违
法。只要我们自觉遵守《廉政准则》的各项规定，时刻保持
高度警惕，始终做到警钟长鸣，就一定能够保证自己的“安
全”。我们作为教育工作者，肩负的是育人的重任，一直以
来“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”已经成了教师的生动
写照，说到反腐倡廉，也许有些同志会认为很难与教师联系
到一起。但是仔细想想，作为一名党员教师，爱岗敬业，为
人师表，热爱学生，真诚平等地对待每一位学生，教育好每
一个学生，使他们能够从小就懂得崇尚洁身自爱，不就需要
有一颗廉洁从教之心吗
我们在平时的教育教学工作中不难
发现，学生和学生之间存在很大的差异，一是学生个体上的差异，有个性活泼的、文静的、内向的、外向的；学习认真
的、马虎的、成绩优异的、一般的、甚至有放弃学习的等等，所有这些差异都有可能引起老师感情上的偏颇；二是学生家
庭背景上的差异，有的是普通市民的孩子，有的是政府官员
的子女，有的是外来民工的孩子，有的是企业主老板的孩子，有的孩子打扮得很时尚，有的孩子穿着很朴素等等，这些不
同家庭的背景背后，有着经济和文化层次上的差异，这也有
可能引起教师认识上的偏颇。我们是不是用“一把尺子”平
等的对
待每一个孩子了呢
举几个最现实的例子，有的家长
为了让孩子能够坐到好的位置，可能会找到各种各样的关系
去给老师打招呼；有的家长为了孩子能得到老师的特殊关
照，也可能会找到关系去说情，甚至请客送礼
为接受了家长的吃请，不得不去按家长的意思办
为了点蝇头小利，向学生推销资料，摊派辅导用书；有的老师因；有的老师；有的教
师采取各种隐蔽方式办辅导班收取补课费，搞有偿家教，并
教唆引诱甚至强迫学生参加所谓的补习班，若不参加平时就
会给脸色看；家长来学校了解学生情况，有的老师态度冷漠，甚至有的老师动辄就把家长叫到学校进行训斥；有的老师很
会演“变脸”，有权能办私事的家长有求必应，对无权无势
的家长视而不见；有的老师歧视差生，有体罚和变相体罚学
生行为；有的干部不按权限和程序办事，超出职责范围乱当
家乱说话等等现象，这些都是非常现实而不可回避的问题，更是与《廉政准则》的要求相悖的。由此可见，社会在不断
的进步与发展的同时仍然充斥着各种诱惑，难免会受到金钱和利益的诱惑与腐蚀，人的思想和观念
我们随时都有可能被
“糖衣炮弹”打到，廉洁自律的防线也随时都会被突破，这
能说反腐倡廉离我们很遥远吗
？
同志们，反腐莫论事大小，倡廉不在位高低，自然界有
阳光明媚也有风雨如磐，社会生活中有光明也有黑暗，但是
无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁清正永远是时
代的呼
唤，勤政廉政永远是人民的期盼。作为教师，学教师职业道德规范》就是我们的行为准则，《中小
《廉政准则》
也同样关系到我们每一个人，我们要以高度的责任心和神圣
的使命感主动融入到反腐倡廉工作中，始终保持共产党人的高尚情操和政治本色，树立新时期人民教师良好形象。
那么，我们该如何做到廉洁从教呢
？
首先，应该做到平等对待每一个学生，决不能因学生性
别、智能、家庭条件等差异而采取不同的态度和情感模式。
在我们的教育过程中，必须考虑到这些差异，为的是因材施
教，但更重要的是我们要明确，我们同时面对的是一个个独
立的个体，他们都是你的学生，都应该得到你应有的关怀和
教导，这一点是没有差异的。教师从教学的公正性，可以充
分反映出教师人格的崇高性。具体体现在对每一个学生都能
给予全心全意地关注，尤其体现在对待后进生、学习困难学
生的转化问题，一有爱心，二有信心，三有耐心。
其次，一定要爱岗敬业，将自己的教学才能奉献在学校，奉献在课堂，奉献给学生，这也需要有廉洁从教之心。关于
个别教师办辅导班的问题，学校一直持反对态度，并明令禁
止教师授意学生参加辅导班和动员学生参加自己办的辅导
班（含节假日）等有偿家教行为。这种行为与《廉政准则》第
二条规定“禁止私自从事营利性活动”，《中小学教师职业道
德规范》第七条规定：“廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉
献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取
私利。”是完全
相悖的，不仅损害了教师队伍的良好形象，而且干扰了学校正常的教学秩序。我们内行都清楚，学生参
加辅导班，不仅不能从根本上解决提高学习成绩的问题，而
且容易让学生过于依赖课外辅导，渐渐脱离课堂，还影响到
其他学科的学习。
这不利于对学生学习主动性和创造性的培
养，不利于学生身心的健康发展，同时还给学生家庭带来了
不必要经济负担。现在是市场经济，社会上盛行办辅导班，搞有偿家教，似乎归结起来就是有需要就有市场。作为一名
教师工作之余，为他人辅导，付出了时间精力和智慧，得到
物质或者金钱上的回报，看起来天经地义，无可厚非，但是
仔细想想，个别教师办辅导班、搞有偿家教，完全是把个人
利益放在眼前，一个目的就是为了赚钱，这样做就是损害教
师的职业形象。教师的神圣职责就是教书育人，它要求教师
应全身心地投入到教育教学工作中去，全心全意地教育好每
一个孩子，这其中自然也对学生的培优补差。把这分内之事
当作分外之事来做如何能够自圆其说呢
当中不也有利用休息时间无偿辅导学生，相反，我们的教师
家长打电话到学校
感谢的吗
这两种做法是不是反映出两个不同的思想境界呢
可以说，教育工作是一种特殊的工作，它不能完全地以
时或者8小时坐班来衡量教师的工作量，7小
也不能完全用学生
的考试成绩来评价教师的职业道德水平，因此，这就决定了
教师必须具备应有的爱岗敬业和无私奉献精神。
教师的职业神圣而光荣，担负着培育下一代的艰巨任
务，教
师的人格对学生的学习、生活、为人、处事等诸多方
面都具有潜移默化的熏陶作用，会直接地影响学生身心的发
展。教师只有廉洁从教，才能真正做到爱岗敬业，真正为人
师表，才能把真、善、美的种子播撒在学生心田，并使之“开
花”、“结果”。
其一，要“知”与“行”结合。思想是行动的先导，贯
彻落实《廉政准则》这部规范党员领导干部的重要基础性法
规，首先必须抓好对《廉政准则》的学习，要逐条逐句学，原原本本学，全面、透彻、深入地领会其精神实质，筑牢拒
腐防变的思想防线。仅是知道明白该做什么，不该做什么还
不够，还必须将形成的理念用于实践，做到知行合一，在工
作、生活和社会交往中自觉践行。要强化信念意识，做政治
上的明白人，心中要始终清楚什么人可交，什么人不可交；
什么事可做，什么事不可做。在全国纪检监察机关查处的违
纪案件中，很多人都是因为“交友”不慎出了问题，教训不
可谓不深刻。我们党员干部也是人，也有自己的亲朋和同学，也有属于自己的感情空间。但是，我们结交朋友，必须从保
持清正廉洁的角度出发，把握好交友的度。尤其是当我们由
于地位的变化，而出现的一些新朋友，我们更要留意，认真
分析一下对方是不是别有用心、另有所求，是不是看中了我
们手中的权力，如果是这样，我们就要当心了。因此，既不
能排斥正常、健康的人际交往，也不能滥交朋友，更不能把
朋友关系异化为酒肉关系、金钱关系和交换关系，在人情交
往
中要做到即讲感情又不徇私情。要多与那些品行端正、正
直坦诚、敢说真话、直言不讳的人交朋友，形成事业上相互
支持，感情上和谐融洽的人际关系。
其二，要“自律”与“他律”结合。一定要守住第一道
防线，有这样一个历史故事：一个古代官员乘轿进城遇雨，看到一个轿夫穿了双新鞋，开始时小心翼翼地只挑干净的路
面走，“择地而行”，后来轿夫一不小心，踩进泥水坑里，由
此便“不复顾惜”了。他把这件事讲给另一个官员听，另一
个官司员很受震动，表示“终身不敢忘”
。这个故事说明，人一旦“踩进泥水坑”，心里往往就放松了戒备。反正鞋已
经脏了，一次是脏，两次也是脏，于是便有了惯性，从此便
“不复顾惜”了。我们有些党员干部也是这样，他们起先在
工作中兢兢业业，能够做到清正廉洁，偶然一不小心踩进
坑”，就从此放弃了自己的操守，破罐子破摔了。我们如果
不能正确地对待诱惑，唯利是图、见利忘义、利令智昏，势
必走上以权谋私的邪路，最终误党、伤国、损民、害己。所
以要经常用《廉政准则》为自己的行为敲警钟，不断强化自
律意识，做清正廉洁的带头人，管住自己的脑，不该想的不
要想；管住自己的眼，不该看的不要看；管住自己的嘴，不该
吃的不要吃；管住自己的手，不该拿的不要拿；管住自己的，自
腿，不该去的不要去。要像古人那样“一日三省吾身”
重、自省、自尊、自励，正确对待个人利益，自觉防止私欲
膨胀；
要把学生利益放在首位，时刻关心他们的身心健康发
展。这样才能做到“绝非分之想，拒非分之物”
所惑，不为人情所累。
其三，要“勤小物，治其微”。能否正确对待小事，能
否防微杜渐，是共产党员的基本修养问题。千里之堤，溃于
蚁穴，一个细节能成就一个人，也能毁掉一个人。有个寓言
说，有个偷针者和偷牛者一起被游街，偷针者感到委屈，发
牢骚说：“我只偷了一根针，为什么和盗牛贼一起游街，太
不公平了
！
”盗牛者对他说：“别说了，我走到这一步也是从
偷针开始的。”这个故事告诉我们，任何事物都是由小变大，由量变到质变的。一个人不可能一夜之间成为腐败分子，其
走向腐化堕落大多是从不注意小事小节开始的。
次只是接受了不法商人赠送的两支毛笔，胡长清第一
后来发展到接受他，不为物欲
人的宴请、金钱等，再后来便一发不可收拾，竟肆无忌惮地
索要起来，最终被判死刑。
“千里之堤，溃于蚁穴”，“小洞
《廉政准
不补，大洞吃苦”，这都是至理名言，一定要牢记。
则》的52条不准，从细微处，从小事情，对党员干部的日
常执政行为进行了规范。这就要求我们的广大党员，要“勿
以恶小而为之”，从小事做起，从细微处注意，管好自己的“癖好”，管好身边人的“要求”。领导干部一定要谨记，越
是小事越要留心，越是独处越要小心，越是顺境越要清醒，耐得住寂寞，稳得住心神，管得住手脚，抵得住诱惑，经得
住考验。
我们要增强制度意识，打牢遵纪守法思想基础，把制度
转化自己的行为准则自觉行动。制度面前没有特权、制度约
束没有例外，每个人都要学习制度、严格执行制度、自觉维
护制度，只有这样各项工作和事业才能顺利发展，反腐倡廉
建设才能不断取得新的成效。
要自觉地把自己的一言一行置
于组织和群众监督之下，热情欢迎监督，自觉接受监督，主
动开展监督，对组织和群众的意见要本着“有则改之，无则
加勉”的态度，以外力促使自己内在廉政细胞的生长。我们
要从廉洁自律做起，严格要求自己，加强自我约束，自觉接
受党内外各种形式的监督，加强自我警示，做到警钟常鸣，提高“思廉、践廉”自觉性。
同志们，教师是学生增长知识和思想进步的导师，一言
一行，都会对学生产生影响，让我们以《廉政准则》为准绳，怀着对学生负责，对家长负责，对社会负责的态度，从现在
做起，从自我做起，继续发扬“捧着一颗心来，不带半棵草
去”的优良传统，净化校园这块纯净的圣土，共同维护教师
廉洁奉献的师德操守，为我们的民族撑起我们傲岸的脊梁
这是我们应该做到的，也是我们一定能够做到的们是光荣的人民教师！一名党员教师！
!因为，我
篇四：教师廉洁教育党课讲稿
学校廉政党课讲稿
学校党支部书记讲党课讲稿篇1同志们：
《师德师能提升年党员应当怎样办?》这是我本次讲党课的主题，结合教育工作实际，谈谈新情势下共产党员如何发挥党员榜样作用，为学校和谐发展，办人民满意的学校贡献自己气力。
1、学校是人材培养的摇篮，担当着培养社会主义建设者和接班人的历史使命。人们常说，国家兴衰，人材为本;人材培养，教育为本。我国改革和建设的实践充分证明，发展教育，办好学校，是直接关系人民大众切身利益，满足人民大众学习需求的重要基础;是提高劳动者素质，把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源的重要途径;是发展先进的科学文化，加强社会主义精神文明建设，提高全民族思想道德水平，增进经济社会调和发展的重大举措。今年市教育局把2012年肯定为师德师能提升年，要求进1步加强师德师风建设，积极提倡酷爱教育、充满爱心、师德高尚、师能高深、学生爱戴、大众满意的师德风尚，进1步规范教师的从教行动。
2、发挥党员榜样作用的必要性。老百姓认为，学校是知识份子比较集中的地方，学校的主体是知识份子。他们是精神财富的创造者，是精神文明的传播者，是社会物资生产的智力支持者和信息服务者。而党员是这支知识份子队伍中的精英，是办好学校的中坚，他们的思
想状态如何，能否发挥先锋模范作用，对坚定不移地贯彻党的教育方针，建设和传播社会主义精神文明，推动教育事业发展等，具有10分重要的意义。
3、学校加强党员教育的做法。近年来，1些学校着眼于做好“教书育人、管理育人、服务育人”工作，结合“党员先进性教育活动”，提出对教职工党员要加强全心全意为人民服务教育、社会主义理想信心教育、师德师风教育和“爱国遵法、明礼诚信、团结友善、节约自强、敬业奉献”的公民道德意识教育等;
要请教职工党员以培养“4有”学生为目标，以“1切为了学生、为了1切学生、为了学生1切”为着眼点，常常深入学生班级，密切联系学生，关心爱惜学生，为学生的健康成长、成才创造条件，真正做到“3全”、“3爱”、“3让”，努力成为党性强、师德好、业务精的先锋，在广大教师中充分体现共产党员的先锋模范作用。“3全”即全面贯彻党的教育方针、全面推动素质教育、全面提高教学质量;“3爱”即爱教育事业、爱学校、爱学生;“3让”即让社会满意、让家长放心、让学生成才。可以说，这些做法都是值得鉴戒的。但从目前国内外教育主流和学校党员的思想状态看，我们党员应深入理解“党员榜样作用”、“学校和谐发展”的要求，才能成为推动学校和谐发展的先行者和主力军。
2、深入浅出，阐明观点
(1)甚么是和谐?
何谓和谐?安顺谓和，调和为谐。从社会学角度看，和谐直接表现为各方面的利益关系得到妥善调和，使社会共同体处于和谐状态;和谐1般分为人与自然的和谐、人与人的和谐、人本身内心的和谐和国家社会内部的和谐等方面。
(2)甚么是学校和谐发展?
甚么是学校和谐发展?学校和谐发展是1种学校教育生态的平衡、调和有序的发展状态。就内部环境来讲，体现为教育主体与教育对象之间和谐相处，共同成长;学校管理、育人环境适合师生发展。就外部环境来讲，表现为学校与家庭、社区和谐相处，关系密切。
(3)如何推动学校和谐发展?
社会提倡“和谐发展”，校园也呼唤“和谐发展”，但和谐发展并不是振臂1呼就可以一挥而就。学校的和谐发展，需要社会和谐发展的大环境，但作为教育工作者——党员教师，我们不能坐等大环境的改良，千里之行，始于足下，人人都从本身做起，充分发挥榜样作用，学校才能又好又快发展。共产党员在办人民满意的学校中应当做些甚么?我认为应从以下几个方面努力，即：建立“3个意识”，培养“4个要有”，做到“5坚持5反对”，做好“7个努力”。
“3个意识”：1是建立全局意识，从培养1代人材和教育的可延续发展思考工作。2是建立服务意识，使自己的工作真正做到“3贴近”。即：贴近社会，贴近家长，贴近学生。3是建立创先意识，做好本职工作，在工作中发挥共产党员的先锋模范作用。
“4个要有”：
第1，要有共生的理念。和谐1定是关系的和谐，包括人与自然、人与社会、人与本身的关系。和谐不同于对抗，也其实不意味着同1，而是以差异与多元为条件的。和谐社会承认社会的不同主体和要素可以而且应当和平共处地存在，即共生。共生意味着所有成员能够在相互协作中共同促进利益，社会的成果要惠及每个社会成员。
第2，要有宽容的心态。1方面我们要寻求问题的积极解决;另外一方面我们需要有1种宽容的心态。宽容可以是对人的宽容，1类人对另外一类人的宽容，也能够是对1些事情，乃至对这个时期、社会的宽容，是和谐社会所需要的美德。
第3，要有感恩的意识。每个人的人生成长和事业成绩都离不开天地的养育、社会的保障、家庭的关爱、师生的帮助。叶落归根，对那些让我们今天1切成为可能的先辈、祖国、政党、父母、亲戚朋友，乃至是对那些随缘而遇的陌生人和默默无闻的大自然，要学会心存感激，而不能刻薄寡恩，更不能让人总觉得是“欠你的”。感恩而后晓
得珍惜，才会加倍珍视自己具有的1切，才会发自内心肠去回报社会。
第4，要有审美的情趣。和谐社会要求我们应当有超功利的审美尺度，应当以审美的眼光来重新打量和发现身旁的世界。1旦具有了审美的情趣，就会发现自然不单单是资源和财富，它更是人类诗意的家园;社会不单单是名利场，它亦是人们共同完成的无以伦比的艺术品;人与人的关系也不单单是“物的依赖关系”，人最需要的就是人本身。这样的社会人们收获的就不是浮躁、疲倦和愁闷，而是公然、舒畅与愉悦。
“5坚持5反对”：1是坚持全面贯彻教育方针，德智体美劳全面调和发展的教育原则，反对重智轻德，构建和谐教育体系。2是坚持有教无类的德育思想，反对不教而诛，构建和谐人本核心。从教育内部而言，学校教育要寻求教育公平同等与机会均等。从个人层面来看，教师要尊重学生个体差异，坚持以人为本，推重人人可教的思想，那些所谓“抓两头放中间”，“抓尖子，促中层，放尾巴”的做法是不可取的。3是坚持言传身教的德育方法，反对控制性说服和灌输，到达和谐教育效果。车尔尼雪夫斯基指出：“把学生造成1种甚么样的人，自己就应当是这类人。”以身示范、以身立教、身教合1的教育方法常常能使教育事半功倍。4是坚持文明执教的教育理念，反对体罚学生，构建和谐师生关系。师生之间虽有长幼之分，知识多寡之别，但
在人格上是完全同等的。我们要摒弃那种“警察与小偷”、“法官与罪犯”式的师生关系，全面关心、体贴、爱惜学生，构建新课程背景下的“严父+慈母+良医+益友”的新型师生关系，友谊执教，依法执教，切不可辱骂、轻视学生，做文明之师，尊严之师，仁爱之师。5是坚持为人师表，严于律己的道德准则，反对言行脱节，打造教师立体形象。在思想风格上要实事求是，表里如1，切忌弄虚作假、装腔作势;在工作风格上，要认真严谨，讲求效力，切忌马马虎虎，拖拉推委;在待人处世上，要光明正大，诚实取信，切忌两面3刀，虚情假意;在生活风格上，要端庄慎重，亲切大方，切忌不拘小节、举止轻浮，全方面打造更完善、更和谐的教师立体形象。
“7个努力”：第1，党员领导干部首先要努力做教育公平的推动者，认真推动教育热门、难点问题的解决。第2，党员要努力做和谐社会、和谐校园的保护者，努力构建和谐教育、和谐社会。第3，党员要努力做教育均衡发展的增进者，努力推动教育均衡发展。第4，党员要努力做教育乱收费的制止者，坚决制止背规收费。第5，党员要努力做教育改革的实践者，努力提高自己专业水平。第6，党员要努力做贫困家庭学生的关爱者，努力做到不放弃每位学生。第7，党员要努力做全面实行素质教育的推动者和实践者。
同志们，和谐凝聚气力，和谐成绩伟业。当前，以“师德师能”
为主题，增进教育良性和谐均衡发展的活动正在深入展开，我们共产党员应在活动的实践中加强本身修养，进1步提高自己的思想境地和业务素质，使教育事业的发展惠及更广大的人民大众，让学生满意，家长满意，社会满意。
篇五：教师廉洁教育党课讲稿
学校廉政党课讲话稿|学校廉政党课讲稿
从某种意义上讲，中国共产党成立多少年，反腐就搞了多少年，在反腐败方面，只有形式的差别，没有本性的区分。反腐败斗争在各个不同的时期，也都有各自的特点。在各个不同的行业，也有不同的特点。在今年“作风纪律生化年”的特殊时期，由我来上一堂我们教育上的廉政党课，主要目的是通过这种形式，让大家在思想上受到一次警示、警醒和教育，进一步牢筑思想防线，自觉增强“免疫力”，深化反腐倡廉建设。下面，我讲三个方面的意见。
一、把工作当事业干，始终保持昂扬向上的精神状态
我们是人民教师，我们一生的职责就是教书育人。教师的职业是神圣的，我们不能仅仅把它当作谋求生计、领取薪水的工作，而应该把工作当事业干，这样你就会在工作中不仅仅考虑利益问题、回报问题，而是会保持昂扬向上的精神状态，全身心投入工作，在工作过程中实现人生追求，从工作成果中获取人生快乐，这样就会从根源上远离腐败。
识，时刻把学生放在心上，满腔热忱地为学生服务，为教育事业服务，不为难学生，不利用职务之便谋取私利，增加家长负担。这里我重点强调以下几点。
篇六：教师廉洁教育党课讲稿
《党风廉洁建设党课讲稿学校党风廉政党课讲稿》
党校是培训干部的阵地，是理论宣讲的阵地，也是党风廉政教育的阵地，党建理论、党性教育是党校工作的重中之重。党校教师要具有全球视野，战略思维，把握当今世界政治、经济、文化、国防、科技诸多知识，把握社会主义建设规律、干部成长规律。党校教师在搞好自己的课题钻研同时，要开发打造自己的精品课程。作为一名党校人，如果不进课堂，那将是一种悲哀，如果没有一堂精品课，那将是一种挫败。党校的事业路上，就是要塑一座党性的丰碑，我们便是这座丰碑下的垫脚石。理论的高深不只是学识的丰富，更是对一种信念的崇拜，就如打造一堂精品课一样，经得起推敲与检验。一堂精品课的打造，从无到有，要让干部听了是一种享受，不听是一种缺憾。笔者借用王国维老师的人生“三重境界”，谈谈精品课打造的“三重境界”。
第一境界。备课——独上高楼，望尽天涯路。
教师根据自己的研究方向，选择一项符合本校发展的课程，选择好课题，加强备课。独上西楼，闭门修书，钻研理论，个性解读，提炼哲理，扩大视野，把握知识的系统性，提炼理论知识的普遍性与特殊性，注重理论知识的时代性；备课时心中有干部，要注意干部政治性、地域性和文化层次性。
如“坚定理想信念”作为一个讲授课题。共产党员的理想信念，远而之就是实现共产主义，近而之就是两个“一百年”的奋斗目标。理论读本有《xx理论》《xx系列重要讲话读本》等，共产党员的理想信念不是说大家光知道一个知识概念就行了，关键是要让党员知道，为什么说这个理想信念能够实现，靠什么途径实现。要把实现的理论基础和可行性分析出来，有目标、有步骤、有信心，才能真正坚定党员的理想信念。有备课理论基础，再看对象，主要就是看培训对象的文化层次，同是一个内容，面对不同的文化层次，分析法和举例子就不一样。宽备窄用，以人示物。
再如“十八届六中全会精神宣讲”，不能备这个会议精神就行了，光是讲“五位一体”，就要从十七大讲起，讲到十八大；
讲到以xx同志为核心，就要讲到共和国第一代领导集体以xx同志为核心，第二代领导集体以xx同志为核心。所以就要备“xx思想”内容，备“xx理论”的内容，形成三个台阶式的继承与发扬。而讲到“核心”时，更要备出精神实质：全国人民以中国共产党为核心，中国共产党以党中央为核心，党中央以xx同志为核心，形成金字塔式层层递进的关系图，达到深刻剖析的效果。备课搜寻资料，在阅读中，随时注意摘录，经典哲理，名人名言，诗词引用，特例列举等。备课是件寂寞事，有迷茫，有困惑，望尽天涯路，找到灵感，则柳暗花明。
第二境界。磨课——衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
备课完成后，不能直接投入课堂，要进行校内磨课。磨课实际上就是练课，请同仁观察教学思路、程序安排、课件设计等，虚心听取同仁的意见、批评和建议，不厌其烦的修改讲稿，增减课件内容，直至点滴入心，倒背如流，为“伊”消得人憔悴，只为磨课出新招。所谓的“磨”，就是要上多次，反复试讲，反复整改，有“语不惊人死不休”的狠劲。达到课堂语言组织严密、表述清晰，援例古今中外、旁征博引，古语与现代词汇交替穿插，文学经典与现实事例恰到好处，理论联系实际，自然亲和。
本人有幸听了中央党课比赛一等奖得主、XX省委党校XX教授的一堂精品课《结合xx讲话精神论共产党员的修养》，音色优美，言辞清晰，环视四座，微笑亲和，例子信手拈来，如诉家常。大约统计了一下，《大学》《中庸》《论语》等传统经典三篇，点到《西游记》文学经典一篇，引用名言警句17句，古今中外例子11个，传统文言文两篇，哲理语句随时可闻，正反论据均有。
以我的课堂《“论共产党员的修养”导读》来说，我花了一周时间认真学习《论共产党员的修养》，再花一周时间备课，再花一周时间试讲，反复修改，在讲到共产党员的“修养”上，接受同事们的意见，第三次试讲中，采用对比法，阐释抗战时的党员修养与新形势下党员修养之间的对比，分析出两个时期的党员修养的异同点，从而一针见血的指出修养的传承性和长期性。六次试讲，六次修改，每一次都有新的修改内容，在试讲中追求“天然出芙蓉，天然去雕饰”的讲授艺术效果。
第三境界。精品——众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
最后，精品呈献，一场正气盛宴、文化之歌、艺术之曲，一鸣惊人，语惊四座，极大的拨动干部的灵魂心弦，助其树立坚定崇高的世界观、人生观和价值观。正如我们听到XXX教授的课，一路的旅程疲惫顿时消解，心灵受到了洗礼，学习精神大大提振，对“共产党人要从日常生活中，为民服务中锻造提升修养”的主题思想有了深刻的感悟，同时也从两个小时如同白驹过隙的时间里，接受了一场党性教育。学校党风廉政党课讲稿篇三为进一步提高党员干部廉政意识，加强党风廉政建设，区交通运输局党委专门邀请XX大学XX教授围绕全面从严治党为全区交通系统党员干部上了题为“深学、细照、笃行”的专题廉政党课。
XXX教授围绕全面从严治党主题，从“为什么、学什么、怎么学”三个方面引经据典，进行了深入浅出的讲解，让参会党员深刻领会党章党规以及习总书记系列重要讲话的精神实质。党课有理论、有实例，有重点、有条理，有内涵、有分析，党员们都听得非常投入，有的党员还认真做笔记，深受教育和启发。
参加党课的党员们纷纷表示，通过学习进一步加深对全面从严治党的认识和理解，更加清楚地理解全面从严治党与每名党员息息相关，将以此次专题廉政党
课为契机进一步廉洁从政，践行党员标准，不断提高自己的政治理论水平和思想觉悟，争做一名合格党员。做到以xx总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，要牢固树立政治、纪律和规矩意识，敬畏法纪，切实做到“五个必须”、“四个服从”，恪守“三严三实”，杜绝“七个有之”，严格按党性原则办事、按政策法规办事、按制度程序办事，慎独慎微，严格自律，为全力打好环境攻坚战、脱贫攻坚战两大战役提供坚实的政治、思想、组织和纪律保障。
篇七：教师廉洁教育党课讲稿
教师党员党风廉政党课讲稿
同志们：
为贯彻落实《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，切实加强对党员干部的反腐倡廉教育，提高新形势下反腐倡廉教育的针对性和实效性，按照我校党风党纪学习宣传教育活动的安排，对党员教师进行以“增强制度意识，争做执行表率”为主题的廉政教育，切实提高党员教师的思想政治素质，增强防腐拒变的能力。今天，我讲的题目是《贯彻落实廉政准则，争当廉洁从教表率》。
随着新时期党建工作特别是反腐倡廉建设的不断深入，党中央审时度势，及时修订了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》。《廉政准则》是规范党员领导干部的重要基础性法规，其中的8个方面“禁止”和52个“不准”，涵盖了行政权力行使中极易滋生腐败的各个领域，包括党员领导干部私自从事营利性活动的问题、违规干预和插手市场经济活动问题、浪费挥霍等干部作风问题，可以说，《准则》明确了哪里是“不能入”的禁区，哪些是不能触的“高压线”。从某种意义上说，《廉政准则》的发布和实施，在对党员领导干部违纪行为惩处的同时，更重要的还是警示、教育和保护，最大程度地使党员领导干部少违纪违法甚至是不违纪违法。只要我们自觉遵守《廉政准则》的各项规定，时刻保持高度警惕，始终做到警钟长鸣，就一
定能够保证自己的“安全”。我们作为教育工作者，肩负的是育人的重任，一直以来“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”已经成了教师的生动写照，说到反腐倡廉，也许有些同志会认为很难与教师联系到一起。但是仔细想想，作为一名党员教师，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，真诚平等地对待每一位学生，教育好每一个学生，使他们能够从小就懂得崇尚洁身自爱，不就需要有一颗廉洁从教之心吗?我们在平时的教育教学工作中不难发现，学生和学生之间存在很大的差异，一是学生个体上的差异，有个性活泼的、文静的、内向的、外向的;学习认真的、马虎的、成绩优异的、一般的、甚至有放弃学习的等等，所有这些差异都有可能引起老师感情上的偏颇;二是学生家庭背景上的差异，有的是普通市民的孩子，有的是政府官员的子女，有的是外来民工的孩子，有的是企业主老板的孩子，有的孩子打扮得很时尚，有的孩子穿着很朴素等等，这些不同家庭的背景背后，有着经济和文化层次上的差异，这也有可能引起教师认识上的偏颇。我们是不是用“一把尺子”平等的对待每一个孩子了呢?举几个最现实的例子，有的家长为了让孩子能够坐到好的位置，可能会找到各种各样的关系去给老师打招呼;有的家长为了孩子能得到老师的特殊关照，也可能会找到关系去说情，甚至请客送礼;有的老师因为接受了家长的吃请，不得不去按家长的意思办;有的老师为了点蝇头小利，向学生推销资料，摊派辅导用书;有的教师采取各种隐蔽方式办辅导班收取补课费，搞有偿家教，并教唆引诱甚至强迫学生参加所谓的补习班，若不参加平时就会给脸色看;家长来学校了解学生情况，有的老师态度冷漠，甚至有的老师动辄就把家长叫到学校进行训斥;有的老师很会演“变脸”，有权能办私事的家长有求必应，对无权无势的家长视而不见;有的老师歧视差生，有体罚和变相体罚学生行为;有的干部不按权限和程序办事，超出职责范围乱当家乱说话等等现象，这些都是非常现实而不可回避的问题，更是与《廉政准则》的要求相悖的。由此可见，社会在不断的进步与发展的同时仍然充斥着各种诱惑，人的思想和观念难免会受到金钱和利益的诱惑与腐蚀，我们随时都有可能被“糖衣炮弹”打到，廉洁自律的防线也随时都会被突破，这能说反腐倡廉离我们很遥远吗?
同志们，反腐莫论事大小，倡廉不在位高低，自然界有阳光明媚也有风雨如磐，社会生活中有光明也有黑暗，但是无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁清正永远是时代的呼唤，勤政廉政永远是人民的期盼。作为教师，《中小学教师职业道德规范》就是我们的行为准则，《廉政准则》也同样关系到我们每一个人，我们要以高度的责任心和神圣的使命感主动融入到反腐倡廉工作中，始终保持共产党人的高尚情操和政治本色，树立新时期人民教师良好形象。
那么，我们该如何做到廉洁从教呢?
首先，应该做到平等对待每一个学生，决不能因学生性别、智能、家庭条件等差异而采取不同的态度和情感模式。在我们的教育过程中，必须考虑到这些差异，为的是因材施教，但更重要的是我们要明
确，我们同时面对的是一个个独立的个体，他们都是你的学生，都应该得到你应有的关怀和教导，这一点是没有差异的。教师从教学的公正性，可以充分反映出教师人格的崇高性。具体体现在对每一个学生都能给予全心全意地关注，尤其体现在对待后进生、学习困难学生的转化问题，一有爱心，二有信心，三有耐心。
其次，一定要爱岗敬业，将自己的教学才能奉献在学校，奉献在课堂，奉献给学生，这也需要有廉洁从教之心。关于个别教师办辅导班的问题，学校一直持反对态度，并明令禁止教师授意学生参加辅导班和动员学生参加自己办的辅导班(含节假日)等有偿家教行为。这种行为与《廉政准则》第二条规定“禁止私自从事营利性活动”，《中小学教师职业道德规范》第七条规定：“廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。”是完全相悖的，不仅损害了教师队伍的良好形象，而且干扰了学校正常的教学秩序。我们内行都清楚，学生参加辅导班，不仅不能从根本上解决提高学习成绩的问题，而且容易让学生过于依赖课外辅导，渐渐脱离课堂，还影响到其他学科的学习。这不利于对学生学习主动性和创造性的培养，不利于学生身心的健康发展，同时还给学生家庭带来了不必要经济负担。现在是市场经济，社会上盛行办辅导班，搞有偿家教，似乎归结起来就是有需要就有市场。作为一名教师工作之余，为他人辅导，付出了时间精力和智慧，得到物质或者金钱上的回报，看起来天经地义，无可厚非，但是仔细想想，个别教师办辅导
班、搞有偿家教，完全是把个人利益放在眼前，一个目的就是为了赚钱，这样做就是损害教师的职业形象。教师的神圣职责就是教书育人，它要求教师应全身心地投入到教育教学工作中去，全心全意地教育好每一个孩子，这其中自然也对学生的培优补差。把这分内之事当作分外之事来做如何能够自圆其说呢?相反，我们的教师当中不也有利用休息时间无偿辅导学生，家长打电话到学校感谢的吗?这两种做法是不是反映出两个不同的思想境界呢?可以说，教育工作是一种特殊的工作，它不能完全地以7小时或者8小时坐班来衡量教师的工作量，也不能完全用学生的考试成绩来评价教师的职业道德水平，因此，这就决定了教师必须具备应有的爱岗敬业和无私奉献精神。
教师的职业神圣而光荣，担负着培育下一代的艰巨任务，教师的人格对学生的学习、生活、为人、处事等诸多方面都具有潜移默化的熏陶作用，会直接地影响学生身心的发展。教师只有廉洁从教，才能真正做到爱岗敬业，真正为人师表，才能把真、善、美的种子播撒在学生心田，并使之“开花”、“结果”。
其一，要“知”与“行”结合。思想是行动的先导，贯彻落实《廉政准则》这部规范党员领导干部的重要基础性法规，首先必须抓好对《廉政准则》的学习，要逐条逐句学，原原本本学，全面、透彻、深入地领会其精神实质，筑牢拒腐防变的思想防线。仅是知道明白该做什么，不该做什么还不够，还必须将形成的理念用于实践，做到知行
合一，在工作、生活和社会交往中自觉践行。要强化信念意识，做政治上的明白人，心中要始终清楚什么人可交，什么人不可交;什么事可做，什么事不可做。在全国纪检监察机关查处的违纪案件中，很多人都是因为“交友”不慎出了问题，教训不可谓不深刻。我们党员干部也是人，也有自己的亲朋和同学，也有属于自己的感情空间。但是，我们结交朋友，必须从保持清正廉洁的角度出发，把握好交友的度。尤其是当我们由于地位的变化，而出现的一些新朋友，我们更要留意，认真分析一下对方是不是别有用心、另有所求，是不是看中了我们手中的权力，如果是这样，我们就要当心了。因此，既不能排斥正常、健康的人际交往，也不能滥交朋友，更不能把朋友关系异化为酒肉关系、金钱关系和交换关系，在人情交往中要做到即讲感情又不徇私情。要多与那些品行端正、正直坦诚、敢说真话、直言不讳的人交朋友，形成事业上相互支持，感情上和谐融洽的人际关系。
其二，要“自律”与“他律”结合。一定要守住第一道防线，有这样一个历史故事：一个古代官员乘轿进城遇雨，看到一个轿夫穿了双新鞋，开始时小心翼翼地只挑干净的路面走，“择地而行”，后来轿夫一不小心，踩进泥水坑里，由此便“不复顾惜”了。他把这件事讲给另一个官员听，另一个官司员很受震动，表示“终身不敢忘”。这个故事说明，人一旦“踩进泥水坑”，心里往往就放松了戒备。反正鞋已经脏了，一次是脏，两次也是脏，于是便有了惯性，从此便“不复顾惜”了。我们有些党员干部也是这样，他们起先在工作中兢兢业
业，能够做到清正廉洁，偶然一不小心踩进“泥坑”，就从此放弃了自己的操守，破罐子破摔了。我们如果不能正确地对待诱惑，唯利是图、见利忘义、利令智昏，势必走上以权谋私的邪路，最终误党、伤国、损民、害己。所以要经常用《廉政准则》为自己的行为敲警钟，不断强化自律意识，做清正廉洁的带头人，管住自己的脑，不该想的不要想;管住自己的眼，不该看的不要看;管住自己的嘴，不该吃的不要吃;管住自己的手，不该拿的不要拿;管住自己的腿，不该去的不要去。要像古人那样“一日三省吾身”，自重、自省、自尊、自励，正确对待个人利益，自觉防止私欲膨胀;要把学生利益放在首位，时刻关心他们的身心健康发展。这样才能做到“绝非分之想，拒非分之物”，不为物欲所惑，不为人情所累。
其三，要“勤小物，治其微”。能否正确对待小事，能否防微杜渐，是共产党员的基本修养问题。千里之堤，溃于蚁穴，一个细节能成就一个人，也能毁掉一个人。有个寓言说，有个偷针者和偷牛者一起被游街，偷针者感到委屈，发牢骚说：“我只偷了一根针，为什么和盗牛贼一起游街，太不公平了!”盗牛者对他说：“别说了，我走到这一步也是从偷针开始的。”这个故事告诉我们，任何事物都是由小变大，由量变到质变的。一个人不可能一夜之间成为腐败分子，其走向腐化堕落大多是从不注意小事小节开始的。胡长清第一次只是接受了不法商人赠送的两支毛笔，后来发展到接受他人的宴请、金钱等，再后来便一发不可收拾，竟肆无忌惮地索要起来，最终被判死刑。“千
里之堤，溃于蚁穴”，“小洞不补，大洞吃苦”，这都是至理名言，一定要牢记。《廉政准则》的52条不准，从细微处，从小事情，对党员干部的日常执政行为进行了规范。这就要求我们的广大党员，要“勿以恶小而为之”，从小事做起，从细微处注意，管好自己的“癖好”，管好身边人的“要求”。领导干部一定要谨记，越是小事越要留心，越是独处越要小心，越是顺境越要清醒，耐得住寂寞，稳得住心神，管得住手脚，抵得住诱惑，经得住考验。
我们要增强制度意识，打牢遵纪守法思想基础，把制度转化自己的行为准则自觉行动。制度面前没有特权、制度约束没有例外，每个人都要学习制度、严格执行制度、自觉维护制度，只有这样各项工作和事业才能顺利发展，反腐倡廉建设才能不断取得新的成效。要自觉地把自己的一言一行置于组织和群众监督之下，热情欢迎监督，自觉接受监督，主动开展监督，对组织和群众的意见要本着“有则改之，无则加勉”的态度，以外力促使自己内在廉政细胞的生长。我们要从廉洁自律做起，严格要求自己，加强自我约束，自觉接受党内外各种形式的监督，加强自我警示，做到警钟常鸣，提高“思廉、践廉”自觉性。
同志们，教师是学生增长知识和思想进步的导师，一言一行，都会对学生产生影响，让我们以《廉政准则》为准绳，怀着对学生负责，对家长负责，对社会负责的态度，从现在做起，从自我做起，继续发
扬“捧着一颗心来，不带半棵草去”的优良传统，净化校园这块纯净的圣土，共同维护教师廉洁奉献的师德操守，为我们的民族撑起我们傲岸的脊梁!这是我们应该做到的，也是我们一定能够做到的!因为，我们是光荣的人民教师!一名党员教师!
篇八：教师廉洁教育党课讲稿
最新党风廉政反腐败警示教育党课讲稿〔经典实用〕:警示教育专题党课讲稿
弘扬廉政文化,营造风清气正的廉洁社会气氛。xx今天为大家精心准备了，希望对大家有所帮助!
最新党风廉政反腐败警示教育党课讲稿问题已经出了，但是要亡羊补牢，借前车之覆、明后车之鉴。反腐倡廉必须常抓不懈，拒腐防变必须警钟长鸣，关键是要经常抓、长期抓。
一是在制度建设上，要重点解决虽然制度健全，但范围宽泛、约束软化的问题。在反腐倡廉方面，我们上上下下、大大小小的制度、标准和措施有不少，但局部制度过于宽泛，监督乏力，约束软化。下一步，我们要重点在制度行得通、做得到、能管用上下功夫。要围绕反腐倡廉建设的中心任务，深刻剖析近年来室系统发生的腐败案件，进一步研究办公室反腐倡廉工作的特点与规律，选择那些最重要、最急需解决的重点问题整改落实、建章立制。要突出对现有制度进行清理和归集，力求各项制度更加具体明了而不模棱两可，于法周延而不相互抵触，于事简便而不繁杂琐碎。最关键的是，要强化制度执行，从严执纪、铁面执纪，让制度真正成为带电的高压线，坚持制度面前人人平等、执行制度没有例外，坚决纠正有令不行、有禁不止、无视制度的问题，让违反制度者付出应有代价。
二是在监督管理上，要重点解决虽然程序不缺，但谈心谈话碍情面、主动提醒怕得罪人的问题。管理学上有一个著名的破窗理论，说的是：一栋楼房在第一扇窗户被打坏之后，如果不及时修复，会引起连锁反响，招致更多的窗户被打坏。因此，要保护好更多的窗户及整栋楼房，及时发现和修补第一扇被打坏的窗户极为重要。现实生活中，我们监督不力的一个突出表现是，没能及时发现第一扇窗户被打坏，或者发现了但并没迅速采取补救措施，往往是整栋楼的窗户被打坏了并发现了破坏者，相关监督部门才上去处理。要解决好这个问题，一定要把工作重心前移，特别是纪检、监察部门要大胆放手工作，敢于向潜规那么叫板，既要有火眼金睛，善于发现腐败苗头，主动提醒帮助同志，及时咬咬耳朵、扯扯袖子、大喝一声、猛击一掌，尽量把问题消灭在萌芽状态，防止铸成大错;
又要做黑脸包公，以零容忍的态度惩治腐败，发现问题及时处理，发现毛病马上医治，决不能因初犯而下不为例，决不能因恶小而以观后效，决不能因位高而网开一面。单位领导要职能部门要解决留情面、不较真的问题。在我看来，留情面等于留隐患，不较真就等于不关心干部，放任干部出问题。有道是，良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。为了帮助同志，提醒、谈话，甚至内部处理、诫勉，都可能会使人红脸、出汗、难堪，如果不能正确对待，甚至可能会产生一些意见，但这总比从量变到质变、接受组织查处甚至法律制裁要好得多，也不至有早知今日何必当初的悔恨。
三是在廉政教育上，要重点解决虽然场面隆重，但雨过地皮湿、用形式主义对付形式主义的问题开展廉政教育，是筑牢思想防线的有效途径。从目前来看，我们的廉政教育的作用有待进一步加强。要真正使教育到达入脑入心的效果，起到潜移默化、正本清源的作用，必须进一步增强廉政教育的针对性实效性。要通过组织参观案例剖析展、观看警示教育片、听在押职务犯罪人员忏悔、看在押职务犯罪人员劳动改造等活动，增强警示教育的说服力和感染力，尤其要多抓一抓我们身边的典型，用身边的事，教育身边的人，警示同志们认识到教训就在身边、危险就在眼前、失足就在脚下，进一步增强办公
室干部廉洁自律、防微杜渐的思想自觉和行为自觉。我们有许多同志在廉政教育、案例剖析时，也信誓旦旦、言之凿凿，但就像雨过地皮湿一样，似乎有点效果，却停留在外表，没有从思想深处解决问题，甚至用形式主义来对付。比方广州市委书记万庆良在落马前夜，还大谈自我批评辣不怕，相互批评不怕辣，根本就没有触及到他们腐败问题的实质。
四是在用人导向上，要重点解决虽然口号叫得响，但还是守规矩者清贫、老实人吃亏的问题。老实是对一个人的评价，也是褒奖。然而，在当下一些人眼里，说某某人是个老实人，潜意识里是在蔑视和嘲笑这个人玩不转、吃不开。有
的单位不让老实人吃亏的口号叫得很响，但由于多种原因，一些清正廉洁的干部没有及时得到重用。这种不正确社会舆论和导向我们必须坚决抵抗。起码在我们政府办公室，决不能让这样的风气有市场。我们要清醒地看到，所谓的老实人，往往是那些心怀敬畏、遵纪守法的人，当然也不是木纳、一言不发、无所作为的人。既要能办事、会办事、办成事，又要规规矩矩。而那些出了事、犯了错误的，往往是那些思想活络、目无法纪，当面是人、背后是鬼的不老实人。今后，我们一定要更加旗帜鲜明地尊重老实人、保护老实人、使用老实人。办公
室要建立完善一套科学的干部考核评价机制，从选人视野上聚焦老实人，从评价机制上鉴别老实人，从考核体系上突出老实人，用制度把老实人评出来、选出来、护起来，真正让老实人叫得响、站得住、吃得开。我希望大家胸怀宽一点，全局观念强一点，把事业干好，形成一个总体上不让老实人吃亏的导向。
三、办公室的同志要主动把别人的教训当成自己的镜子，不断增强对腐败的免疫力。
从近年来办公室发生的腐败案件看，这些领导干部腐化变质，无一例外都与放松个人修养密切相关。办公室干部一定要以此为戒，把加强个人修养看作是一辈子的任务，一辈子的功课，以良好的修养铸就防腐拒变的金刚不坏之身。
一要明理修德，精神不能缺钙。
毛主席说，人是要有一点精神的。精神对于一个人来说是最珍贵的，它是一种思想信仰，是一种品格修养，是一种道德理念，是一种人生态度，是一种气概情怀。广阔群众对我们政府办公室干部是尊敬的，或者说是高看一眼的。如果政府办公
室干部精神追求标准比他们没有提高一分、行为标准要求没有比他们严格一点，那群众就会看不起我们，也会看不起政府。因此，办公室的党员干部一定要坚决理想信念，加强个人修养，补足精神之钙，始终保持那么一股蓬勃向上的朝气、攻坚克难的勇气、发奋有为的锐气。要牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，不断锤炼区分能力、政治定力、实践能力，坚决贯彻执行党的路线方针政策，自觉把个人理想融入到党的事业中去，把满腔政治热情转化为做好本职工作的强大动力。
二要敬畏权力，公权不能私用。《左传》中有一个故事，讲的是春秋时期，宋国大夫正考父，是三朝元老，对自己要求很严，在家庙鼎上铸下铭训：一命而偻，再命而伛，三命而俯，循墙而走。意思是说，第一次提拔后要低头，再次提拔后要曲背，三次提拔后要弯腰，平时连走路都要靠墙走。一个古代官员尚能做到对权力如此谦卑敬畏，我们共产党的干部权力受之于人民，对权力的敬畏更应该发自内心。尤其对办公室的同志而言，虽然没有审批的权力，但协调权、督办权、办文办会权，都是公权力，没有私人权力。别人有求于你，不是对你这个人，而是对你这个位置，对你暂时代表的公权力。以权为公，秉公办事，就是为民效劳，要受到表扬;
以权为私，徇私枉法，就是腐败和犯罪，要受到惩办。任何掩耳盗铃不过是黄粱一梦。因此对待权力一定要有一种怕的感觉、有一种畏惧的思想，在这个方面始终要有清醒的认识。
三要防微杜渐，小节不能小视。合抱之木，生于毫末;
九层之台，起于累土。大家别看一个节收一两千元现金红包、收一点烟酒、收一点土特产，但假设干年累积起来，那也不是个小数。俗话说，一次守不住、次次都让步，小洞不补、大洞吃苦。相信大家都看了原南京市委书记季建业《我的悔过书》，我觉得写得很真切，其中讲得最多的就是自己没有管住小节，认为平时犯点小错误不打紧，结果积小错成大错。勿轻小事，小隙沉舟;
勿轻小物，小虫毒身。办公室的党员干部一定保持高度警醒，坚决筑牢思想之堤、行为之堤，克服小节无妨的侥幸心理，不以下不为例为自己的过失和错误开脱，时刻慎言小道理，谨防小意思，警惕小场合，真正做到防患于未然。
四要严守法纪，底线不能触碰。法律是约束所有人的，法律面前人人平等，没有特权、没有例外。一旦逾越了法律、纪律、道德的底线，就是从量变到质变，整个人就变了质，就要受到惩罚甚至牢狱之灾。办公室位置重要，决定了我们必须以更严格的要求来讲法律、守纪律。大家要记住，法规准那么、党员纪律处分条例、行政监察法规，以及中央八项规定和委九项规定等等，都是原那么，都是高压线、红线、底线，都不能碰、不能闯、不能过，否那么，受到伤害的不仅是自己本人，还有家人、所在单位。俗话说万事严中取，一处弛那么百处懈。我们要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。
四、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病，送大家几句话，希望与办公室的同志们共勉。这是我从基层走来，从政多年的一些真实感受，或者说是自己对人生的几点感悟，是肺腑之言，与大家共勉。
一是关系靠不住，组织最可靠。有的人认为：关系就是生产力。在他们的思想体系里，关系就是资源，关系就是财富，只要学会了搞关系、钻圈子，左右就可以逢源，上下就可以通气，办任何事就会一路绿灯，不该办的事也能办，办不成的事也能成，关系成了一种价值，一种可以夸耀、值得追求和令人羡慕的东西。但关系是动态的、变化的，今天和你关系很好的人，明天可能和你关系不好，世界上最难处理的就是人际关系，最不可靠的也是人际关系。不要认为有后台、有靠山，就可以摆平一切。那些一门心思拉关系、套近乎、搞钻营的人，往往会被关系网住，甚至被反噬其身。相反，组织是稳定的、牢靠的、坚强的。组织有一套严密的运行体系，是没有什么人能够摆平的。组织是不会放过那些违法违纪的人，也不会亏待那些为人民做出了奉献的人。在以关系为主的社会里，只有对忠于组织、相信组织，才是冲破一切关系、获得更自由广阔空间的最好通行证。
二是权力靠不住，制度最可靠。权力不是永恒的，而是一时的，你在这个岗位上有这个权力，你离开了这个岗位或者退休了就没有这个权力。权力还是把双刃剑，驭之有道，控之有方，就可以做权力的主人，成就一番事业;
为权所累，为权所驭，滥用权力，以权谋私，就会变成权力的奴隶，被权力所害。有一副对联说得好：权为民用，纵然是清风两袖，自当流芳百世传佳话;
利于己谋，即便有豪宅千顷，也会遗臭万年殃后人。权力是风光与风险并存，可以说，哪里有权力，哪里就可能有拉拢腐蚀、就可能有陷阱。我们必须时刻保持如履薄冰、如临深渊的警觉，敬畏权力，慎用权力。而制度是最可靠的，能给权力涂上防腐剂、戴上紧箍咒。只有把权力关进制度的笼子里，用制度标准、约束、制衡权力，用制度管权、管钱、管人，严格依法依规依程序办事，我们的每一项行政行为才能经得起历史、实践和人民的检验，才能真正地保护好自己。
三是朋友靠不住，自己最可靠。邓小平同志曾告诫我们朋友要交,但心中要有数。这个数就是指对所交往的人要有判断力,谁是良朋益友,谁是貌合神离，谁是包藏祸心，心里应该有杆秤。一个领导干部拥有某种权力之后，这样那样的朋友便纷至沓来。这些所谓的铁哥们儿、发小、至交、闺蜜们争先恐后、想方设法地巴结你、讨好你、满足你，让你陶醉在灯红酒绿之中，让你权为他所用，利为他所谋。但每当东窗事发时，检举揭发得最坚决、最彻底的，恰恰是这些平时关系最铁的好朋友。什么歃血为盟，什么喝血酒等等，都是假的。会开车的人都知道，驾驶员在危险时刻,会本能地保护自己，不是保护别人。还有一个理论是下水救人的人容易淹死，因为被救者出于本能会剧烈挣扎，在失去理智时，即使是根稻草他也会死死地拽住，救人者就会被拖得精疲力竭、直至淹死。所以，到了关键的时候，每一个人只会保护自己。谁能保护你，谁最可靠?自己才能保护自己。任何教育代替不了自我教育，任何法律代替不了自律。我们办公
室的干部，平时一定要增强一点戒备心，择善交友，谨慎交友，建立健康的人际交往关系;
保持一份平常心，珍惜现有岗位，正确对待名利，把更多心思和精力用在干事创业上。
四是侥幸靠不住，不为最可靠。侥幸心理要不得，高压线触不得，迎风而上使不得，中央反腐的决心低估不得。侥幸与不幸之间的距离很近。世上没有不透风的墙，狐狸再狡猾总会露尾巴。在这里，我奉劝同志们，勿存侥幸思想，勿拿政治生命去冒险，勿拿个人前途、幸福开玩笑，否那么只会自挖陷阱深埋其中，最终会政治上身败名裂、经济上倾家荡产、思想上追悔莫及，成为别人的谈资和笑料。要常怀警醒之心，切记那两句话：手莫伸，伸手必被捉、假设要人不知，除非己莫为。只有遵纪守法、克己奉公，清白做官、老实做人、干净做事，才能远离不幸，永保幸福平安。同志们，雁过留声，人过留名。
中国古人有四句话：酒香夺志、色满销魂、财迷心窍、气断江山。古人将酒色财气作为人生四戒，要求世人严于律己，不可沾染，以防颓废堕落断送前程。希望办公室、研究室的每位同志更加珍惜自己的岗位，爱惜自己的荣誉，善待自己的家人，自觉保持清正廉洁，使廉洁自律成为一种习惯、一种志向、一种品质，在人生旅途上走得更稳当、更踏实，在共筑中国梦的时代潮流中去努力实现个人的梦想成真、人生出彩!
最新党风廉政反腐败警示教育党课讲稿坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。是完全相悖的，不仅损害了教师队伍的良好形象，而且干扰了学校正常的教学秩序。我们内行都清楚，学生参加辅导班，不仅不能从根本上解决提高学习成绩的问题，而且容易让学生过于依赖课外辅导，渐渐脱离课堂，还影响到其他学科的学习。这不利于对学生学习主动性和创造性的培养，不利于学生身心的健康开展，同时还给学生家庭带来了不必要经济负担。现在是市场经济，社会上盛行办辅导班，搞有偿家教，似乎归结起来就是有需要就有市场。作为一名教师工作之余，为他人辅导，付出了时间精力和智慧，得到物质或者金钱上的回报，看起来天经地义，无可厚非，但是仔细想想，个别教师办辅导班、搞有偿家教，完全是把个人利益放在眼前，一个目
的就是为了赚钱，这样做就是损害教师的职业形象。教师的神圣职责就是教书育人，它要求教师应全身心地投入到教育教学工作中去，全心全意地教育好每一个孩子，这其中自然也对学生的培优补差。把这分内之事当作分外之事来做如何能够自圆其说呢?相反，我们的教师当中不也有利用休息时间无偿辅导学生，家长打电话到学校感谢的吗?这两种做法是不是反映出两个不同的思想境界呢?可以说，教育工作是一种特殊的工作，它不能完全地以7小时或者8小时坐班来衡量教师的工作量，也不能完全用学生的考试成绩来评价教师的职业道德水平，因此，这就决定了教师必须具备应有的爱岗敬业和无私奉献精神。
教师的职业神圣而荣耀，担负着培育下一代的艰巨任务，教师的人格对学生的学习、生活、为人、处事等诸多方面都具有潜移默化的熏陶作用，会直接地影响学生身心的开展。教师只有廉洁从教，才能真正做到爱岗敬业，真正为人师表，才能把真、善、美的种子播撒在学生心田，并使之开花、结果。
其一，要知与行结合。思想是行动的先导，贯彻落实《廉政准那么》这部标准党员领导干部的重要根底性法规，首先必须抓好对《廉政准那么》的学习，要逐条逐句学，原原本本学，全面、透彻、深入地领会其精神实质，筑牢拒腐防变的思想防线。仅是知道明白该做什么，不该做什么还不够，还必须将形成的理念用于实践，做到知行合一，在工作、生活和社会交往中自觉践行。要强化信念意识，做政治上的明白人，心中要始终清楚什么人可交，什么人不可交;什么事可做，什么事不可做。在全国纪检监察机关查处的违纪案件中，很多人都是因为交友不慎出了问题，教训不可谓不深刻。我们党员干部也是人，也有自己的亲朋和同学，也有属于自己的感情空间。但是，我们结交朋友，必须从保持清正廉洁的角度出发，把握好交友的度。尤其是当我们由于地位的变化，而出现的一些新朋友，我们更要留意，认真分析一下对方是不是别有用心、另有所求，是不是看中了我们手中的权力，如果是这样，我们就要留神了。因此，既不能排斥正常、健康的人际交往，也不能滥交朋友，更不能把朋友关系异化为酒肉关系、金钱关系和交换关系，在人情交往中要做到即讲感情又不徇私情。要多与那些品行端正、正直坦诚、敢说真话、直言不讳的人交朋友，形成事业上相互支持，感情上和谐融洽的人际关系。
其二，要自律与他律结合。一定要守住第一道防线，有这样一个历史故事：一个古代官员乘轿进城遇雨，看到一个轿夫穿了双新鞋，开始时小心翼翼地只挑干净的路面走，择地而行，后来轿夫一不小心，踩进泥水坑里，由此便不复爱惜了。他把这件事讲给另一个官员听，另一个官司员很受震动，表示终身不敢忘。这个故事说明，人一旦踩进泥水坑，心里往往就放松了戒备。反正鞋已经脏了，一次是脏，两次也是脏，于是便有了惯性，从此便不复爱惜了。我们有些党员干部也是这样，他们起先在工作中兢兢业业，能够做到清正廉洁，偶然一不小心踩进泥坑，就从此放弃了自己的操守，破罐子破摔了。我们如果不能正确地对待诱惑，唯利是图、见利忘义、利令智昏，势必走上以权谋私的邪路，最终误党、伤国、损民、害己。所以要经常用《廉政准那么》为自己的行为敲警钟，不断强化自律意识，做清正廉洁的带头人，管住自己的脑，不该想的不要想;管住自己的眼，不该看的不要看;管住自己的嘴，不该吃的不要吃;管住自己的手，不该拿的不要拿;管住自己的腿，不该去的不要去。要像古人那样一日三省吾身，自重、自省、自尊、自励，正确对待个人利益，自觉防止私欲膨胀;要把学生利益放在首位，时刻关心他们的身心健康开展。这样才能做到绝非分之想，拒非分之物，不为物欲所惑，不为人情所累。
其三，要勤小物，治其微。能否正确对待小事，能否防微杜渐，是共产党员的根本修养问题。千里之堤，溃于蚁穴，一个细节能成就一个人，也能毁掉一个人。有个寓言说，有个偷针者和偷牛者一起被游街，偷针者感到委屈，发牢骚说：我只偷了一根针，为什么和盗牛贼一起游街，太不公平了!盗牛者对他说：别说了，我走到这一步也是从偷针开始的。这个故事告诉我们，任何事物都是由小变大，由量变到质变的。一个人不可能一夜之间成为腐败分子，其走向腐化堕落大多是从不注意小事小节开始的。胡长清第一次只是接受了不法商人赠送的两支毛笔，后来开展到接受他人的宴请、金钱等，再后来便一发不可收拾，竟肆无忌惮地索要起来，最终被判死刑。千里之堤，溃于蚁穴，小洞不补，大洞吃苦，这都是至理名言，一定要牢记。《廉政准那么》的52条不准，从细微处，从小事情，对党员干部的日常执政行为进行了标准。这就要求我们的广阔党员，要勿以恶小而为之，从小事做起，从细微处注意，管好自己的癖好，管好身边人的要求。领导干部一定要谨记，越是小事越要留心，越是独处越要小心，越是顺境越要清醒，耐得住寂寞，稳得住心神，管得住手脚，抵得住诱惑，经得住考验。
我们要增强制度意识，打牢遵纪守法思想根底，把制度转化自己的行为准那么自觉行动。制度面前没有特权、制度约束没有例外，每个人都要学习制度、严格执行制度、自觉维护制度，只有这样各项工作和事业才能顺利开展，反腐倡廉建设才能不断取得新的成效。要自觉地把自己的一言一行置于组织和群众监督之下，热情欢送监督，自觉接受监督，主动开展监督，对组织和群众的意见要本着有那么改之，无那么加勉的态度，以外力促使自己内在廉政细胞的生长。我们要从廉洁自律做起，严格要求自己，加强自我约束，自觉接受党内外各种形式的监督，加强自我警示，做到警钟常鸣，提高思廉、践廉自觉性。
同志们，教师是学生增长知识和思想进步的导师，一言一行，都会对学生产生影响，让我们以《廉政准那么》为准绳，怀着对学生负责，对家长负责，对社会负责的态度，从现在做起，从自我做起，继续发扬捧着一颗心来，不带半棵草去的优良传统，净化校园这块纯洁的圣土，共同维护教师廉洁奉献的师德操守，为我们的民族撑起我们傲岸的脊梁!这是我们应该做到的，也是我们一定能够做到的!因为，我们是荣耀的人民教师!一名党员教师!
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